2022 - 2023 ONTWIKKELINGS-
STOORNISSEN
2DE BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE
CATO LEUS
2DE SEMESTER
1
ONTWIKKELINGS-STOORNISSEN | 2DE BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE
, HOOFDSTUK 6: AANDACHTSDEFICIËNTIE-/
HYPERACTIVITEITSSTOORNIS
6.1. INLEIDING
Aangeduid met ADHD Attention Deficit Hyperactivity Disorder
ADHD = een stoornis Stoornis: aangeboren, symptomen manifesteren voor 12j
gekenmerkt door een Hardnekkig: symptomen blijven minstens 6maanden aanhouden
hardnekkig patroon van en verdwijnen n- zomaar vanzelf of met intensieve
ondersteuning
Significante problemen: sprake v problemen die meer uitgesproken zijn dan bij leeftijdsgenoten en
het functioneren of de ontwikkeling op diverse domeinen negatief beïnvloeden
Onoplettendheid: problemen met het richten en volhouden vd aandacht en afleidbaarheid
Hyperactiviteit-impulsiviteit
o Hyperactiviteit: overbeweeglijkheid, motorische onrust, druk en hevig gedrag op momenten
dat het niet gepast is
o Impulsiviteit: uitvoeren van overhaaste handelingen zonder daar grondig over na te denken
= controversiële diagnose onderschatten/ ontkennen
Vaak diagnose die te vaak w- gesteld door mensen die n- opgeleid zijn
= overdiagnosticering overmedicatie
ADHD komt in de kindertijd ook vaak voor met externaliserende stoornissen
ODD: Oppositioneel Opstandige Stoornis
CD: normoverschrijdende gedragsstoornis
6.2. KENMERKEN
6.2.1. PRIMAIRE GEDRAGSKENMERKEN
ONOPLETTENDHEID
Te snel afgeleid door prikkels uit de omgeving of eigen gedachten taken n- afwerken
Moeite met plannen
Ongestructureerd werken
Moeite opvolgen instructies en lijkt sos niet te luisteren
Veel afhankelijk van de context er kan hyperfocus ontstaan
HYPERACTIVITEIT-IMPULSIVITEIT
Hyperactiviteit
o Onrustig in beweging zijn (rondrennen, friemelen, voeten tikken, draaien op stoel)
o Stilzitten kost energie
o Moeilijk rustig bezighouden
o Innerlijke rusteloosheid
Impulsiviteit
o N- goed beheersen
o Denken n- na over de gevolgen v hun gedrag
o Ontbreekt innerlijke controle
2
ONTWIKKELINGS-STOORNISSEN | 2DE BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE
STOORNISSEN
2DE BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE
CATO LEUS
2DE SEMESTER
1
ONTWIKKELINGS-STOORNISSEN | 2DE BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE
, HOOFDSTUK 6: AANDACHTSDEFICIËNTIE-/
HYPERACTIVITEITSSTOORNIS
6.1. INLEIDING
Aangeduid met ADHD Attention Deficit Hyperactivity Disorder
ADHD = een stoornis Stoornis: aangeboren, symptomen manifesteren voor 12j
gekenmerkt door een Hardnekkig: symptomen blijven minstens 6maanden aanhouden
hardnekkig patroon van en verdwijnen n- zomaar vanzelf of met intensieve
ondersteuning
Significante problemen: sprake v problemen die meer uitgesproken zijn dan bij leeftijdsgenoten en
het functioneren of de ontwikkeling op diverse domeinen negatief beïnvloeden
Onoplettendheid: problemen met het richten en volhouden vd aandacht en afleidbaarheid
Hyperactiviteit-impulsiviteit
o Hyperactiviteit: overbeweeglijkheid, motorische onrust, druk en hevig gedrag op momenten
dat het niet gepast is
o Impulsiviteit: uitvoeren van overhaaste handelingen zonder daar grondig over na te denken
= controversiële diagnose onderschatten/ ontkennen
Vaak diagnose die te vaak w- gesteld door mensen die n- opgeleid zijn
= overdiagnosticering overmedicatie
ADHD komt in de kindertijd ook vaak voor met externaliserende stoornissen
ODD: Oppositioneel Opstandige Stoornis
CD: normoverschrijdende gedragsstoornis
6.2. KENMERKEN
6.2.1. PRIMAIRE GEDRAGSKENMERKEN
ONOPLETTENDHEID
Te snel afgeleid door prikkels uit de omgeving of eigen gedachten taken n- afwerken
Moeite met plannen
Ongestructureerd werken
Moeite opvolgen instructies en lijkt sos niet te luisteren
Veel afhankelijk van de context er kan hyperfocus ontstaan
HYPERACTIVITEIT-IMPULSIVITEIT
Hyperactiviteit
o Onrustig in beweging zijn (rondrennen, friemelen, voeten tikken, draaien op stoel)
o Stilzitten kost energie
o Moeilijk rustig bezighouden
o Innerlijke rusteloosheid
Impulsiviteit
o N- goed beheersen
o Denken n- na over de gevolgen v hun gedrag
o Ontbreekt innerlijke controle
2
ONTWIKKELINGS-STOORNISSEN | 2DE BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE
