dd
VPK-PLPBach6.V023_2324
1
,Voorwoord
Hierbij mijn eindportfolio voor mijn PLP-bachelor stage. Ik heb de afgelopen 20 weken stagegelopen in de
thuiszorgorganisatie Allerzorg in -. Deze stage is niet altijd makkelijk geweest helaas. Na de eerste 4 weken
van mijn stage ging mijn voormalige werkbegeleider met zwangerschapsverlof en werd het begeleiderschap
overgedragen naar een andere locatie van Allerzorg, namelijk naar -. Hierdoor was er geen indicerend
verpleegkundige meer op de locatie waardoor ook alle HBO-taken naar verschillende locaties werden
gestuurd en ik de eerste weken geen inzicht had welke verpleegkundige taken nou uitgevoerd werden door
een HBO-verpleegkundige in de wijk. Hierdoor mist er helaas ook een 10 weken formatieve beoordeling.
Na zo’n 10 weken werd het contact hersteld en ben ik elke vrijdag naar - gegaan om mijn begeleider - op te
zoeken. Ik heb erg mijn best gedaan om een inhaalslag te maken voor mijn bewijzen en ben ik tevreden wat
ik in deze korte periode bereikt hebt.
Ik wens u veel leesplezier.
2
,Inhoudsopgave
1. Verkenning ................................................................................................................................................ 4
2. Gegevens Stagiaire .................................................................................................................................... 6
2.1 Curriculum vitae ............................................................................................................................... 6
2.2 Aanvullende informatie stage ............................................................ Error! Bookmark not defined.
2.3 Beoordelingen voorgaande semesters ............................................... Error! Bookmark not defined.
3. Leeractiviteiten per beroepstaak .............................................................................................................. 6
3.1 Beroepstaak 1: Zorgverlenen op bachelorniveau ............................................................................ 6
3.2 Beroepstaak 2: De hbo-professional ................................................................................................ 7
3.3 Beroepstaak 3: Eigen professionele identiteit en profilering ........................................................... 8
4. Bewijzen .................................................................................................................................................. 10
4.1.1 Bewijzen beroepstaak 1 ................................................................................................................. 10
4.2 Bewijzen beroepstaak 2 ................................................................................................................. 18
4.3 Bewijzen beroepstaak 3 ................................................................................................................. 35
5 Formatieve beoordelingen...................................................................................................................... 40
5.1 Formatieve beoordeling I: Start praktijkleerperiode en leeractiviteiten
competentieontwikkeling ........................................................................................................................... 40
5.2 Formatieve beoordeling III: Voortgang en eigen regie op weg naar het ....................................... 43
6 Selfassessment competentieontwikkeling en adviesbeoordeling .......................................................... 46
6.1 Verklaring student .......................................................................................................................... 46
6.2 Beroepstaak 1 Zorgverlenen op bachelorniveau ........................................................................... 46
6.3 Beroepstaak 2 De hbo-professional ............................................................................................... 49
6.4 Beroepstaak 3 Eigen professionele identiteit en profilering .......................................................... 53
Bibliografie ...................................................................................................................................................... 66
7 Bijlage...................................................................................................................................................... 71
7.1 Zelfredzaamheidsradar behorend bij beroepstaak 1 ..................................................................... 71
7.2 Bewijs certificaat E-learning rapporteren volgens SOAP methodiek ............................................. 72
7.3 Bewijs certificaat E-learning indiceren in de thuiszorg .................................................................. 73
7.4 Bewijs certificaat workshop passende zorg ................................................................................... 74
7.5 Bewijsstuk ASE-model .................................................................................................................... 75
3
, 1. Verkenning
Allerzorg
“Als u zorg thuis nodig heeft, dan kunt u rekenen op de deskundige zorgverleners van Allerzorg” (Allerzorg -
over allerzorg, z.d.). De visie van Allerzorg luidt als; ‘Het centraal zetten van de mens in zijn eigen
vertrouwde omgeving, vraagt van ons om de zorg hierop aan te passen. Daarvoor is het nodig om dicht bij
de mens te gaan staan, om goed te zien en horen wat de behoeftes zijn’. Allerzorg streeft ernaar om de
kwaliteit van leven te verbeteren of in stand te houden met de missie om zorg te leveren op de plek waar
iemand zich thuis voelt. Allerzorg beschrijft dan ook dat zij geloven in de kracht van thuis en dat thuis meer
is dan een huis, namelijk een gevoel wat als en vertrouwde en veilige plek beschouwd wordt. Wanneer dit
niet mogelijk is, wordt er waar mogelijk een thuis gecreëerd. Met het streven van een positieve invloed op
de gezondheid (Allerzorg, 2021).
