VERKLARENDE WOORDENLIJST
Thema: kwalitatief onderzoek
Kwalitatief onderzoek (p. 50)
- Doel: concepten ontwikkelen die kunnen bijdragen aan het begrijpen van sociale
verschijnselen in hun natuurlijke context met de nadruk op betekenissen, ervaringen en
gezichtspunten van de betrokkenen
- Is gericht op ervaringen, meningen, betekenissen, verwachtingen en de beleving van
personen bij voorkeur: plaatsvinden in de natuurlijke omgeving van deze personen
- Verzamelen gegevens: interviews, observaties of vragenlijsten met open vragen
- Kenmerken: Begrijpen, subjectiviteit, open onderzoeksvraag, holistische
benadering, flexibele onderzoeksopzet en beschrijvingen (in woorden)
- Gaat ervan uit dat er geen eenduidige objectiviteit en realiteit bestaan
- Het is subjectief en moeilijk te herhalen omdat de onderzoeker daarbij veelal zelf het
onderzoeksinstrument is en vervolgens de waarnemingen zelf interpreteert
- Circulair proces:
o Evalueren en bijsturen -> je wil saturatie bereiken
Kwantitatief onderzoek (p. 51)
- Is gericht op het achterhalen en beschrijven van feiten, waarbij de resultaten vaak in
getallen of cijfers zijn uit te drukken
- Doel: is het objectief meten en beschrijven van feiten en kenmerken en het trekken van
een geldige, algemene conclusie, of he verklaren van verschijnselen of situaties
- Onderzoeker verzamelt beperkt aantal gegevens, maar bij een grotere groep personen
- Hier worden aan alle deelnemers dezelfde vragen gesteld, dezelfde meting of
observaties verricht volgens een vaste richtlijn
- Verzamelde gegevens bestaan uit scores of getallen, die statisch geanalyseerd worden
om de onderzoeksvraag te beantwoorden
- Gegevens verzameld met behulp van vragenlijsten met gesloten (meerkeuze)vragen,
tests of (semigestructureerde)interviews
- Vanuit theorie of kennis worden waarnemingen gedaan of wordt een hypothese
opgesteld en getoetst = DEDUCTIEF
- Kenmerken: Objectiviteit, gesloten onderzoeksvraag, analytische benadering,
een vastgestelde onderzoeksopzet en berekeningen
1
, Beschrijvend onderzoek (p. 52, 65 en 72)
- Men probeert een bepaald onderwerp of verschijnsel (werkwijze, situatie) in kaart te
brengen
- Het wordt vaak gebruikt als er nog weinig bekend is over het onderwerp
- Het doel is om meer inzicht te krijgen in de aard en omvang van het probleem, door het
probleem of de situatie te beschrijven
- Aan de hand van tevoren gekozen kenmerken een beschrijving geven van een
situatie
o Kwantitatief, kwalitatief of een combinatie van beiden
- Bij beschrijvend onderzoek kan er een samenhang tussen variabele weergegeven
worden, maar deze worden enkele beschreven
Interview (p. 58)
- De meest aangewezen methode als het gaat om het verzamelen van informatie over
ervaringen, beleving, betekenis, kennis, vaardigheden, attitudes en opinies
- Open of diepte interview: liggen alleen onderwerp en de bevraging vast
- Semigestructureerd interview: globale vragen vooraf bepaald, wordt gebruik gemaakt
van topiclijsten
o Topiclijsten: een lijst met onderwerpen die als uitgangspunt dient bij een
interview
- Opbouw: van enkele algemene vragen, naar specifieke vragen
- Een interview is in het algemeen individueel, maar er kunnen ook meerdere personen
tegelijk geïnterviewd worden
- Groepsinterview: kunnen elkaar beïnvloeden tijdens het gesprek
Focus groep (p. 59)
- Bijzondere vorm van groepsinterview
- Bestaat uit een kleine groep mensen: 6 tot 12 personen
- Samenstelling van de groep via purposeful sampling
o Zowel homogene als heterogene groepen; zowel bestaande als
gelegenheidsgroepen
o !! Er moet voldoende variatie zijn onder de deelnemers verschillende
meningen
- Geleid door gespreksleider
- Vragenlijst of topicslijst (topicslijst is makkelijker, maar vraagt meer van de
