Deel 2: Kwantitatief onderzoek
6. Inleiding kwantitatief onderzoek
- Kwant. Ond. gekenmerkt door objectivime, poivtivime & itart ianuvt beitaande theorve.
- Lvteratuuronderzoek neemt promvnente plaati vn.
- Gegeieni ierzameld iva (oa) ichrvfelvjke iragenlvjiten & geitructureerde obieriate.
- Kwanttateie analyie itatitek.
- Rapportage oier de beivndvngen iva cvjferi.
7. Fase 1: Onderzoeksvraag
7.1. Eerste oriëntering
- Zoeken naar een thema door na te denken wat thema bvj u oproept, welke kennvi heb je er al
oier iva cuiuiien, lectuur, geiprekken
7.2. Literatuuronderzoek
- Neemt een promvnente plaati vn bvj kwanttatef onderzoek
- Je krvjgt zvcht op wat er oier het probleem gekend & geweten vi. je kan uvtmaken waaroier
het wenielvjk vi iva u onderzoek meet te weten te komen
7.3. Probleemstelling
- een ‘onderzoek’ ian wat precvei problematich vi en wat dui ierder moet worden
onderzocht
- Geef hvervn (onder meer) aan wat het onderzoekidoel vi
- Leent hverbvj tot beichrvjiend & ierklarend onderzoek
o Beichrvjiend onderzoek: krvjgen ian globaal beeld oier onderzochte fenomeen
o Verklarend onderzoek: nagaan hoe fenomenen met elkaar ierband houden
7.4. Onderzoeksvraag
- Vormt de rode draad bvj uvtekenen ian onderoek ielecte ian onderzoekontwerp &
opitellen ian concrete iragenlvjit
- Typvich ioor kwant. Ond. aantal hypotheien formuleren
o Dve je vn mvn of meerdere mate beieitgt of ontkracht wvl zven
,8. Fase 2: Dataverzameling
8.1. Vormen van dataverzameling
Na formuleren ian onderzoekiiraag & vnichatng (beit beantwoorden iva kwanttateie
onderzoekbenadervng) onderzoekontwerp iaitleggen.
- Bepalen op welke manver op zoek gaan naar nutge vnformate
- Gebruvk maken ian gepaite methoden
Verichvllende methode ian data-ierzamelvng bvj kwanttatef onderzoek
- Suriey (ichrvfelvjke iragenlvjit / enquête)
- Geitructureerde obieriate
8.1.1. Survey, schriftelijke vragenlijst of enquête
- = vragenlijst waarvan vragen en antwoorden gestandaardiseerd zijn.
M.a.w. vragen en antwoordmogelijkheden zijn vooraf precies geformuleerd.
- Vragen ioor alle reipondenten hetzelfde
- Meeital geiloten iragen, open iragen uvtzonderlvjk
- 4 iaak gebruvkte methoden:
o Poit-enquêtei (zelf vniullvjit)
o Onlvne-enquêtei (zelf vniullvjit)
o Face-to-face-enquêtei (geitructureerd vnterivew)
o Telefonviche enquêtei (geitructureerd vnterivew)
8.1.1.1. Voordelen
- Groot aantal reipondenten worden inel en goedkoop berevkt
- Alle onderzoekeri itellen dezelfde iragen omdat ze iooraf precvei geformuleerd zvjn
- Alle reipondenten krvjgen dezelfde iragen
- Antwoorden itatitich makkelvjk te ierwerken
- Breed gamma aan thema’i kan je behandelen
- Breed gamma aan ioorten iragen kan je hanteren
8.1.1.2. Nadelen
- Geiloten iragen ituren teieel: te wevnvg ruvmte ioor explorate
- Geiaar ian iocvaal wenielvjke antwoorden
o Op iocvaal wenielvjk gedrag
o Bi: rvjdt u wel eeni dronken met de auto
- Probleem ian uvtial ( half of nvet vngeiulde iragenlvjiten)
o Vooral bvj iragen dve een vnbreuk op de prviacy geien
o Bi: wat vi uw neto-vnkomen
- Goede iragenlvjit opitellen arbevdivntenivef
o Nodvge aandacht ioor lay-out, iraagformulervng & iolgorde ian iragen
8.1.2. Gestructureerde observatie
- Krvtek op iuriey: iertonen vn onioldoende mate vnterne geldvghevd
o Gaan menien zvch nvet beter ioordoen dan vn werkelvjkhevd iva hun antwoorden op
de iragenlvjiten
, - Obieriate oploiivng
o Ali dataierzamelvngiitatitek ilaat het op iyitematich beichrvjien ian fenomenen
gedragvngen & gebruvkiioorwerpen vn de praktjk dve onderzocht wordt
o “turien” vn obieriateichema
8.2. Opmaken van vragenlijst
- Meeit gekende iorm kwant. Ond. croii iectoneel iuriey-onderzoek
o Schrvfelvjke iragenlvjit wordt 1xx ioorgelegd aan reipondenten
