Onderzoek 1.2
1. De student kan van particperende en gestruitureerde observate besihrcjven wat de
funite, de cnhoud en het proies cs bcnnen de toercstsihe branihe.
Observeren = doelbewust waarnemen = het systematsch observeren, vastleggen, beschrijven,
analyseren en interpreteren van het gedrag van mensen
Het gaat dus om menselijk gedrag in relate tot de omgeving/plaats/locate.
Partciperende observate: deelgenoot worden van de mensen die je observeert, helemaal “op gaan”
in de te onderzoeken doelgroep
- Kwalitatef onderzoek: de betekenis ontdekken die mensen aan hun handeling
toekennen
- Hulpmiddel: blanco papier om nottes te maken
- Verslag = verhalend
Gestructureerde observate: van een afstandje “toekijken” en tellen
- Kwanttatef onderzoek: tellen/turven
- Hulpmiddel: vooraf opgesteld observateformulier waarop je kunt tellen/turven
- Systematsch, vooraf opgezete structuur
- Vaak een ‘afstandelijke’ posite
2. De student kan de
versihcllende rollen
benoemen dce de observant
kan aannemen.
De 4 mogelijke rollen bij
partciperende observate:
1. Partcipant als waarnemer
2. Complete partcipant
3. Waarnemer als partcipant
4. Complete waarnemer
Welke rol je kiest, hangt af van:
- Doel van het onderzoek
- Beschikbare tjd (observeren kost véél tjdd
- Je eigen vaardigheden
- Wel/geen toegang krijgen tot de te observeren ruimte
- Ethische aspecten is je identteit niet bekend maken wel ethisch verantwoord?
1. De student kan van particperende en gestruitureerde observate besihrcjven wat de
funite, de cnhoud en het proies cs bcnnen de toercstsihe branihe.
Observeren = doelbewust waarnemen = het systematsch observeren, vastleggen, beschrijven,
analyseren en interpreteren van het gedrag van mensen
Het gaat dus om menselijk gedrag in relate tot de omgeving/plaats/locate.
Partciperende observate: deelgenoot worden van de mensen die je observeert, helemaal “op gaan”
in de te onderzoeken doelgroep
- Kwalitatef onderzoek: de betekenis ontdekken die mensen aan hun handeling
toekennen
- Hulpmiddel: blanco papier om nottes te maken
- Verslag = verhalend
Gestructureerde observate: van een afstandje “toekijken” en tellen
- Kwanttatef onderzoek: tellen/turven
- Hulpmiddel: vooraf opgesteld observateformulier waarop je kunt tellen/turven
- Systematsch, vooraf opgezete structuur
- Vaak een ‘afstandelijke’ posite
2. De student kan de
versihcllende rollen
benoemen dce de observant
kan aannemen.
De 4 mogelijke rollen bij
partciperende observate:
1. Partcipant als waarnemer
2. Complete partcipant
3. Waarnemer als partcipant
4. Complete waarnemer
Welke rol je kiest, hangt af van:
- Doel van het onderzoek
- Beschikbare tjd (observeren kost véél tjdd
- Je eigen vaardigheden
- Wel/geen toegang krijgen tot de te observeren ruimte
- Ethische aspecten is je identteit niet bekend maken wel ethisch verantwoord?
