Het menselijk lichaam + wero didactiek
Inhoudsopgave
Het menselijk lichaam à Deel 1 .................................................................................................................... 3
Waarneming De zintuigen ............................................................................................................................. 3
Niet met de zintuigen alleen… ...................................................................................................................... 3
Het oog .............................................................................................................................................................. 4
Bouw vh oog: doorsnede .............................................................................................................................. 4
OOG versus FOTOTOESTEL ............................................................................................................................ 5
Het oor ............................................................................................................................................................. 10
Bouw van het oor – de weg van geluid ....................................................................................................... 10
Hoe komt het geluid daar terecht? ............................................................................................................. 11
GELUID = soms LAWAAI – Geluidsoverlast GEVAAR ................................................................................... 12
Evenwichtsorgaan met twee zintuigen: statisch/ dynamisch ..................................................................... 13
De smaak ......................................................................................................................................................... 14
Twee soorten papillen................................................................................................................................. 14
Tastpapillen ................................................................................................................................................. 15
Vergif ingenomen ........................................................................................................................................ 15
Speeksel, meer dan water ........................................................................................................................... 15
Functies van speeksel .................................................................................................................................. 15
De neus ............................................................................................................................................................ 16
Inwendige bouw van de neus ..................................................................................................................... 16
De huid............................................................................................................................................................. 16
Bouw van de huid........................................................................................................................................ 17
De verschillende lagen ................................................................................................................................ 17
Menselijk lichaam à Zelfstudie................................................................................................................... 20
Didactiek wero ............................................................................................................................................ 30
Ontwikkelingspsychologie en natuuronderwijs. .............................................................................................. 32
Kleuterklas................................................................................................................................................... 32
Eerste graad ................................................................................................................................................ 32
De tweede graad ......................................................................................................................................... 32
De derde graad............................................................................................................................................ 32
Elke les wero: uitzicht .................................................................................................................................. 33
Inleiding ........................................................................................................................................................... 33
Introductie .................................................................................................................................................. 33
Kern ................................................................................................................................................................. 33
(vrije) exploratie .......................................................................................................................................... 33
Onderzoeksfase ........................................................................................................................................... 34
Rapportage .................................................................................................................................................. 34
Slot ................................................................................................................................................................... 34
Verbreding/ verdieping ............................................................................................................................... 34
1
,2
,Het menselijk lichaam à Deel 1
Doel:
- Bouw leren kennen vh eigen lichaam
- Gezond en redzaam gedrag
- Samenhangende processen
Waarneming
De zintuigen Hersenen:
Waarnemen vd omgeving met alle zintuigen prikkel -
zenuwcel
à zintuiglijke ontwikkeling!
Prikkels w omgezet in gewaarwording.
Orgaan Zintuig Prikkel/ stimulus Gewaarwording
Oog Gezicht Licht Zien
Oor Gehoor Geluid Horen
Evenwicht
Huid Tast Koude, warmte, Voelen
aanraking
Tong Smaak Smaak Proeven
Neus Reuk Geur Ruiken
Waarom moeten wij gewaarworden?
- Je hebt het nodig om gevaren in te schatten.
- Om te overleven
- Herkennen van non- verbale communicatie
- Info lezen
- Genieten van een bad
- …
Niet met de zintuigen alleen…
nl. reacties op prikkels
zintuigzenuwen Beweegzenuwen
Prikkel Hersenen Reactie
Een reactie op een bepaalde prikkel is niet altijd dezelfde.
à O.b.v. impulsen van andere zintuigen
à O.b.v. ‘inlichtingen uit vroegere ervaringen
Reflex: geen tussenkomst van de hersenen
(enkel zintuigzenuw, ruggenmerg, bewegingszenuw)
Bv. Hitte voelen à hand terugtrekken
3
, Het oog
- Een hol, bolvormig orgaan, gevuld met een vloeistof (druk van de vloeistof = oog is bol)
- Oogbol rust op een vetkussen in een benige oogkas (beschermd tegen stoten en schokken)
- Wimpers en wenkbrauwen (verhindert zweet/ water in oog)
- Traanvocht, traanklier, traankanaaltje en oogleden (vrijhouden van stofdeeltjes)
Ons oog moet bevochtigt zijn anders kan je niet doorkijken. Dat is door het hoornvlies. Droog vel kan
je niet doorzien.
Huilen met tranen = menselijk fenomeen
Pasgeboren baby’s huilen zonder tranen: traanklieren werken nog onvoldoende
Ontstaan tranen:
1. Prikkeling van een klier
Rook of vuil
2. Prikkeling van een zenuw (hersenen)
Emotie
2 schuine en 4 rechte oogspieren
Bouw vh oog: doorsnede
Kennen!! De foto vh oog en delen
Netvlies: hier wordt je beeld op gevormd
Iris: die krimpen of worden groot.