Bij Allerzorg staat de eigen regie van de cliënt centraal en wordt er daarom zorg geleverd vanuit een
positieve gezondheidsbenadering waarbij gestreefd wordt naar oplossingen die de zelfredzaamheid en
onafhankelijkheid bevorderen.
Van Den Brekel-Dijkstra (2019) beschrijft dat positieve gezondheid het vermogen van mensen is om zich aan
te passen en eigen regie te voeren in fysieke, emotionele en sociale uitdagingen van het leven. Positieve
gezondheid is uitgewerkt in zes dimensies waaronder; fysiek en mentaal functioneren, zingeving, kwaliteit
van leven, maatschappelijke participatie en dagelijks functioneren.
De organisatie heeft in 2023 wederom de ISO:9001- certificering gehaald waarbij bevestigd wordt dat de
organisatie voldoet aan internationale normen voor kwaliteitsmanagement (Allerzorg, 2023).
Cliënten bij allerzorg kunnen met verschillende zorgvragen terecht, namelijk; palliatieve en terminale zorg,
Ziekenhuis op wielen, Wmo-begeleiding voor volwassenen en ouderen, Jeugdhulp voor kinderen en
gezinnen, Care for cancer, Wondzorg en Dermatologie, Verpleegtechnische zorg, Wijkverpleging en Wlz zorg
en Medische kindzorg (Allerzorg - gespecialiseerde zorg met persoonlijke aandacht, z.d.). Dit valt onder
planbare zorg, allerzorg - levert geen onplanbare zorg wat inhoudt dat allerzorg geen onverwachte
zorgvraag gericht op handelingen of ADL voor zelfstandig wonende cliënten met of zonder indicatie. Deze
zorg wordt 24 uur per dag binnen 15-30 minuten geleverd (Vilans, 2023a).
Allerzorg -
Het wijkteam in - bestaat uit een team van 3 verpleegkundige 2 HBO verpleegkundige en 1 MBO
verpleegkundige waarvan 1 HBO coördinerend verpleegkundige, 1 verzorgende Ig’s en 3 helpende plus. Het
team draait drie soorten routes namelijk 2 ochtendroutes en 1 avond route. De zorgvragen die het wijkteam
op zich nemen bestaan voornamelijk uit; Hulp bij de ADL, het aan-en uittrekken van de steunkousen,
wondzorg, basishandelingen als zwachtelen, medicatie aanreiken en toedienen en monitoren van vitale
functies en/of de somatische en psychische gezondheid. De taken van de wijk en/of coördinerend
verpleegkundige in het team zijn onder andere intakegesprekken voeren en indiceren van zorg, zorgplannen
maken en aanpassen, zorg evalueren, het plannen van routen, het coachen van collega’s, het geven van
klinische lessen en intervisies houden met het team, multidisciplinaire overleggen bijwonen en het
bijwonen van het dagelijks overleg waarbij de zorgvragen binnen - breed verdeeld wordt. Verder is er ook
ieder kwartaal per stadsdeel in - een wijkverpleegkundige overleg met actuele onderwerpen als mantelzorg,
WMO, werkdruk en samenwerking met ketens (ziekenhuis, thuiszorg, huisartsen en revalidatiezorg). Als
verpleegkundige in de wijk speelt het organiseren en coördineren van zorg dus een grote rol. Verder loopt
de wijkverpleegkundige ook 1 á 2 keer per week zelf nog de route. Binnen het team worden
intakegesprekken door verpleegkundige en verzorgende IG uitgevoerd, het opstellen van het zorgplan en
het indiceren hiervan wordt door de wijkverpleegkundige gedaan. Indiceren en organiseren van zorg wordt
4
VPK-PLPBach6.V023_2324
1
,Voorwoord
Hierbij mijn eindportfolio voor mijn PLP-bachelor stage. Ik heb de afgelopen 20 weken stagegelopen in de
thuiszorgorganisatie Allerzorg in -. Deze stage is niet altijd makkelijk geweest helaas. Na de eerste 4 weken
van mijn stage ging mijn voormalige werkbegeleider met zwangerschapsverlof en werd het begeleiderschap
overgedragen naar een andere locatie van Allerzorg, namelijk naar -. Hierdoor was er geen indicerend
verpleegkundige meer op de locatie waardoor ook alle HBO-taken naar verschillende locaties werden
gestuurd en ik de eerste weken geen inzicht had welke verpleegkundige taken nou uitgevoerd werden door
een HBO-verpleegkundige in de wijk. Hierdoor mist er helaas ook een 10 weken formatieve beoordeling.
