Samenvatting “Methoden en technieken van onderzoek“
-casustoets en kennistoets 2.3-
Inhoud
Hoofdstuk 1 De betekenis van onderzoek..............................................................................................2
1.2 Wat is onderzoek?........................................................................................................................2
1.3 Het doel van onderzoek in organisaties........................................................................................3
1.4 Het onderzoeksproces..................................................................................................................3
Hoofdstuk 2 Het formuleren van een onderzoeksdoelstelling en een vraagstelling...............................4
2.4 Een onderzoeksvoorstel schrijven.................................................................................................4
Hoofdstuk 3 Een literatuurstudie............................................................................................................5
3.1 Inleiding........................................................................................................................................5
3.2 Het kritische literatuuroverzicht...................................................................................................5
3.3 Een literatuurstudie plannen........................................................................................................7
3.6 Literatuur opzoeken en de kwaliteit beoordelen..........................................................................7
3.7 Literatuur vastleggen....................................................................................................................8
3.8 Plagiaat.........................................................................................................................................8
Hoofdstuk 4 Een onderzoeksontwerp bepalen.......................................................................................8
4.3 Onderzoeksstrategieën.................................................................................................................8
4.5 Meerdere methoden gebruiken....................................................................................................9
4.6 Tijdshorizonten...........................................................................................................................10
4.7 Kwaliteit van onderzoeksdata.....................................................................................................10
Hoofdstuk 5 Toegang tot respondenten, data en onderzoeksethiek....................................................10
5.2 Problemen met het verwerven van toegang...............................................................................11
5.3 Strategieën voor het verkrijgen van toegang..............................................................................11
5.4 Onderzoeksethiek en waarom je ethisch zou moeten handelen................................................12
5.5. Ethische kwesties in de verschillende fasen van het onderzoeksproces....................................12
Hoofdstuk 7 Steekproeven trekken.......................................................................................................14
7.2 Aselecte steekproeven................................................................................................................15
7.3 Selecte steekproeven..................................................................................................................16
Hoofdstuk 8 Primaire kwantitatieve data verzamelen..........................................................................17
1
, 8.1 Inleiding......................................................................................................................................18
8.3 Kwantitatief onderzoek met behulp van vragenlijsten................................................................18
Hoofdstuk 9 Primaire kwalitatieve data verzamelen.............................................................................21
9.1 Inleiding......................................................................................................................................21
9.3 Interviewen.................................................................................................................................21
Hoofdstuk 10 Kwantitatieve data analyseren........................................................................................23
Hoofdstuk 11 Kwalitatieve data analyseren (11.1 t/m 11.5).................................................................26
Hoofdstuk 12 Je verslag schrijven en presenteren................................................................................27
Hoofdstuk 1 De betekenis van onderzoek
1.2 Wat is onderzoek?
=”het doelbewust en methodisch zoeken naar nieuwe kennis in de vorm van antwoorden op vooraf
gestelde vragen volgens een vooraf gesteld plan” (Verschuren, 1994)
2
, er is dus: 1. een duidelijk doel
2. een systematische manier van verzameling (van tevoren nagedacht over de wijze van
dataverzameling; de methodiek, argumentatie en resultaten)
3. een systematische interpretatie van de resultaten
-resultaten zijn niet gebasseerd op een eigen mening, maar op uitkomsten van het onderzoek
1.3 Het doel van onderzoek in organisaties
-onderzoek kan verschillen wat betreft doel en context
-context: de situatie en de omgeving waarbinnen het onderzoek wordt uitgevoerd
-alle onderzoeksprojecten in organisaties kunnen we opdelen in:
1.fundamenteel onderzoek (zuiver onderzoek):
onderzoek dat uitsluitend wordt uitgevoerd om processen en
uitkomsten daarvan te begrijpen met een wetenschappelijk
doel vindt vooral plaats in universiteiten
2.toegepast onderzoek: onderzoek dat uitgevoerd wordt naar aanleiding van een specifiek
probleem in de praktijk, dat resulteert in de oplossing van het
probleem of nieuwe kennis beperkt tot het probleem.
