Voorblad Paper
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft de docent alle
informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te verwerken. Zonder deze
gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer: 995197888
Naam: Manon van der Heijden
Naam opleiding: HBO Bachelor Toegepaste Psychologie
Opleidingscode: 9966
Modulenummer: 4973
Modulenaam: Gezondheidspsychologie
Versie (indien meerdere versies aanwezig): N.v.t.
Herkansing? Ja/nee Ja/Nee
In de opdracht zijn de APA-normen toegepast: Ja/Nee
In de opdracht zijn de verslagtechnieken
toegepast: Ja/Nee
Houd rekening met de Knock-out criteria!
Uw paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt uw paper niet
beoordeeld:
✔ Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en aanwezig;
✔ De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen volgens APA-
richtlijnen;
✔ Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt dit exact
benoemd);
✔ Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene instructie
(verslagtechnieken en APA-richtlijnen) dan is dit leidend voor de te schrijven paper.
U vindt de regels rondom APA en verslagtechnieken in de tegel Algemene informatie HBO Bachelor.
,Voorwoord
Deze paper is het resultaat van de eindopdracht voor de module Gezondheidspsychologie binnen de
opleiding Toegepaste Psychologie. Het onderwerp van deze opdracht richt zich op een actueel en
relevant onderwerp: het overmatig sociale mediagebruik onder jongeren. Ik heb de opdracht specifiek
gericht op Marlin (gefingeerde naam), een 14-jarige puber, en haar schoolgenoten. Als toekomstig
Toegepast Psycholoog was het mijn doel om ervaring op te doen in de omgang met pubers. Ik wilde
mijn kennis en vaardigheden toepassen op de uitdagingen die de pubertijd met zich meebrengt en
inzichten verkrijgen in de meest effectieve benadering van deze leeftijdsgroep.
Ik ben ervan overtuigd dat dit onderwerp zowel relevant is voor jongeren, ouders, verzorgers, leraren en
hulpverleners. De uitdagingen waar Marlin en vele andere pubers mee te maken hebben, zijn
veelomvattend en hebben invloed op diverse aspecten van het leven. Ik ben geïnteresseerd in dit
onderwerp omdat ik zie dat de wereld sterk aan het veranderen is door de opkomst van sociale media en
dat dit met name veel invloed heeft op jongeren.
Ik ben trots op de uitdaging die ik hiermee ben aangegaan en het resultaat van deze opdracht. Daarnaast
wil ik Marlin en haar moeder hartelijk bedanken voor hun medewerking en waardevolle bijdrage.
, Inhoudsopgave
1. Literatuur......................................................................................................................................... 3
Gedrag en persoon........................................................................................................................... 3
Verslaving en gedragsverandering .................................................................................................. 3
Zienswijze cliënt ............................................................................................................................. 4
Individuele interventies ................................................................................................................... 4
Groepsinterventies........................................................................................................................... 5
2. Interview ......................................................................................................................................... 6
3. Analyse ........................................................................................................................................... 7
Herkenbare factoren ........................................................................................................................ 7
Model voor gedragsverandering ..................................................................................................... 7
Individuele aanpak .......................................................................................................................... 7
4. Begeleidingsplan ............................................................................................................................. 8
Stapsgewijs ...................................................................................................................................... 8
SMART-model................................................................................................................................ 9
5. Interventie op groepsniveau .......................................................................................................... 10
Waarom een Halt voorlichting ...................................................................................................... 10
Onderliggende theorie ................................................................................................................... 10
Diversiteit ...................................................................................................................................... 10
Resultaten van de interventie ........................................................................................................ 11
Reflectie ........................................................................................................................................ 11
Referenties ......................................................................................................................................... 12
A. Bijlage 1. Interview Marlin ............................................................................................................. I
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft de docent alle
informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te verwerken. Zonder deze
gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer: 995197888
Naam: Manon van der Heijden
Naam opleiding: HBO Bachelor Toegepaste Psychologie
Opleidingscode: 9966
Modulenummer: 4973
Modulenaam: Gezondheidspsychologie
Versie (indien meerdere versies aanwezig): N.v.t.
Herkansing? Ja/nee Ja/Nee
In de opdracht zijn de APA-normen toegepast: Ja/Nee
In de opdracht zijn de verslagtechnieken
toegepast: Ja/Nee
Houd rekening met de Knock-out criteria!
Uw paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt uw paper niet
beoordeeld:
✔ Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en aanwezig;
✔ De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen volgens APA-
richtlijnen;
✔ Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt dit exact
benoemd);
✔ Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene instructie
(verslagtechnieken en APA-richtlijnen) dan is dit leidend voor de te schrijven paper.
U vindt de regels rondom APA en verslagtechnieken in de tegel Algemene informatie HBO Bachelor.
,Voorwoord
Deze paper is het resultaat van de eindopdracht voor de module Gezondheidspsychologie binnen de
opleiding Toegepaste Psychologie. Het onderwerp van deze opdracht richt zich op een actueel en
relevant onderwerp: het overmatig sociale mediagebruik onder jongeren. Ik heb de opdracht specifiek
gericht op Marlin (gefingeerde naam), een 14-jarige puber, en haar schoolgenoten. Als toekomstig
Toegepast Psycholoog was het mijn doel om ervaring op te doen in de omgang met pubers. Ik wilde
mijn kennis en vaardigheden toepassen op de uitdagingen die de pubertijd met zich meebrengt en
inzichten verkrijgen in de meest effectieve benadering van deze leeftijdsgroep.
Ik ben ervan overtuigd dat dit onderwerp zowel relevant is voor jongeren, ouders, verzorgers, leraren en
hulpverleners. De uitdagingen waar Marlin en vele andere pubers mee te maken hebben, zijn
veelomvattend en hebben invloed op diverse aspecten van het leven. Ik ben geïnteresseerd in dit
onderwerp omdat ik zie dat de wereld sterk aan het veranderen is door de opkomst van sociale media en
dat dit met name veel invloed heeft op jongeren.
Ik ben trots op de uitdaging die ik hiermee ben aangegaan en het resultaat van deze opdracht. Daarnaast
wil ik Marlin en haar moeder hartelijk bedanken voor hun medewerking en waardevolle bijdrage.
, Inhoudsopgave
1. Literatuur......................................................................................................................................... 3
Gedrag en persoon........................................................................................................................... 3
Verslaving en gedragsverandering .................................................................................................. 3
Zienswijze cliënt ............................................................................................................................. 4
Individuele interventies ................................................................................................................... 4
Groepsinterventies........................................................................................................................... 5
2. Interview ......................................................................................................................................... 6
3. Analyse ........................................................................................................................................... 7
Herkenbare factoren ........................................................................................................................ 7
Model voor gedragsverandering ..................................................................................................... 7
Individuele aanpak .......................................................................................................................... 7
4. Begeleidingsplan ............................................................................................................................. 8
Stapsgewijs ...................................................................................................................................... 8
SMART-model................................................................................................................................ 9
5. Interventie op groepsniveau .......................................................................................................... 10
Waarom een Halt voorlichting ...................................................................................................... 10
Onderliggende theorie ................................................................................................................... 10
Diversiteit ...................................................................................................................................... 10
Resultaten van de interventie ........................................................................................................ 11
Reflectie ........................................................................................................................................ 11
Referenties ......................................................................................................................................... 12
A. Bijlage 1. Interview Marlin ............................................................................................................. I
