OWE 1.02 Ontwikkelingspsychologie HC 1
Inleiding
Wat betekent ontwikkelingspsychologie?
Ontwikkelingspsychologie gaat over het beschrijven en verklaren van het menselijk gedrag
op gebied van groei, leren en niveau.
Ontwikkeling wordt opgevat als een reeks progressieve veranderingen die tot hogere
niveaus van differentiatie en functioneren leiden.
Doelen OWE 1.01
- Je verdiept je in de ontwikkeling van kinderen.
- Je maakt kennis met concepten uit de ontwikkelingspsychologie.
- Je leert het kind in ontwikkeling beter te begrijpen.
- Je begrijpt waarom je in het onderwijs op kinderen moet afstemmen.
Hoofstuk 1
1.1. Wat is ontwikkeling?
1.2. Hoe kijken we naar ontwikkeling?
1.3. Waar kijken we precies naar?
1.4. Vraagstukken in de ontwikkelingspsychologie
1.1. Wat is ontwikkeling?
Werner (1957) zegt dat ontwikkeling bestaat uit twee processen:
1. Differentiatie: Verfijnen van eerder aangeleerd gedrag.
2. Integratie: Combinaties van eerder aangeleerd gedrag.
Life-span developmental psychology (Baltes, 1987)
Onderzoek van zowel constantheid als veranderingen in menselijk gedrag gedurende het
hele leven.
Conclusie: Ontwikkeling gaat het hele leven door en is een combinatie van differentiatie en
integratie.
1.2. Hoe kijken we naar ontwikkeling?
Onderzoekers van ontwikkelingspsychologie kijken vanuit verschillende oogpunten.
Locke (1632-1704) Rousseau (1712-1778)
- Tabula Rasa - Aangeboren natuurlijke goedheid
- Geen erfelijke bagage - Ruimte bieden aan nieuwsgierigheid
- Strikte opvoeding - Het kind als actief en ontdekkend
- Aanleren in plaats van afleren
Charles Darwin (1809-1882)
Bekend van de evolutietheorie.
Darwin keek vooral naar aanpassingsvermogen door zijn eigen zoon te observeren.
Inleiding
Wat betekent ontwikkelingspsychologie?
Ontwikkelingspsychologie gaat over het beschrijven en verklaren van het menselijk gedrag
op gebied van groei, leren en niveau.
Ontwikkeling wordt opgevat als een reeks progressieve veranderingen die tot hogere
niveaus van differentiatie en functioneren leiden.
Doelen OWE 1.01
- Je verdiept je in de ontwikkeling van kinderen.
- Je maakt kennis met concepten uit de ontwikkelingspsychologie.
- Je leert het kind in ontwikkeling beter te begrijpen.
- Je begrijpt waarom je in het onderwijs op kinderen moet afstemmen.
Hoofstuk 1
1.1. Wat is ontwikkeling?
1.2. Hoe kijken we naar ontwikkeling?
1.3. Waar kijken we precies naar?
1.4. Vraagstukken in de ontwikkelingspsychologie
1.1. Wat is ontwikkeling?
Werner (1957) zegt dat ontwikkeling bestaat uit twee processen:
1. Differentiatie: Verfijnen van eerder aangeleerd gedrag.
2. Integratie: Combinaties van eerder aangeleerd gedrag.
Life-span developmental psychology (Baltes, 1987)
Onderzoek van zowel constantheid als veranderingen in menselijk gedrag gedurende het
hele leven.
Conclusie: Ontwikkeling gaat het hele leven door en is een combinatie van differentiatie en
integratie.
1.2. Hoe kijken we naar ontwikkeling?
Onderzoekers van ontwikkelingspsychologie kijken vanuit verschillende oogpunten.
Locke (1632-1704) Rousseau (1712-1778)
- Tabula Rasa - Aangeboren natuurlijke goedheid
- Geen erfelijke bagage - Ruimte bieden aan nieuwsgierigheid
- Strikte opvoeding - Het kind als actief en ontdekkend
- Aanleren in plaats van afleren
Charles Darwin (1809-1882)
Bekend van de evolutietheorie.
Darwin keek vooral naar aanpassingsvermogen door zijn eigen zoon te observeren.