4
Inhoudsopgave
Het menselijk lichaam à Deel 1 .................................................................................................................... 3
Waarneming De zintuigen ............................................................................................................................. 3
Niet met de zintuigen alleen… ...................................................................................................................... 3
Het oog .............................................................................................................................................................. 4
Bouw vh oog: doorsnede .............................................................................................................................. 4
OOG versus FOTOTOESTEL ............................................................................................................................ 5
Het oor ............................................................................................................................................................. 10
Bouw van het oor – de weg van geluid ....................................................................................................... 10
Hoe komt het geluid daar terecht? ............................................................................................................. 11
GELUID = soms LAWAAI – Geluidsoverlast GEVAAR ................................................................................... 12
Evenwichtsorgaan met twee zintuigen: statisch/ dynamisch ..................................................................... 13
De smaak ......................................................................................................................................................... 14
Twee soorten papillen................................................................................................................................. 14
Tastpapillen ................................................................................................................................................. 15
Vergif ingenomen ........................................................................................................................................ 15
Speeksel, meer dan water ........................................................................................................................... 15
Functies van speeksel .................................................................................................................................. 15
De neus ............................................................................................................................................................ 16
Inwendige bouw van de neus ..................................................................................................................... 16
De huid............................................................................................................................................................. 16
Bouw van de huid........................................................................................................................................ 17
De verschillende lagen ................................................................................................................................ 17
Menselijk lichaam à Zelfstudie................................................................................................................... 20
Didactiek wero ............................................................................................................................................ 30
Ontwikkelingspsychologie en natuuronderwijs. .............................................................................................. 32
Kleuterklas................................................................................................................................................... 32
Eerste graad ................................................................................................................................................ 32
De tweede graad ......................................................................................................................................... 32
De derde graad............................................................................................................................................ 32
Elke les wero: uitzicht .................................................................................................................................. 33
Inleiding ........................................................................................................................................................... 33
Introductie .................................................................................................................................................. 33
Kern ................................................................................................................................................................. 33
(vrije) exploratie .......................................................................................................................................... 33
Onderzoeksfase ........................................................................................................................................... 34
Rapportage .................................................................................................................................................. 34
Slot ................................................................................................................................................................... 34
Verbreding/ verdieping ............................................................................................................................... 34
1
,2
,Het menselijk lichaam à Deel 1
Doel:
- Bouw leren kennen vh eigen lichaam
- Gezond en redzaam gedrag
- Samenhangende processen
Waarneming
De zintuigen Hersenen:
Waarnemen vd omgeving met alle zintuigen prikkel -
zenuwcel
à zintuiglijke ontwikkeling!
Prikkels w omgezet in gewaarwording.
Orgaan Zintuig Prikkel/ stimulus Gewaarwording
Oog Gezicht Licht Zien
Oor Gehoor Geluid Horen
Evenwicht
Huid Tast Koude, warmte, Voelen
aanraking
Tong Smaak Smaak Proeven
Neus Reuk Geur Ruiken
Waarom moeten wij gewaarworden?
- Je hebt het nodig om gevaren in te schatten.
- Om te overleven
- Herkennen van non- verbale communicatie
- Info lezen
- Genieten van een bad
- …
Niet met de zintuigen alleen…
nl. reacties op prikkels
zintuigzenuwen Beweegzenuwen
Prikkel Hersenen Reactie
Een reactie op een bepaalde prikkel is niet altijd dezelfde.
à O.b.v. impulsen van andere zintuigen
à O.b.v. ‘inlichtingen uit vroegere ervaringen
Reflex: geen tussenkomst van de hersenen
(enkel zintuigzenuw, ruggenmerg, bewegingszenuw)
Bv. Hitte voelen à hand terugtrekken
3
, Het oog
- Een hol, bolvormig orgaan, gevuld met een vloeistof (druk van de vloeistof = oog is bol)
- Oogbol rust op een vetkussen in een benige oogkas (beschermd tegen stoten en schokken)
- Wimpers en wenkbrauwen (verhindert zweet/ water in oog)
- Traanvocht, traanklier, traankanaaltje en oogleden (vrijhouden van stofdeeltjes)
Ons oog moet bevochtigt zijn anders kan je niet doorkijken. Dat is door het hoornvlies. Droog vel kan
je niet doorzien.
Huilen met tranen = menselijk fenomeen
Pasgeboren baby’s huilen zonder tranen: traanklieren werken nog onvoldoende
Ontstaan tranen:
1. Prikkeling van een klier
Rook of vuil
2. Prikkeling van een zenuw (hersenen)
Emotie
2 schuine en 4 rechte oogspieren
Bouw vh oog: doorsnede
Kennen!! De foto vh oog en delen
Netvlies: hier wordt je beeld op gevormd
Iris: die krimpen of worden groot.
4
