SCHRIJFVAARDIGHEDEN
SCHRIJVEN ALS COMMUNICATIEMIDDEL
- Schrijfvaardigheid = creatief schrijven met communicatief doel
- Plaats van schrijfvaardigheid tussen de andere Franse
taalvaardigheden in de lagere school?
CREATIEF LEREN SCHRIJVEN IN DRIE STAPPEN
1. Foutloos oveschrijven (niet creatief, wel iets dat ze moeten kunnen)
2. Gatentekst (niet creatief, moeten tekst kunnen aaanvullen met gegeven woorden)
3. Tekst aanvullen adhv aangereikte bouwstenen (een tekst aanvulle met geveven
woorden of een tekst samenstellen)
SCHRIJFVAARDIGHEID volgens het ERK
Algemeen:
- Kan schriftelijke informatie geven over zaken van persoonlijk belang met behulp
van eenvoudige woorden en elementaire uitdrukkingen
SCHRIJFVAARDIGHEID volgens de EINDTERMEN FRANS
- De leerlingen kunnen volgende taken kopiërend uitvoeren: een tekst foutloos
overschrijven.
- De leerlingen kunnen volgende taken beschrijvend uitvoeren: een tekst aanvullen
met gegeven woorden.
- De leerlingen kunnen volgende taken beschrijvend uitvoeren: aan de hand van
aangereikte bouwstenen een tekst samenstellen.
- De leerlingen passen indien nodig volgende strategieën toe: …
Strategieën
Vooraf: zich oriënteren op de schrijftaak:
- Wat is het doel van de tekst?
- Voorkennis?
- Hulpmiddelen?
Tijdens het uitvoeren van de schrijftaak:
- Hulpmiddelen gebruiken
- Gepaste lay-out
- Voorkennis activeren
- Grammaticaregels correct toepassen
Nadien: klaar, maar nog niet ingediend:
- Nakijken en verbeteren (hoofletters, leestekens, accenten, correcte spelling)
Nadien : ingediend:
- Kritisch nadenken over de opdracht
- Eigen strategieen bekijken
- Werkpunten noteren voor volgende schrijftaken
SCHRIJVEN ALS COMMUNICATIEMIDDEL
- Schrijfvaardigheid = creatief schrijven met communicatief doel
- Plaats van schrijfvaardigheid tussen de andere Franse
taalvaardigheden in de lagere school?
CREATIEF LEREN SCHRIJVEN IN DRIE STAPPEN
1. Foutloos oveschrijven (niet creatief, wel iets dat ze moeten kunnen)
2. Gatentekst (niet creatief, moeten tekst kunnen aaanvullen met gegeven woorden)
3. Tekst aanvullen adhv aangereikte bouwstenen (een tekst aanvulle met geveven
woorden of een tekst samenstellen)
SCHRIJFVAARDIGHEID volgens het ERK
Algemeen:
- Kan schriftelijke informatie geven over zaken van persoonlijk belang met behulp
van eenvoudige woorden en elementaire uitdrukkingen
SCHRIJFVAARDIGHEID volgens de EINDTERMEN FRANS
- De leerlingen kunnen volgende taken kopiërend uitvoeren: een tekst foutloos
overschrijven.
- De leerlingen kunnen volgende taken beschrijvend uitvoeren: een tekst aanvullen
met gegeven woorden.
- De leerlingen kunnen volgende taken beschrijvend uitvoeren: aan de hand van
aangereikte bouwstenen een tekst samenstellen.
- De leerlingen passen indien nodig volgende strategieën toe: …
Strategieën
Vooraf: zich oriënteren op de schrijftaak:
- Wat is het doel van de tekst?
- Voorkennis?
- Hulpmiddelen?
Tijdens het uitvoeren van de schrijftaak:
- Hulpmiddelen gebruiken
- Gepaste lay-out
- Voorkennis activeren
- Grammaticaregels correct toepassen
Nadien: klaar, maar nog niet ingediend:
- Nakijken en verbeteren (hoofletters, leestekens, accenten, correcte spelling)
Nadien : ingediend:
- Kritisch nadenken over de opdracht
- Eigen strategieen bekijken
- Werkpunten noteren voor volgende schrijftaken
