Presentatie strategisch opleiden en leren in organisatie.
Strategisch opleiden en leren in organisaties is bedoeld als een effectief instrument voor de realisatie
van de afstemming tussen doelen en strategie van de organisatie en competentieontwikkeling van
individuele medewerkers.
Strategisch opleiden en leren heeft feitelijk betrekking op het vraagstuk afstemming tussen
organisatie en individuele personen in de organisatie.
Strategisch HRD betekent het beleid en de activiteiten op het terrein van HRD parallel laten lopen
aan de strategische plannen van de organisatie. het strategisch opleiden en leren impliceert dan ook
dat er een bedrijfsstrategie is, die de hoofdlijnen aangeeft van het beleid en de veranderingen van de
organisatie op de korte en (middel)lange termijn. Op deze wijze wordt opleiden, leren en
kennisontwikkeling geplaatst in het perspectief van de toekomstige taken van de organisatie in het
algemeen en van de individuele leden in het bijzonder.
Presentatie leren deel 1
Doel van leren
- Het verbeteren van iemands kwaliteit van handelen, van iemands bekwaamheid
- Bekwaamheid wordt niet alleen bepaald door wat iemand weet en begrijpt (kennis) maar
ook door wat hij kan en durft en wil en door wie hij is.
- Leren is dus gedragsverandering
Niets geleerd
- Als iemand zijn hoofd gevuld heeft met kennis, maar zijn gedrag niet verandert heeft hij in de
ogen van collega’s niets geleerd.
- Het gaat uiteindelijk bij individuen en organisaties om handelen
- Het doel van leren is het verbeteren van de kwaliteit van iemands handelen, dit laatste
noemen we de bekwaamheid
- Het evalueren van de effectiviteit van een leerproces is dan ook het evalueren van de mate
waarin iemand bekwaam is geworden.
Bewust en onbewust leren
- Drie manieren van leren: informeel leren, formeel leren en methodisch leren
- Informeel leren is via imitatie
- Formeel leren is leren via belonen en straffen (aanmoedigen en straffen bv)
- Zowel bij informeel als formeel leren is sprake van leerprocessen die vaak voornamelijk
onbewust plaatsvinden. Leren door ervaring noemen we dat.
- De aldus geleerde impliciete kennis is wat in vee literatuur tacid knowledge wordt genoemd.
- Methodisch leren is bewust leren (bewust gekozen methode) in klaslokaal maar ook op de
werkplek
Leren te leren
- Het bewust worden hoe men leert of heeft geleerd is op zichzelf weer een vorm van leren,
n.l. leren leren
Strategisch opleiden en leren in organisaties is bedoeld als een effectief instrument voor de realisatie
van de afstemming tussen doelen en strategie van de organisatie en competentieontwikkeling van
individuele medewerkers.
Strategisch opleiden en leren heeft feitelijk betrekking op het vraagstuk afstemming tussen
organisatie en individuele personen in de organisatie.
Strategisch HRD betekent het beleid en de activiteiten op het terrein van HRD parallel laten lopen
aan de strategische plannen van de organisatie. het strategisch opleiden en leren impliceert dan ook
dat er een bedrijfsstrategie is, die de hoofdlijnen aangeeft van het beleid en de veranderingen van de
organisatie op de korte en (middel)lange termijn. Op deze wijze wordt opleiden, leren en
kennisontwikkeling geplaatst in het perspectief van de toekomstige taken van de organisatie in het
algemeen en van de individuele leden in het bijzonder.
Presentatie leren deel 1
Doel van leren
- Het verbeteren van iemands kwaliteit van handelen, van iemands bekwaamheid
- Bekwaamheid wordt niet alleen bepaald door wat iemand weet en begrijpt (kennis) maar
ook door wat hij kan en durft en wil en door wie hij is.
- Leren is dus gedragsverandering
Niets geleerd
- Als iemand zijn hoofd gevuld heeft met kennis, maar zijn gedrag niet verandert heeft hij in de
ogen van collega’s niets geleerd.
- Het gaat uiteindelijk bij individuen en organisaties om handelen
- Het doel van leren is het verbeteren van de kwaliteit van iemands handelen, dit laatste
noemen we de bekwaamheid
- Het evalueren van de effectiviteit van een leerproces is dan ook het evalueren van de mate
waarin iemand bekwaam is geworden.
Bewust en onbewust leren
- Drie manieren van leren: informeel leren, formeel leren en methodisch leren
- Informeel leren is via imitatie
- Formeel leren is leren via belonen en straffen (aanmoedigen en straffen bv)
- Zowel bij informeel als formeel leren is sprake van leerprocessen die vaak voornamelijk
onbewust plaatsvinden. Leren door ervaring noemen we dat.
- De aldus geleerde impliciete kennis is wat in vee literatuur tacid knowledge wordt genoemd.
- Methodisch leren is bewust leren (bewust gekozen methode) in klaslokaal maar ook op de
werkplek
Leren te leren
- Het bewust worden hoe men leert of heeft geleerd is op zichzelf weer een vorm van leren,
n.l. leren leren