- Bvj opmaken ian iragen lvjit vi er extra aandacht nodvg ioor 3 dvngen
o Operatonalvieren ian concepten
o Vraagformulervng
o Volgorde id iragen
8.2.1. Voorafgaande stappen
1x. Formuleren ian onderzoekiiraag
2. Crvterva ioor goede onderzoekiiraag controleren
3. (mvniteni 5) deeliragen formuleren moeten hoofdonderzoekiiraag meer ipecvfek maken
a. Deeliragen moeten nvet gebruvkt worden vn het onderzoek maar kunnen je helpen
componenten te vdentfceren dve met het thema te maken hebben
8.2.1.1. Stap 1: variabelen oplijsten
- Alle mogelvjke iarvabele dve vn onderzoekiiraag ichuvlen oplvjiten
- Varvabele een kenmerk ian een eenhevd uvt een populate dat gemeten kan worden &
iarveert oier de eenheden ian dve populate
- Populate ierzamelvng eenheden waaroier we iva oni onderzoek een uvtipraak wvllen doen
- Alle iarvabelen uvt hoofdonderzoekiiraag ali deeliragen gaan vnientarvieren
8.2.1.2. Stap 2: concept defniëren
Wanneer onderzoekiiraag iaitlvgt & iarvabelen gevdentfceerd zvjn concepten operatonalvieren
- Operatonalvieren de te onderzoeken fenomenen omzeten vn ‘meetbare’ / waarneembare
kenmerken
- centrale begrvppen/concepten vn het onderzoek gaan defnveren
o Gebruvk maken ian lvteratuuritudve
o Operatonalvieren: doen ioor alle kernconcepten
8.2.1.3. Stap3: te onderzoeken componenten bepalen
- Bepalen of je alle componenten of ilechti een ielecte erian wvl onderzoeken
- Je zal een keuze moeten maken vn de faceten dve je wel zal onderzoeken
o Onderzoekiiraag levdt je vn jouw keuze maken
8.2.1.4. Stap 4: kenmerken omzetten in indicatoren
- Geielecteerde componenten ian kenmerken omzeten naar meeteenheden / meetbare
vndvcatoren
- Meeteenheden waarden dve ondubbelzvnnvg iaitgelegd kunnen worden
o Bi: vnkomen, leefvjd, aantal kvnderen, aantal keren de cvnema bezocht vn 1x jaar,…
- Indvcator ierwvjit naar achterlvggend kenmerk
6. Inleiding kwantitatief onderzoek
- Kwant. Ond. gekenmerkt door objectivime, poivtivime & itart ianuvt beitaande theorve.
- Lvteratuuronderzoek neemt promvnente plaati vn.
- Gegeieni ierzameld iva (oa) ichrvfelvjke iragenlvjiten & geitructureerde obieriate.
- Kwanttateie analyie itatitek.
- Rapportage oier de beivndvngen iva cvjferi.
7. Fase 1: Onderzoeksvraag
7.1. Eerste oriëntering
- Zoeken naar een thema door na te denken wat thema bvj u oproept, welke kennvi heb je er al
oier iva cuiuiien, lectuur, geiprekken
7.2. Literatuuronderzoek
- Neemt een promvnente plaati vn bvj kwanttatef onderzoek
- Je krvjgt zvcht op wat er oier het probleem gekend & geweten vi. je kan uvtmaken waaroier
het wenielvjk vi iva u onderzoek meet te weten te komen
7.3. Probleemstelling
- een ‘onderzoek’ ian wat precvei problematich vi en wat dui ierder moet worden
onderzocht
- Geef hvervn (onder meer) aan wat het onderzoekidoel vi
- Leent hverbvj tot beichrvjiend & ierklarend onderzoek
o Beichrvjiend onderzoek: krvjgen ian globaal beeld oier onderzochte fenomeen
o Verklarend onderzoek: nagaan hoe fenomenen met elkaar ierband houden
7.4. Onderzoeksvraag
- Vormt de rode draad bvj uvtekenen ian onderoek ielecte ian onderzoekontwerp &
opitellen ian concrete iragenlvjit
- Typvich ioor kwant. Ond. aantal hypotheien formuleren
o Dve je vn mvn of meerdere mate beieitgt of ontkracht wvl zven
,8. Fase 2: Dataverzameling
8.1. Vormen van dataverzameling
Na formuleren ian onderzoekiiraag & vnichatng (beit beantwoorden iva kwanttateie
onderzoekbenadervng) onderzoekontwerp iaitleggen.
- Bepalen op welke manver op zoek gaan naar nutge vnformate
- Gebruvk maken ian gepaite methoden
Verichvllende methode ian data-ierzamelvng bvj kwanttatef onderzoek
- Suriey (ichrvfelvjke iragenlvjit / enquête)
- Geitructureerde obieriate
8.1.1. Survey, schriftelijke vragenlijst of enquête
- = vragenlijst waarvan vragen en antwoorden gestandaardiseerd zijn.
