Zusammenfassung Literaturwissenschaft

Rezeptionstheorie
- Wie wird ein Text konkretisiert
- Beschäftigt sich mit der Rolle des Lesers und dem Akt des
Lesens
- Stärkt Rolle des Lesers beim Verstehen von Texten (weniger text-
autorbezogen wie Hermeneutik)
- Autor lässt Leerstellen, die vom Leser gefüllt werden sollen
- Schicht schematischer Ansichten: Hinweise im Text, die
konkretisiert werden sollen
- Leser trifft ununterbrochen Hypothesen und Schlussfolgerungen
über Bedeutung des Textes
- Jedes literarische Werk lehr dem Leser neue Codes
Top down (von Bottom Up (von
hoher zu niedriger niedriger zu hoher Prozessebene)
Prozessebene)
Text-Wissen-Leser Text-Daten-Leser
- Schrittweises vorwärts- und - Aufgrund der Daten bildet der
rückwärts lesen erzeugt Leser Hypothesen über Fortgang
einen Referenzrahmen der Geschichte ( werden ständig
- Leser verfügt über korrigiert und verändert)
Rezeptionswissen- und - lesen ist nicht linear, sondern ein
Kompetenzen  Strategien dynamischer Prozess
und Repertoires - Leerstellen entstehen aufgrund
- Leser hat Vorverständnis der Vagheit (Grenzenlosigkeit) der
und Erwartungshaltung Sprache und des Erzählens
- Skripts und Frames - Horizonterweiterung findet statt,
wenn der Leser (hier Verstehender)
den Horizont des zu verstehenden
einhält
- wird Erwartungshorizont nicht
erfüllt  Provokation


Schematheorie:


Dynamisch Statisch