Taal centraal Nederlands
2022-2023
Naam student Raoel Mahboeb
Studentnummer 679453
Onderwijseenheid Taal Centraal Nederlands
Datum 05-12-2022
Verklaring vormvereisten............................................................................................................................... 3
1
,Inleiding........................................................................................................................................................ 4
Leeruitkomst 1............................................................................................................................................... 5
Indicator 1............................................................................................................................................................5
Je geeft interactieve, taalontwikkelende (methode)lessen binnen verschillende taaldomeinen........................5
Indicator 2............................................................................................................................................................6
Je formuleert lesdoelen en geeft aan hoe deze aansluiten bij de voorkennis van de groep en de kerndoelen
Nederlands (SLO)..................................................................................................................................................6
&...........................................................................................................................................................................6
Indicator 3............................................................................................................................................................6
Je verantwoordt je lesvoorbereidingen waarbij je gebruikmaakt van relevante literatuur, onder andere over
interactief.............................................................................................................................................................6
Indicator 4............................................................................................................................................................7
Je reflecteert op de gegeven lessen in relatie tot de inhoudelijke lesdoelen en lesvoorbereidingen. Hierbij
maak je aantoonbaar gebruik van feedback en van relevante literatuur...........................................................7
Indicator 5............................................................................................................................................................8
Je onderzoekt het belang van leesbevordering en hoe voorlezen en vertellen bijdragen aan leesbevordering,
je raadpleegt hiervoor relevante literatuur.........................................................................................................8
Indicator 6............................................................................................................................................................9
Je leest verhalen of fragmenten uit kinderboeken voor aan een groep en reflecteert op je
voorleesvaardigheden..........................................................................................................................................9
Indicator 7............................................................................................................................................................9
Je vertelt een verhaal aan een groep en reflecteert op je vertelvaardigheden...................................................9
Indicator 8..........................................................................................................................................................10
Je bouwt een repertoire van jeugdliteratuur op door het lezen van kinderboeken...........................................10
Indicator 9..........................................................................................................................................................11
Je selecteert jeugdliteratuur, rekening houdend met het leesniveau, de leesvaardigheid en het leesplezier van
leerlingen in midden- en bovenbouw.................................................................................................................11
Verwijswijzer............................................................................................................................................... 12
Bronnenlijst...............................................................................................................................................13
..................................................................................................................................................................13
Bijlage 1: Lesvoorbereidingsformulier taalles 15 september...................................................................14
Bijlage 2: Feedback taalles 15 september................................................................................................17
Bijlage 3: Lesvoorbereidingsformulier taalles 22 september...................................................................18
Bijlage 4: Feedback taalles 22 september................................................................................................20
Bijlage 5: Kijkwijzer voorlezen 1................................................................................................................21
Bijlage 6: Kijkwijzer voorlezen 2................................................................................................................22
Bijlage 7: Kijkwijzer vertellen....................................................................................................................23
Bijlage 8: Spellingsles letterrover..............................................................................................................24
Bijlage 9: Vragenspel Chambers...............................................................................................................25
Bijlage 10: Foto’s.......................................................................................................................................26
2
, Verklaring vormvereisten
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen ten aanzien van
de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar bewijsmaterialen
verwezen en het bewijsmateriaal is geordend (alle onderdelen zijn
aanwezig).
Omvang De omvang van de toelichting: richtlijn (geen eis) 2.000-3.000 woorden. 3479
Vermeld hiernaast het aantal woorden van het bewijsdossier.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te bereiken
(bronnen) (koppenstructuur).
Met uitzondering van video- en audiomateriaal: dit is als aparte bijlage in
Gradework aangeleverd.
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen verwezen (in de tekst
en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het bewijsdossier is
zodanig gestructureerd dat een beoordelaar efficiënt de benodigde
informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands of Engels geschreven.
3
2022-2023
Naam student Raoel Mahboeb
Studentnummer 679453
Onderwijseenheid Taal Centraal Nederlands
Datum 05-12-2022
Verklaring vormvereisten............................................................................................................................... 3
1
,Inleiding........................................................................................................................................................ 4
Leeruitkomst 1............................................................................................................................................... 5
Indicator 1............................................................................................................................................................5
Je geeft interactieve, taalontwikkelende (methode)lessen binnen verschillende taaldomeinen........................5
Indicator 2............................................................................................................................................................6
Je formuleert lesdoelen en geeft aan hoe deze aansluiten bij de voorkennis van de groep en de kerndoelen
Nederlands (SLO)..................................................................................................................................................6
&...........................................................................................................................................................................6
Indicator 3............................................................................................................................................................6
Je verantwoordt je lesvoorbereidingen waarbij je gebruikmaakt van relevante literatuur, onder andere over
interactief.............................................................................................................................................................6
Indicator 4............................................................................................................................................................7
Je reflecteert op de gegeven lessen in relatie tot de inhoudelijke lesdoelen en lesvoorbereidingen. Hierbij
maak je aantoonbaar gebruik van feedback en van relevante literatuur...........................................................7
Indicator 5............................................................................................................................................................8
Je onderzoekt het belang van leesbevordering en hoe voorlezen en vertellen bijdragen aan leesbevordering,
je raadpleegt hiervoor relevante literatuur.........................................................................................................8
Indicator 6............................................................................................................................................................9
Je leest verhalen of fragmenten uit kinderboeken voor aan een groep en reflecteert op je
voorleesvaardigheden..........................................................................................................................................9
Indicator 7............................................................................................................................................................9
Je vertelt een verhaal aan een groep en reflecteert op je vertelvaardigheden...................................................9
Indicator 8..........................................................................................................................................................10
Je bouwt een repertoire van jeugdliteratuur op door het lezen van kinderboeken...........................................10
Indicator 9..........................................................................................................................................................11
Je selecteert jeugdliteratuur, rekening houdend met het leesniveau, de leesvaardigheid en het leesplezier van
leerlingen in midden- en bovenbouw.................................................................................................................11
Verwijswijzer............................................................................................................................................... 12
Bronnenlijst...............................................................................................................................................13
..................................................................................................................................................................13
Bijlage 1: Lesvoorbereidingsformulier taalles 15 september...................................................................14
Bijlage 2: Feedback taalles 15 september................................................................................................17
Bijlage 3: Lesvoorbereidingsformulier taalles 22 september...................................................................18
Bijlage 4: Feedback taalles 22 september................................................................................................20
Bijlage 5: Kijkwijzer voorlezen 1................................................................................................................21
Bijlage 6: Kijkwijzer voorlezen 2................................................................................................................22
Bijlage 7: Kijkwijzer vertellen....................................................................................................................23
Bijlage 8: Spellingsles letterrover..............................................................................................................24
Bijlage 9: Vragenspel Chambers...............................................................................................................25
Bijlage 10: Foto’s.......................................................................................................................................26
2
, Verklaring vormvereisten
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen ten aanzien van
de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar bewijsmaterialen
verwezen en het bewijsmateriaal is geordend (alle onderdelen zijn
aanwezig).
Omvang De omvang van de toelichting: richtlijn (geen eis) 2.000-3.000 woorden. 3479
Vermeld hiernaast het aantal woorden van het bewijsdossier.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te bereiken
(bronnen) (koppenstructuur).
Met uitzondering van video- en audiomateriaal: dit is als aparte bijlage in
Gradework aangeleverd.
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen verwezen (in de tekst
en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het bewijsdossier is
zodanig gestructureerd dat een beoordelaar efficiënt de benodigde
informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands of Engels geschreven.
3
