Samenvatting Leerdoel impact van COPD - uitgewerkt

Leerdoel impact COPD – casus 2 – meneer
Peters
 Fysiek functioneren
 Betrekking op de fysieke beperkingen die mensen bij dagelijkse activiteiten ervaren
als gevolg van hun gezondheidsproblemen
 Vb.: lopen, wassen en aankleden, boodschappen doen …

 Voor mensen met COPD -> fysiek functioneren verschillen naar leeftijd +
dyspnoegraad (kortademigheid), maar niet naar geslacht
 Mensen met COPD van 65j + ouder -> ervaren meer fysieke beperkingen itt mensen
met COPD die jonger zijn
 Mensen met COPD met ernstige dyspnoe ervaren -> meer fysieke beperkingen dan
mensen met COPD met een milde of matige vorm van dyspnoe


 Sociaal functioneren
 Betrekking op beperkingen, maar gaat hier om beperkingen in sociale activiteiten
 Vb.: bezoeken v familie en vrienden

 Bij mensen met COPD -> verschil naar leeftijd + geslacht + mate van dyspnoe
 Mensen met COPD boven 65j -> voelen zich in sociaal opzicht meer beperkt itt
mensen met COPD die jonger zijn
 Mensen met COPD met ernstige dyspnoe -> veel meer sociaal beperkt itt mensen
met COPD met een milde of matige vorm van dyspnoe (net zoals bij astma)
 Vrouwen -> voelen zich meer beperkt dan mannen



 Psychisch functioneren
 Bevat vragen over gevoelens v depressiviteit + nervositeit

 Voor zowel astma als COPD -> w subgroepverschillen gevonden in psychische
functioneren naar geslacht + mate van dyspnoe
 Vrouwen -> voelen zich depressiever + meer gespannen itt mannen
 Mensen met astma of COPD met ernstig dyspnoe -> voelen zich meer somber +
gespannen itt mensen met astma of COPD met een milde of matige vorm van
dyspnoe