Examen: B1-K2-W2
Werkt aan het bewaken en bevorderen van kwaliteitszorg
Ik heb gekozen voor PBS omdat ik zag dat dit toegepast werd en het een interessant onderwerp vind
ook hebben ze dit 1 jaar geleden weer actief opgepakt.
Wat is PBS ( positive Behavoir Support)?
PBS is een doelmatige, schoolbrede aanpak die zich rich top het versterken van gewenst gedrag en
op het voorkomen van probleemgedrag.
Doel: het creeren van een positieve, sociale omgeving die het leren bevordert en gedragsproblemen
voorkomt.
Vanaf 2014 word de methode PBS toegpast op de Lindelaar maar tot en met 2021 waren ze hier niet
actief mee bezig en was de laatste keer dat ze hierop geavalueerd hadden in 2016. Dit kwam doordat
alles goed ging volgens de leerkachten en er niet een goed gecordineerd PBS team was.
In 2021 werd er gewerkt aan het verbeteren van de kwaliteit dit werd gedaan door een verbeterplan
op te stellen waarin in de vragen staan:
1. Wat willen we veranderen en verbeteren
2. Vaststellen van precieze veranderdoel
3. Vaststellen van criteria gewenste situatie
4. Opstellen en uitvoeren van plan van aanpak
5. Evalueren van resultaten
Ook gebruikte de school een PBS choach en hebben leerkachten in het PBS team een curcus gedaan
en de opgedaan informatie weer doorgegeven aan alle leerkrachten. En is er een
standaarproceduren opgesteld waarin de werkwijzen precies is omschreven aan de hand van waarde
en normen en weten leerkrachten hoe ze moeten reageren in bepaalde situaties. Dit staat in de
kwaliteitskaart de punten die op de kwaliteitskaart staan kan je vinden op bladzijden 3,4.
Ik heb de kwaliteitskaart bekeken en nog meer informatie opgezocht over hoe je PBS actief en
kwalitatief volgt/aanbied. Hiervoor heb ik deze websites gebruikt:
https://www.swpbsnetwerk.nl/documenten/
http://www.detragellijn.nl/ouders/pbs-positive-behavior-support/
De kwaliteitskaart heb ik vergleken met de opgedaande kennis hieruit heb ik vragen opgesteld die ik
ging vragen in het team overleg om een breder beeld te krijgen van hoe ze werken met PBS, de
opgestelde kwaliteiteisen worden toegpast en over er een kans is voor verbetering. Ook heb ik
rondgekeken in de school om te kijken hoe PBS word toegepast in algemene ruimtes maar ook in de
klaslokalen dit zou moeten doormiddel van het visualiseren van gedragsregels.
Het team overleg
In het teamoverleg met het PBS team was vooral gericht op mijn onderzoek ik nam hier de leiding
het team gaf antwoord op mijn vragen en evalueerde kort op hoe het nu ging en wat beter kon .
Over twee maanden gaan ze met alle colleg’a weer evalueren op PBS.
Ik gaf aan wat belangrijk was om actief bezig te zijn met PBS en stelde vragen om dit beter in beeld te
krijgen, ook vroeg ik wat het team beter vond kunnen en wat ik beter vond kunnen.
Uit mijn vragen die je kan lezen op bladzijde 5 en kwamen de volgende verbeterpunten:
Werkt aan het bewaken en bevorderen van kwaliteitszorg
Ik heb gekozen voor PBS omdat ik zag dat dit toegepast werd en het een interessant onderwerp vind
ook hebben ze dit 1 jaar geleden weer actief opgepakt.
Wat is PBS ( positive Behavoir Support)?
PBS is een doelmatige, schoolbrede aanpak die zich rich top het versterken van gewenst gedrag en
op het voorkomen van probleemgedrag.
Doel: het creeren van een positieve, sociale omgeving die het leren bevordert en gedragsproblemen
voorkomt.
Vanaf 2014 word de methode PBS toegpast op de Lindelaar maar tot en met 2021 waren ze hier niet
actief mee bezig en was de laatste keer dat ze hierop geavalueerd hadden in 2016. Dit kwam doordat
alles goed ging volgens de leerkachten en er niet een goed gecordineerd PBS team was.
In 2021 werd er gewerkt aan het verbeteren van de kwaliteit dit werd gedaan door een verbeterplan
op te stellen waarin in de vragen staan:
1. Wat willen we veranderen en verbeteren
2. Vaststellen van precieze veranderdoel
3. Vaststellen van criteria gewenste situatie
4. Opstellen en uitvoeren van plan van aanpak
5. Evalueren van resultaten
Ook gebruikte de school een PBS choach en hebben leerkachten in het PBS team een curcus gedaan
en de opgedaan informatie weer doorgegeven aan alle leerkrachten. En is er een
standaarproceduren opgesteld waarin de werkwijzen precies is omschreven aan de hand van waarde
en normen en weten leerkrachten hoe ze moeten reageren in bepaalde situaties. Dit staat in de
kwaliteitskaart de punten die op de kwaliteitskaart staan kan je vinden op bladzijden 3,4.
Ik heb de kwaliteitskaart bekeken en nog meer informatie opgezocht over hoe je PBS actief en
kwalitatief volgt/aanbied. Hiervoor heb ik deze websites gebruikt:
https://www.swpbsnetwerk.nl/documenten/
http://www.detragellijn.nl/ouders/pbs-positive-behavior-support/
De kwaliteitskaart heb ik vergleken met de opgedaande kennis hieruit heb ik vragen opgesteld die ik
ging vragen in het team overleg om een breder beeld te krijgen van hoe ze werken met PBS, de
opgestelde kwaliteiteisen worden toegpast en over er een kans is voor verbetering. Ook heb ik
rondgekeken in de school om te kijken hoe PBS word toegepast in algemene ruimtes maar ook in de
klaslokalen dit zou moeten doormiddel van het visualiseren van gedragsregels.
Het team overleg
In het teamoverleg met het PBS team was vooral gericht op mijn onderzoek ik nam hier de leiding
het team gaf antwoord op mijn vragen en evalueerde kort op hoe het nu ging en wat beter kon .
Over twee maanden gaan ze met alle colleg’a weer evalueren op PBS.
Ik gaf aan wat belangrijk was om actief bezig te zijn met PBS en stelde vragen om dit beter in beeld te
krijgen, ook vroeg ik wat het team beter vond kunnen en wat ik beter vond kunnen.
Uit mijn vragen die je kan lezen op bladzijde 5 en kwamen de volgende verbeterpunten:
