100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Essay

Essay Verpleegkundige zorg aan ouderen (OHBOV07) Klinisch redeneren bij ouderen

Beoordeling
-
Verkocht
3
Pagina's
24
Cijfer
7-8
Geüpload op
29-02-2024
Geschreven in
2023/2024

Op de AOA komt een breed scala aan patiënten voorbij in diverse leeftijden. Doordat Nederland vergrijst worden er steeds meer ouderen bij de AOA opgenomen. Het is dan ook van belang om als verpleegkundige specifieke kenmerken en eigenschappen van ouderen te herkennen en daar naar te handelen. Vanuit de canmeds rollen is er dan ook extra nadruk gelegd op de rol van gezondheidsbevorderaar en zorgverlener. Zorgverlener aangezien de verpleegkundige moet kunnen klinisch redeneren en gezondheidsbevorderaar om de zorg te kunnen organiseren, te bewaken en daarnaast de methodieken kent om te screenen.

Meer zien Lees minder
Instelling
Vak










Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
29 februari 2024
Aantal pagina's
24
Geschreven in
2023/2024
Type
Essay
Docent(en)
Onbekend
Cijfer
7-8

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Verpleegkundige zorg aan ouderen




Naam:
Email:
Studentnummer:
Docent:
Vak: OHBOV07
Studiecoach:
Werkbegeleiders:
Leerjaar: HBO-V Duaal Leerjaar 1
School: Saxion Parttime School Enschede
Datum: 04-02-2024
Aantal woorden: 4499
“Door het inleveren van dit werkstuk verklaar ik dat dit werkstuk eigen werk is en dat het vrij is van plagiaat”.




1

,Voorwoord

Mijn naam is … en ik volg de opleiding tot hbo verpleegkundige aan de Saxion Hogeschool in Enschede. Vanuit
de duale opleiding volg ik de OHBOV07 module: Verpleegkundige zorg aan ouderen.

Ik werk als verpleegkundige op de Acute Opname Afdeling (AOA) in Ziekenhuis Groep Twente (ZGT) Almelo. Op
de AOA komt een breed scala aan patiënten voorbij in diverse leeftijden. Doordat Nederland vergrijst worden
er steeds meer ouderen bij de AOA opgenomen.

Het is dan ook van belang om als verpleegkundige specifieke kenmerken en eigenschappen van ouderen te
herkennen en daar naar te handelen. Vanuit de canmeds rollen is er dan ook extra nadruk gelegd op de rol van
gezondheidsbevorderaar en zorgverlener. Zorgverlener aangezien de verpleegkundige moet kunnen klinisch
redeneren en gezondheidsbevorderaar om de zorg te kunnen organiseren, te bewaken en daarnaast de
methodieken kent om te screenen.

Ik wil graag mijn docent … bedanken voor de fijne samenwerking, lessen en begeleiding. Ook wil ik mijn
medestudenten en collega’s bedanken. Ik kon altijd bij hun terecht voor vragen of onduidelijkheden.

Veel leesplezier!

04-02-2024




2

, Inhoud
Voorwoord .............................................................................................................................................................. 2
1. Inleiding ........................................................................................................................................................... 4
2. Stap 1: Casuïstiek en initiële screening ........................................................................................................... 4
2.1 Casus ............................................................................................................................................................. 4
2.1 Algemene informatie .................................................................................................................................... 4
2.2 Voorgeschiedenis .......................................................................................................................................... 4
2.3 Medicatie gebruik ......................................................................................................................................... 5
2.4 Vitale parameters .......................................................................................................................................... 5
2.5 Scannen op kwetsbaarheid ........................................................................................................................... 5
3. Stap 2: CGA...................................................................................................................................................... 6
3.1 Meetinstrumenten ........................................................................................................................................ 6
4. Stap 3: Prioriteiten en persoonlijke doelen .................................................................................................... 7
4.1 Prioriteiten stellen ......................................................................................................................................... 7
4.1 Eisenhower matrix ................................................................................................................................. 7
5. Stap 4: Diagnostisch geriatrisch assessment ................................................................................................... 9
5.1 Vallen ..................................................................................................................................................... 9
5.1.1 Orgaansystemen ............................................................................................................................... 9
5.1.2 Dynamische Systeem Analyse ......................................................................................................... 10
5.1.3 Bedreigde geriatrische syndromen ...................................................................................................... 11
5.2 Delier ................................................................................................................................................... 11
5.2.1 Orgaansystemen ............................................................................................................................. 12
5.2.2 Dynamische Systeem Analyse ......................................................................................................... 12
5.2.3 Bedreigde geriatrische syndromen ................................................................................................. 13
4.1 Cascade - breakdown .................................................................................................................................. 13
Stap 5. Zorgbehandelplan ..................................................................................................................................... 13
1. Het voorlichtingsproduct .............................................................................................................................. 17
1.1 Aanleiding ............................................................................................................................................ 17
1.2 Literatuuronderzoek ............................................................................................................................ 17
1.3 Gevolgen delier .................................................................................................................................... 17
1.4 Folder ................................................................................................................................................... 17
2. Folder ....................................................................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Literatuurlijst ......................................................................................................................................................... 18
Bijlage A: GFI Mevrouw Dekker............................................................................................................................. 20
Bijlage B: TFI Mevrouw Dekker ............................................................................................................................. 21
Bijlage C: DOSS Score ............................................................................................................................................ 23
Bijlage D: Valrisicotest ........................................................................................................................................... 24



3

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
michelwolthuis Saxion Hogeschool
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
41
Lid sinds
1 jaar
Aantal volgers
7
Documenten
19
Laatst verkocht
1 week geleden
Verslagen en schripties van de HBO verpleegkunde opleiding

4,0

2 beoordelingen

5
0
4
2
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen