Volledige samenvatting van inleiding tot de revaki

INLEIDING TOT DE REVAKI
GRONDSLAGEN

DEFINITIES

 Revalidatie = proces van herstel
 Autonomie bekomen
 Rehabilitation
 Wetenschap = systematisch verkregen, geordende, verifieerbare menselijke kennis
 Kinesitherapie = therapie gericht op beweging
 Functionaliteit verbeteren/onderhouden/herstellen
 Ook psychologische en sociale component
 Physiotherapy
 Heirodikos = eerste ‘sportarts’: gewichtheffen en wandelen

SOORTEN REVALIDATIE

 ‘Medische gymnastiek’: gymnastische oefeningen
 Uitgevonden door Per Ling
Primitief  Zweedse gymnastiek, Zweedse massage…
 1 therapeut voor tientallen patiënten
 Mechanotherapie: katrollen etc.
 Uitgevonden door Gustav Zander
 Actieve toestellen: werken met kracht van patiënt
 Passieve toestellen: werken met kracht van motor (7 klassen)
 Stalen toestellen => houten toestellen (staal was nodig voor WOI)
Nieuw  Elektrotherapie: elektrische schokken
 Fysiotherapie: natuurelementen
 Telerevalidatie (door isolatie corona)
 Revalidatie d.m.v. apps: mHealthBELGIUM => erkende applicaties als medisch hulpmiddel
 Opm.: revalidatie in België pas sinds WOI
 Technieken van Ling en Zander

VAN BIOMEDISCH DENKKADER NAAR BIOPSYCHOSOCIAAL DENKKADER

 Biomedisch model: het stellen van een diagnose
 Het probleem zit in het individu: geen rekening houden met omgeving, emotie,
spiritualiteit, cultuur… => puur objectief
 Geen samenwerking behandelaar  behandelde
 Biopsychosociaal model: rekening houden met andere factoren
 Biologie + psychologie + sociologie
 Identieke letsels kunnen andere aanpak vergen




1

,HET ICF EN HET BIOPSYCHOSOCIAAL MODEL (zie schema p. 4 samenvatting!)
 ICD: International Classification of Diseases => biomedisch model
 ICF1: International Classification of Functioning => biopsychosociaal model

PERSPECTIEVEN

 Menselijk organisme (biologie)
 Menselijk handelen (psychologie)
 Mens als deelnemer aan maatschappelijk leven (sociologie)
vragenlijsten
DOELSTELLINGEN

 Begrijpen van het menselijk functioneren
 Gemeenschappelijke taal creëren
 Gegevens uit verschillende landen/perioden vergelijkbaar maken
 Systematisch codestelsel voor informatiesystemen voorzien

Opdeling
ICF
menselijk functioneren factoren
+ problemen ermee

menselijk organisme activiteiten extern persoonlijk
+ participatie
 functies  menselijk handelen
 anatomische  maatschappelijk leven
eigenschappen


COMPONENTEN

Functies Fysiologische en mentale eigenschappen van het menselijk organisme
Anatomische Positie, aanwezigheid, vorm en continuïteit van onderdelen van het
eigenschappen menselijk lichaam (lichaamsdelen, orgaanstelsels, organen en
onderdelen van organen)
Stoornissen Afwijkingen in of verlies van functies of anatomische eigenschappen
Activiteiten Onderdelen van iemands handelen
Beperkingen Moeilijkheden die iemand heeft met het uitvoeren van activiteiten
Participatie Iemands deelname aan het maatschappelijk leven
Participatieproblemen Problemen die iemand heeft met het deelnemen aan het
maatschappelijk leven
Externe factoren Iemands fysieke en sociale omgeving
Persoonlijke factoren Iemands individuele achtergrond




FUNCTIES, ANATOMISCHE EIGENSCHAPPEN EN DE STOORNISSEN ERIN
1
Zie classificatiemodel p. 23

2

,  Classificatie volgens biologische principes op cellulair, moleculair… niveau
 Mentale functies = inbegrepen
 Externe factoren zijn van invloed op functies

 Stoornissen
 = dynamisch
 Geordend volgens aard
 Verlies/ontbreken
 Vermindering
identificatiecriteria
 Aanvulling/toevoeging
 Afwijking
 ≠ automatisch ziekte
 Ruimer dan ‘aandoening’ of ‘ziekte’ (bv. afwezigheid van been), heeft impact
 Kunnen andere stoornissen veroorzaken

ACTIVITEITEN EN PARTICIPATIE / BEPERKINGEN EN PARTICIPATIEPROBLEMEN

 Domeinen van activiteiten en participatie
 Uitvoering
 Wat iemand in zijn/haar bestaande omgeving doet
 Betrokkenheid in huidige context
 Vermogen
 Of iemand een taak of handeling kan uitvoeren
 Niveau van functioneren aangeven in bepaald deelterrein op bepaald
moment
 Gestandaardiseerde omgeving nodig om vermogen vast te stellen
 Feitelijk aanwezige omgeving
 Standaardomgeving waarvan denkelijk een uniforme invloed uitgaat
 Voorbeeld: hiv-positief iem., herstelde ex-psychiatrische patiënt => participatieproblemen
 Problemen door wijzigingen in kwalitatieve/kwantitatieve wijze van uitvoering
 Populatienorm = verwachte uitvoeringsniveau = hoe iemand zonder het specifieke
gezondheidsprobleem functioneert

EXTERNE EN PERSOONLIJKE FACTOREN

 Externe factoren
 Fysieke en sociale omgeving waarin mensen leven (= buiten het individu)
 Classificatie op twee niveaus
 Individueel: onmiddellijke omgeving (woning, school, collega’s…)
 Sociaal: (in)formele sociale verbanden in gemeenschap / naaste omgeving
(werkomgeving, buurtactiviteiten, overheidsdiensten, wetten…)
 Persoonlijke factoren
 Individuele achtergrond, bestaan uit kenmerken die geen deel uitmaken van
functionele gezondheidstoestand (= binnen het individu)
 Leeftijd, ras, geslacht, opleiding, karakter, beroep…




3