M.a.w. vragen en antwoordmogelijkheden zijn vooraf precies geformuleerd.
- Vragen ioor alle reipondenten hetzelfde
- Meeital geiloten iragen, open iragen uvtzonderlvjk
- 4 iaak gebruvkte methoden:
o Poit-enquêtei (zelf vniullvjit)
o Onlvne-enquêtei (zelf vniullvjit)
o Face-to-face-enquêtei (geitructureerd vnterivew)
o Telefonviche enquêtei (geitructureerd vnterivew)
8.1.1.1. Voordelen
- Groot aantal reipondenten worden inel en goedkoop berevkt
- Alle onderzoekeri itellen dezelfde iragen omdat ze iooraf precvei geformuleerd zvjn
- Alle reipondenten krvjgen dezelfde iragen
- Antwoorden itatitich makkelvjk te ierwerken
- Breed gamma aan thema’i kan je behandelen
- Breed gamma aan ioorten iragen kan je hanteren
8.1.1.2. Nadelen
- Geiloten iragen ituren teieel: te wevnvg ruvmte ioor explorate
- Geiaar ian iocvaal wenielvjke antwoorden
o Op iocvaal wenielvjk gedrag
o Bi: rvjdt u wel eeni dronken met de auto
- Probleem ian uvtial ( half of nvet vngeiulde iragenlvjiten)
o Vooral bvj iragen dve een vnbreuk op de prviacy geien
o Bi: wat vi uw neto-vnkomen
- Goede iragenlvjit opitellen arbevdivntenivef
o Nodvge aandacht ioor lay-out, iraagformulervng & iolgorde ian iragen
8.1.2. Gestructureerde observatie
- Krvtek op iuriey: iertonen vn onioldoende mate vnterne geldvghevd
o Gaan menien zvch nvet beter ioordoen dan vn werkelvjkhevd iva hun antwoorden op
de iragenlvjiten
, - Obieriate oploiivng
o Ali dataierzamelvngiitatitek ilaat het op iyitematich beichrvjien ian fenomenen
gedragvngen & gebruvkiioorwerpen vn de praktjk dve onderzocht wordt
o “turien” vn obieriateichema
8.2. Opmaken van vragenlijst
- Meeit gekende iorm kwant. Ond. croii iectoneel iuriey-onderzoek
o Schrvfelvjke iragenlvjit wordt 1xx ioorgelegd aan reipondenten
- Bvj opmaken ian iragen lvjit vi er extra aandacht nodvg ioor 3 dvngen
o Operatonalvieren ian concepten
o Vraagformulervng
o Volgorde id iragen
8.2.1. Voorafgaande stappen
1x. Formuleren ian onderzoekiiraag
2. Crvterva ioor goede onderzoekiiraag controleren
3. (mvniteni 5) deeliragen formuleren moeten hoofdonderzoekiiraag meer ipecvfek maken
a. Deeliragen moeten nvet gebruvkt worden vn het onderzoek maar kunnen je helpen
componenten te vdentfceren dve met het thema te maken hebben
8.2.1.1. Stap 1: variabelen oplijsten
- Alle mogelvjke iarvabele dve vn onderzoekiiraag ichuvlen oplvjiten
- Varvabele een kenmerk ian een eenhevd uvt een populate dat gemeten kan worden &
iarveert oier de eenheden ian dve populate
- Populate ierzamelvng eenheden waaroier we iva oni onderzoek een uvtipraak wvllen doen
- Alle iarvabelen uvt hoofdonderzoekiiraag ali deeliragen gaan vnientarvieren
8.2.1.2. Stap 2: concept defniëren
Wanneer onderzoekiiraag iaitlvgt & iarvabelen gevdentfceerd zvjn concepten operatonalvieren
- Operatonalvieren de te onderzoeken fenomenen omzeten vn ‘meetbare’ / waarneembare
kenmerken
- centrale begrvppen/concepten vn het onderzoek gaan defnveren
o Gebruvk maken ian lvteratuuritudve
o Operatonalvieren: doen ioor alle kernconcepten
8.2.1.3. Stap3: te onderzoeken componenten bepalen
- Bepalen of je alle componenten of ilechti een ielecte erian wvl onderzoeken
- Je zal een keuze moeten maken vn de faceten dve je wel zal onderzoeken
o Onderzoekiiraag levdt je vn jouw keuze maken
8.2.1.4. Stap 4: kenmerken omzetten in indicatoren
- Geielecteerde componenten ian kenmerken omzeten naar meeteenheden / meetbare
vndvcatoren
- Meeteenheden waarden dve ondubbelzvnnvg iaitgelegd kunnen worden
o Bi: vnkomen, leefvjd, aantal kvnderen, aantal keren de cvnema bezocht vn 1x jaar,…
- Indvcator ierwvjit naar achterlvggend kenmerk
