Chapter 19: Rapporteren van kwalitatief
onderzoek
1. Het onderzoeksrapport
De standpunten, studieprocessen, analyses en bevindingen van de onderzoeker
moet beoordeeld worden door anderen.
!! Onderzoekers dienen kennis te nemen van de regelgeving van hun organisatie
voor het maken van een onderzoeksrapport/proefschrift.
Rapport: een afspiegeling van et voorstel.
Schrijvers moeten rekening houden met het potentiële lezerspubliek.
Het format moet passen bij het onderzoeksdesign.
Lezeres moeten alle procedures en processen van het onderzoek expliciet zijn
en opstaan voor publieke controle.
2. Gebruik van de eerste persoon
Het schrijven van de inleiding en methodologie gebeurt best in de ik-vorm.
Onderzoekers tonen aan dat ze verantwoordelijk zijn voor hun daden.
Het schrijven in de ik-vorm is ook lezersvriendelijk.
De rollen van de onderzoeker moeten geïntegreerd worden in het
onderzoek.
De onderzoeker kan de ik-vorm gebruiken, wanneer hij dingen wil beschrijven dat
hij zelf gekozen heeft.
Wil je niet de ik-vorm gebruiken, dan kan je de passieve vorm gebruiken.
!! Onderzoekers schrijven in de eerste persoon die op de juiste manier een
account versterkt, maar mogen het perspectief van de eerste persoon niet te
veel gebruiken.
3. De opmaak van het rapport
Volgorde:
Titel
Samenvatting
Inhoudsopgave
1
, Erkenning en toewijding
Inleiding
- Achtergrond en grondgedachte voor het onderzoek + doel
- Eerste literatuuronderzoek
Instapproblemen en ethische overwegingen
Methodologie en onderzoeksopzet
- Beschrijving en rechtvaardiging van methoden
- De steekproef en de setting
- Specifieke technieken en procedures
- Gegevensanalyse
- Betrouwbaarheid en authenticiteit
Bevindingen/ resultaten en bespreking
Conclusie en implicaties
Reflecties op het onderzoek
Referentie
Bijlagen
Onderscheid tussen kwalitatief en kwantitatief onderzoek is de flexibiliteit van de
kwalitatieve rapportage.
Afkortingen en acroniemen moeten voor af na de studie opgenomen worden.
De eerste keer moet het woord volledig geschreven worden met de
afkorting erbij.
3.1Titel
Een beknopte, maar informatieve titel die interessant klinkt, maar niet grappig is.
Schrijvers gebruiken vaak verklarende ondertitels.
- Tweedelige titels: titels geven een beeld van de inhoud van het
onderzoek
- Geen lange titel
Titels moeten het doel van het onderzoek bevatten, maar mogen niet het hele
doel beschrijven te lange titel.
Geen titels die een vraag bevatten!
Op de titelpagina:
Titel
Naam van de onderzoeker
Het jaartal
Naam van de onderwijsinstelling waar de student ingeschreven is
3.2Abstract
2
onderzoek
1. Het onderzoeksrapport
De standpunten, studieprocessen, analyses en bevindingen van de onderzoeker
moet beoordeeld worden door anderen.
!! Onderzoekers dienen kennis te nemen van de regelgeving van hun organisatie
voor het maken van een onderzoeksrapport/proefschrift.
Rapport: een afspiegeling van et voorstel.
Schrijvers moeten rekening houden met het potentiële lezerspubliek.
Het format moet passen bij het onderzoeksdesign.
Lezeres moeten alle procedures en processen van het onderzoek expliciet zijn
en opstaan voor publieke controle.
2. Gebruik van de eerste persoon
Het schrijven van de inleiding en methodologie gebeurt best in de ik-vorm.
Onderzoekers tonen aan dat ze verantwoordelijk zijn voor hun daden.
Het schrijven in de ik-vorm is ook lezersvriendelijk.
De rollen van de onderzoeker moeten geïntegreerd worden in het
onderzoek.
De onderzoeker kan de ik-vorm gebruiken, wanneer hij dingen wil beschrijven dat
hij zelf gekozen heeft.
Wil je niet de ik-vorm gebruiken, dan kan je de passieve vorm gebruiken.
!! Onderzoekers schrijven in de eerste persoon die op de juiste manier een
account versterkt, maar mogen het perspectief van de eerste persoon niet te
veel gebruiken.
3. De opmaak van het rapport
Volgorde:
Titel
Samenvatting
Inhoudsopgave
1
, Erkenning en toewijding
Inleiding
- Achtergrond en grondgedachte voor het onderzoek + doel
- Eerste literatuuronderzoek
Instapproblemen en ethische overwegingen
Methodologie en onderzoeksopzet
- Beschrijving en rechtvaardiging van methoden
- De steekproef en de setting
- Specifieke technieken en procedures
- Gegevensanalyse
- Betrouwbaarheid en authenticiteit
Bevindingen/ resultaten en bespreking
Conclusie en implicaties
Reflecties op het onderzoek
Referentie
Bijlagen
Onderscheid tussen kwalitatief en kwantitatief onderzoek is de flexibiliteit van de
kwalitatieve rapportage.
Afkortingen en acroniemen moeten voor af na de studie opgenomen worden.
De eerste keer moet het woord volledig geschreven worden met de
afkorting erbij.
3.1Titel
Een beknopte, maar informatieve titel die interessant klinkt, maar niet grappig is.
Schrijvers gebruiken vaak verklarende ondertitels.
- Tweedelige titels: titels geven een beeld van de inhoud van het
onderzoek
- Geen lange titel
Titels moeten het doel van het onderzoek bevatten, maar mogen niet het hele
doel beschrijven te lange titel.
Geen titels die een vraag bevatten!
Op de titelpagina:
Titel
Naam van de onderzoeker
Het jaartal
Naam van de onderwijsinstelling waar de student ingeschreven is
3.2Abstract
2