vindt vooral plaats in het hbo
-het is mogelijk dat er een overlap ontstaat
1.4 Het onderzoeksproces
-zoals in 1.2 beschreven bestaat onderzoek uit een proces dat uitgevoerd wordt op systematische
wijze
-tijdens de eerste twee fasen (oriëntatie op het probleem en formuleren van de
onderzoeksdoelstelling) achterhaalt de onderzoeker wat er precies onderzocht moet worden om
3
, een doel vast te stellen (=1e kenmerk van onderzoek)
-gegevens verzamelen kan je doen met interviews en enquêtes; deze ga je vervolgens analyseren
(=2e en 3e kenmerk van onderzoek)
-de fasen zijn niet zo vast als gedacht, als de onderzoeker bijvoorbeeld nieuwe kennis op doet en
ziet dat zijn vragen fout zijn, doorloopt hij nogmaals dezelfde fase
Hoofdstuk 2 Het formuleren van een
onderzoeksdoelstelling en een vraagstelling
2.4 Een onderzoeksvoorstel schrijven
-helpt om de ideeën beter te organiseren tot een samenhangende uitspraak over de bedoeling van
je onderzoek
4
-casustoets en kennistoets 2.3-
Inhoud
Hoofdstuk 1 De betekenis van onderzoek..............................................................................................2
1.2 Wat is onderzoek?........................................................................................................................2
1.3 Het doel van onderzoek in organisaties........................................................................................3
1.4 Het onderzoeksproces..................................................................................................................3
Hoofdstuk 2 Het formuleren van een onderzoeksdoelstelling en een vraagstelling...............................4
2.4 Een onderzoeksvoorstel schrijven.................................................................................................4
Hoofdstuk 3 Een literatuurstudie............................................................................................................5
3.1 Inleiding........................................................................................................................................5
3.2 Het kritische literatuuroverzicht...................................................................................................5
3.3 Een literatuurstudie plannen........................................................................................................7
3.6 Literatuur opzoeken en de kwaliteit beoordelen..........................................................................7
3.7 Literatuur vastleggen....................................................................................................................8
3.8 Plagiaat.........................................................................................................................................8
Hoofdstuk 4 Een onderzoeksontwerp bepalen.......................................................................................8
4.3 Onderzoeksstrategieën.................................................................................................................8
4.5 Meerdere methoden gebruiken....................................................................................................9
4.6 Tijdshorizonten...........................................................................................................................10
4.7 Kwaliteit van onderzoeksdata.....................................................................................................10
Hoofdstuk 5 Toegang tot respondenten, data en onderzoeksethiek....................................................10
5.2 Problemen met het verwerven van toegang...............................................................................11
5.3 Strategieën voor het verkrijgen van toegang..............................................................................11
5.4 Onderzoeksethiek en waarom je ethisch zou moeten handelen................................................12
5.5. Ethische kwesties in de verschillende fasen van het onderzoeksproces....................................12
Hoofdstuk 7 Steekproeven trekken.......................................................................................................14
7.2 Aselecte steekproeven................................................................................................................15
7.3 Selecte steekproeven..................................................................................................................16
Hoofdstuk 8 Primaire kwantitatieve data verzamelen..........................................................................17
1
, 8.1 Inleiding......................................................................................................................................18
8.3 Kwantitatief onderzoek met behulp van vragenlijsten................................................................18
Hoofdstuk 9 Primaire kwalitatieve data verzamelen.............................................................................21
9.1 Inleiding......................................................................................................................................21
9.3 Interviewen.................................................................................................................................21
Hoofdstuk 10 Kwantitatieve data analyseren........................................................................................23
Hoofdstuk 11 Kwalitatieve data analyseren (11.1 t/m 11.5).................................................................26
Hoofdstuk 12 Je verslag schrijven en presenteren................................................................................27
Hoofdstuk 1 De betekenis van onderzoek
1.2 Wat is onderzoek?
=”het doelbewust en methodisch zoeken naar nieuwe kennis in de vorm van antwoorden op vooraf
gestelde vragen volgens een vooraf gesteld plan” (Verschuren, 1994)
2
, er is dus: 1. een duidelijk doel
2. een systematische manier van verzameling (van tevoren nagedacht over de wijze van
dataverzameling; de methodiek, argumentatie en resultaten)
3. een systematische interpretatie van de resultaten
-resultaten zijn niet gebasseerd op een eigen mening, maar op uitkomsten van het onderzoek
1.3 Het doel van onderzoek in organisaties
-onderzoek kan verschillen wat betreft doel en context
-context: de situatie en de omgeving waarbinnen het onderzoek wordt uitgevoerd
-alle onderzoeksprojecten in organisaties kunnen we opdelen in:
1.fundamenteel onderzoek (zuiver onderzoek):
onderzoek dat uitsluitend wordt uitgevoerd om processen en
uitkomsten daarvan te begrijpen met een wetenschappelijk
doel vindt vooral plaats in universiteiten
2.toegepast onderzoek: onderzoek dat uitgevoerd wordt naar aanleiding van een specifiek
probleem in de praktijk, dat resulteert in de oplossing van het
probleem of nieuwe kennis beperkt tot het probleem.
vindt vooral plaats in het hbo
-het is mogelijk dat er een overlap ontstaat
1.4 Het onderzoeksproces
-zoals in 1.2 beschreven bestaat onderzoek uit een proces dat uitgevoerd wordt op systematische
wijze
-tijdens de eerste twee fasen (oriëntatie op het probleem en formuleren van de
onderzoeksdoelstelling) achterhaalt de onderzoeker wat er precies onderzocht moet worden om
3
, een doel vast te stellen (=1e kenmerk van onderzoek)
-gegevens verzamelen kan je doen met interviews en enquêtes; deze ga je vervolgens analyseren
(=2e en 3e kenmerk van onderzoek)
-de fasen zijn niet zo vast als gedacht, als de onderzoeker bijvoorbeeld nieuwe kennis op doet en
ziet dat zijn vragen fout zijn, doorloopt hij nogmaals dezelfde fase
Hoofdstuk 2 Het formuleren van een
onderzoeksdoelstelling en een vraagstelling
2.4 Een onderzoeksvoorstel schrijven
-helpt om de ideeën beter te organiseren tot een samenhangende uitspraak over de bedoeling van
je onderzoek
4