gespreksleider)
2
Thema: kwalitatief onderzoek
Kwalitatief onderzoek (p. 50)
- Doel: concepten ontwikkelen die kunnen bijdragen aan het begrijpen van sociale
verschijnselen in hun natuurlijke context met de nadruk op betekenissen, ervaringen en
gezichtspunten van de betrokkenen
- Is gericht op ervaringen, meningen, betekenissen, verwachtingen en de beleving van
personen bij voorkeur: plaatsvinden in de natuurlijke omgeving van deze personen
- Verzamelen gegevens: interviews, observaties of vragenlijsten met open vragen
- Kenmerken: Begrijpen, subjectiviteit, open onderzoeksvraag, holistische
benadering, flexibele onderzoeksopzet en beschrijvingen (in woorden)
- Gaat ervan uit dat er geen eenduidige objectiviteit en realiteit bestaan
- Het is subjectief en moeilijk te herhalen omdat de onderzoeker daarbij veelal zelf het
onderzoeksinstrument is en vervolgens de waarnemingen zelf interpreteert
- Circulair proces:
o Evalueren en bijsturen -> je wil saturatie bereiken
Kwantitatief onderzoek (p. 51)
- Is gericht op het achterhalen en beschrijven van feiten, waarbij de resultaten vaak in
getallen of cijfers zijn uit te drukken
- Doel: is het objectief meten en beschrijven van feiten en kenmerken en het trekken van
een geldige, algemene conclusie, of he verklaren van verschijnselen of situaties
- Onderzoeker verzamelt beperkt aantal gegevens, maar bij een grotere groep personen
- Hier worden aan alle deelnemers dezelfde vragen gesteld, dezelfde meting of
observaties verricht volgens een vaste richtlijn
- Verzamelde gegevens bestaan uit scores of getallen, die statisch geanalyseerd worden
om de onderzoeksvraag te beantwoorden
- Gegevens verzameld met behulp van vragenlijsten met gesloten (meerkeuze)vragen,
tests of (semigestructureerde)interviews
- Vanuit theorie of kennis worden waarnemingen gedaan of wordt een hypothese
opgesteld en getoetst = DEDUCTIEF
- Kenmerken: Objectiviteit, gesloten onderzoeksvraag, analytische benadering,
een vastgestelde onderzoeksopzet en berekeningen
1
, Beschrijvend onderzoek (p. 52, 65 en 72)
- Men probeert een bepaald onderwerp of verschijnsel (werkwijze, situatie) in kaart te
brengen
- Het wordt vaak gebruikt als er nog weinig bekend is over het onderwerp
- Het doel is om meer inzicht te krijgen in de aard en omvang van het probleem, door het
probleem of de situatie te beschrijven
- Aan de hand van tevoren gekozen kenmerken een beschrijving geven van een
situatie
o Kwantitatief, kwalitatief of een combinatie van beiden
- Bij beschrijvend onderzoek kan er een samenhang tussen variabele weergegeven
worden, maar deze worden enkele beschreven
Interview (p. 58)
- De meest aangewezen methode als het gaat om het verzamelen van informatie over
ervaringen, beleving, betekenis, kennis, vaardigheden, attitudes en opinies
- Open of diepte interview: liggen alleen onderwerp en de bevraging vast
- Semigestructureerd interview: globale vragen vooraf bepaald, wordt gebruik gemaakt
van topiclijsten
o Topiclijsten: een lijst met onderwerpen die als uitgangspunt dient bij een
interview
- Opbouw: van enkele algemene vragen, naar specifieke vragen
- Een interview is in het algemeen individueel, maar er kunnen ook meerdere personen
tegelijk geïnterviewd worden
- Groepsinterview: kunnen elkaar beïnvloeden tijdens het gesprek
Focus groep (p. 59)
- Bijzondere vorm van groepsinterview
- Bestaat uit een kleine groep mensen: 6 tot 12 personen
- Samenstelling van de groep via purposeful sampling
o Zowel homogene als heterogene groepen; zowel bestaande als
gelegenheidsgroepen
o !! Er moet voldoende variatie zijn onder de deelnemers verschillende
meningen
- Geleid door gespreksleider
- Vragenlijst of topicslijst (topicslijst is makkelijker, maar vraagt meer van de
gespreksleider)
2