Na zo’n 10 weken werd het contact hersteld en ben ik elke vrijdag naar - gegaan om mijn begeleider - op te
zoeken. Ik heb erg mijn best gedaan om een inhaalslag te maken voor mijn bewijzen en ben ik tevreden wat
ik in deze korte periode bereikt hebt.
Ik wens u veel leesplezier.
2
,Inhoudsopgave
1. Verkenning ................................................................................................................................................ 4
2. Gegevens Stagiaire .................................................................................................................................... 6
2.1 Curriculum vitae ............................................................................................................................... 6
2.2 Aanvullende informatie stage ............................................................ Error! Bookmark not defined.
2.3 Beoordelingen voorgaande semesters ............................................... Error! Bookmark not defined.
3. Leeractiviteiten per beroepstaak .............................................................................................................. 6
3.1 Beroepstaak 1: Zorgverlenen op bachelorniveau ............................................................................ 6
3.2 Beroepstaak 2: De hbo-professional ................................................................................................ 7
3.3 Beroepstaak 3: Eigen professionele identiteit en profilering ........................................................... 8
4. Bewijzen .................................................................................................................................................. 10
4.1.1 Bewijzen beroepstaak 1 ................................................................................................................. 10
4.2 Bewijzen beroepstaak 2 ................................................................................................................. 18
4.3 Bewijzen beroepstaak 3 ................................................................................................................. 35
5 Formatieve beoordelingen...................................................................................................................... 40
5.1 Formatieve beoordeling I: Start praktijkleerperiode en leeractiviteiten
competentieontwikkeling ........................................................................................................................... 40
5.2 Formatieve beoordeling III: Voortgang en eigen regie op weg naar het ....................................... 43
6 Selfassessment competentieontwikkeling en adviesbeoordeling .......................................................... 46
6.1 Verklaring student .......................................................................................................................... 46
6.2 Beroepstaak 1 Zorgverlenen op bachelorniveau ........................................................................... 46
6.3 Beroepstaak 2 De hbo-professional ............................................................................................... 49
6.4 Beroepstaak 3 Eigen professionele identiteit en profilering .......................................................... 53
Bibliografie ...................................................................................................................................................... 66
7 Bijlage...................................................................................................................................................... 71
7.1 Zelfredzaamheidsradar behorend bij beroepstaak 1 ..................................................................... 71
7.2 Bewijs certificaat E-learning rapporteren volgens SOAP methodiek ............................................. 72
7.3 Bewijs certificaat E-learning indiceren in de thuiszorg .................................................................. 73
7.4 Bewijs certificaat workshop passende zorg ................................................................................... 74
7.5 Bewijsstuk ASE-model .................................................................................................................... 75
3
, 1. Verkenning
Allerzorg
“Als u zorg thuis nodig heeft, dan kunt u rekenen op de deskundige zorgverleners van Allerzorg” (Allerzorg -
over allerzorg, z.d.). De visie van Allerzorg luidt als; ‘Het centraal zetten van de mens in zijn eigen
vertrouwde omgeving, vraagt van ons om de zorg hierop aan te passen. Daarvoor is het nodig om dicht bij
de mens te gaan staan, om goed te zien en horen wat de behoeftes zijn’. Allerzorg streeft ernaar om de
kwaliteit van leven te verbeteren of in stand te houden met de missie om zorg te leveren op de plek waar
iemand zich thuis voelt. Allerzorg beschrijft dan ook dat zij geloven in de kracht van thuis en dat thuis meer
is dan een huis, namelijk een gevoel wat als en vertrouwde en veilige plek beschouwd wordt. Wanneer dit
niet mogelijk is, wordt er waar mogelijk een thuis gecreëerd. Met het streven van een positieve invloed op
de gezondheid (Allerzorg, 2021).
Bij Allerzorg staat de eigen regie van de cliënt centraal en wordt er daarom zorg geleverd vanuit een
positieve gezondheidsbenadering waarbij gestreefd wordt naar oplossingen die de zelfredzaamheid en
onafhankelijkheid bevorderen.
Van Den Brekel-Dijkstra (2019) beschrijft dat positieve gezondheid het vermogen van mensen is om zich aan
te passen en eigen regie te voeren in fysieke, emotionele en sociale uitdagingen van het leven. Positieve
gezondheid is uitgewerkt in zes dimensies waaronder; fysiek en mentaal functioneren, zingeving, kwaliteit
van leven, maatschappelijke participatie en dagelijks functioneren.
De organisatie heeft in 2023 wederom de ISO:9001- certificering gehaald waarbij bevestigd wordt dat de
organisatie voldoet aan internationale normen voor kwaliteitsmanagement (Allerzorg, 2023).
Cliënten bij allerzorg kunnen met verschillende zorgvragen terecht, namelijk; palliatieve en terminale zorg,
Ziekenhuis op wielen, Wmo-begeleiding voor volwassenen en ouderen, Jeugdhulp voor kinderen en
gezinnen, Care for cancer, Wondzorg en Dermatologie, Verpleegtechnische zorg, Wijkverpleging en Wlz zorg
en Medische kindzorg (Allerzorg - gespecialiseerde zorg met persoonlijke aandacht, z.d.). Dit valt onder
planbare zorg, allerzorg - levert geen onplanbare zorg wat inhoudt dat allerzorg geen onverwachte
zorgvraag gericht op handelingen of ADL voor zelfstandig wonende cliënten met of zonder indicatie. Deze
zorg wordt 24 uur per dag binnen 15-30 minuten geleverd (Vilans, 2023a).
Allerzorg -
Het wijkteam in - bestaat uit een team van 3 verpleegkundige 2 HBO verpleegkundige en 1 MBO
verpleegkundige waarvan 1 HBO coördinerend verpleegkundige, 1 verzorgende Ig’s en 3 helpende plus. Het
team draait drie soorten routes namelijk 2 ochtendroutes en 1 avond route. De zorgvragen die het wijkteam
op zich nemen bestaan voornamelijk uit; Hulp bij de ADL, het aan-en uittrekken van de steunkousen,
wondzorg, basishandelingen als zwachtelen, medicatie aanreiken en toedienen en monitoren van vitale
functies en/of de somatische en psychische gezondheid. De taken van de wijk en/of coördinerend
verpleegkundige in het team zijn onder andere intakegesprekken voeren en indiceren van zorg, zorgplannen
maken en aanpassen, zorg evalueren, het plannen van routen, het coachen van collega’s, het geven van
klinische lessen en intervisies houden met het team, multidisciplinaire overleggen bijwonen en het
bijwonen van het dagelijks overleg waarbij de zorgvragen binnen - breed verdeeld wordt. Verder is er ook
ieder kwartaal per stadsdeel in - een wijkverpleegkundige overleg met actuele onderwerpen als mantelzorg,
WMO, werkdruk en samenwerking met ketens (ziekenhuis, thuiszorg, huisartsen en revalidatiezorg). Als
verpleegkundige in de wijk speelt het organiseren en coördineren van zorg dus een grote rol. Verder loopt
de wijkverpleegkundige ook 1 á 2 keer per week zelf nog de route. Binnen het team worden
intakegesprekken door verpleegkundige en verzorgende IG uitgevoerd, het opstellen van het zorgplan en
het indiceren hiervan wordt door de wijkverpleegkundige gedaan. Indiceren en organiseren van zorg wordt
4
