Behandeling Gehoor
Leerdoelen
- De student formuleert op basis van verkregen anamnestische, audiometrische en
medische informatie een logopedische diagnose in termen van ICF en kan hierbij de
mogelijke oorzaken van de hoorstoornis aangeven.
- De student geeft de cliënt uitleg over de uitkomsten van het gehooronderzoek
(tonen spraakaudiogram).
- De student kan op basis van anamnese- en onderzoekgegevens afleiden welke
revaliderende maatregelen mogelijk zijn bij een cliënt met een gehoorbeperking.
- De student kan op basis van cliëntgegevens afleiden welke levens/werk/sociale
omstandigheden van de cliënt van invloed kunnen zijn op de keuze van het
hoortoestel en het gebruik van hoortechnieken.
- De student kan een spraakafzienonderzoek afnemen, analyseren en interpreteren op
woord- en op zinsniveau.
- De student ontwerpt een behandelplan voor een groepsles op het gebied van
spraakafzien.
- De student ontwerpt een individueel behandelplan op het gebied van auditieve
functies.
- De student kan een plan voor één behandeling ontwerpen, verantwoorden,
uitvoeren en evalueren op het gebied van spraakafzien en de training van auditieve
functies.
- De student geeft uitleg over de globale werking van een hoortoestel uitleggen
inclusief BAHA en CI.
- De student geeft uitleg over de voor- en nadelen van verschillende typen
- De student controleert de werking van een hoortoestel en en verhelpt eenvoudige
mankementen: batterijen en toonbuisje vervangen, batterijklepje plaatsen en
oorstukje schoonmaken.
- De student voert een evaluatiegesprek uit in combinatie met relevant onderzoek, ter
controle van de technische aanpassing en verwijst indien noodzakelijk door met een
goede vraagstelling.
- De student kent het effect van slechthorendheid op de taalverwerving bij kinderen
(Taal-Gehoordag in week 10)
Kennisgestuurde leerdoelen:
- De student beschrijft en interpreteert de resultaten van toon- en spraakaudiometrie,
- De student beschrijft de functie van objectief gehooronderzoek (OAE en BERA).
- De student beschrijft de fysiologie en pathologie van het oor bij aangeboren en
verworven gehoorstoornissen, inclusief tinnitus.
- De student beschrijft de revalidatie mogelijkheden bij tinnitus
Leerdoelen
- De student formuleert op basis van verkregen anamnestische, audiometrische en
medische informatie een logopedische diagnose in termen van ICF en kan hierbij de
mogelijke oorzaken van de hoorstoornis aangeven.
- De student geeft de cliënt uitleg over de uitkomsten van het gehooronderzoek
(tonen spraakaudiogram).
- De student kan op basis van anamnese- en onderzoekgegevens afleiden welke
revaliderende maatregelen mogelijk zijn bij een cliënt met een gehoorbeperking.
- De student kan op basis van cliëntgegevens afleiden welke levens/werk/sociale
omstandigheden van de cliënt van invloed kunnen zijn op de keuze van het
hoortoestel en het gebruik van hoortechnieken.
- De student kan een spraakafzienonderzoek afnemen, analyseren en interpreteren op
woord- en op zinsniveau.
- De student ontwerpt een behandelplan voor een groepsles op het gebied van
spraakafzien.
- De student ontwerpt een individueel behandelplan op het gebied van auditieve
functies.
- De student kan een plan voor één behandeling ontwerpen, verantwoorden,
uitvoeren en evalueren op het gebied van spraakafzien en de training van auditieve
functies.
- De student geeft uitleg over de globale werking van een hoortoestel uitleggen
inclusief BAHA en CI.
- De student geeft uitleg over de voor- en nadelen van verschillende typen
- De student controleert de werking van een hoortoestel en en verhelpt eenvoudige
mankementen: batterijen en toonbuisje vervangen, batterijklepje plaatsen en
oorstukje schoonmaken.
- De student voert een evaluatiegesprek uit in combinatie met relevant onderzoek, ter
controle van de technische aanpassing en verwijst indien noodzakelijk door met een
goede vraagstelling.
- De student kent het effect van slechthorendheid op de taalverwerving bij kinderen
(Taal-Gehoordag in week 10)
Kennisgestuurde leerdoelen:
- De student beschrijft en interpreteert de resultaten van toon- en spraakaudiometrie,
- De student beschrijft de functie van objectief gehooronderzoek (OAE en BERA).
- De student beschrijft de fysiologie en pathologie van het oor bij aangeboren en
verworven gehoorstoornissen, inclusief tinnitus.
- De student beschrijft de revalidatie mogelijkheden bij tinnitus
