Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 59 pagina's
Samenvatting

Milieubeleid - I. Loots: Samenvatting

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 59 pagina's

Deze samenvatting betreft notities uit de hoorcolleges van het vak Milieubeleid gedoceerd door Ilse Loots. Uit 1e master Milieuwetenschappen aan de Universiteit Antwerpen. Dit vak kan ook als keuzevak worden opgenomen door de Master Architectuur. Gebaseerd op de lessen en powerpoints.

Voorbeeld van de inhoud

Milieubeleid Ilse Loots, 1MA AR

1. Milieuproblemen als maatschappelijke vraagstukken _______________________________________ 4
1.1. Inleiding Leroy & Driesen
1.1.1. Evolutie
1.1.2. Fysieke omgeving en maatschappelijke functies
1.2. Evolutie in verwoording van ‘milieuproblemen’
1.2.1. Compartimenteel begrippenkader (jaren 70)
1.2.2. Hoofdtypes ingrepen/effecten als begrippenkader (begin jaren 80)
1.2.3. Procesmatig begrippenkader (midden jaren 80)
1.2.4. Van milieu- naar omgevingskwaliteit? (21e eeuw)
1.2.5. Besluit
1.3. Milieuproblemen als ‘mens-milieu’problemen
1.3.1. Wisselwerking mens-milieu
1.3.2. DPSIR-keten of milieuprobleemketen (Leroy en Driesen)
1.3.2.1. Dosis-effectenmodel van natuurwetenschappers
1.3.2.2. DPSIR-keten

2. Evolutie van het milieubeleid en de milieubeginselen ______________________________________ 11
2.1. De drie grote milieudiscoursen
2.1.1. Discoursen als sociale verschijnselen
2.1.2. Ontstaan milieubesef = ontstaan milieudiscoursen
2.1.2.1. Grenzen aan de groei
2.1.2.2. Ecologische modernisering
2.1.2.3. Duurzame ontwikkeling
2.1.3. Ethische/politieke principes
2.1.3.1. Bij voorkeur preventief handelen
2.1.3.2. Bij voorkeur brongerichte maatregelen
2.1.3.3. De vervuiler betaalt
2.1.3.4. (Extern) integratiebeginsel
2.1.3.5. Stand-still beginsel
2.1.3.6. Hoog beschermingsniveau zonder soc-econ gevolgen uit oog te verliezen
2.1.3.7. Voorzorgsbeginsel
2.1.3.7.1. Niet gecodificeerde beginselen in Vlaanderen

3. Milieuvraagstukken als politieke vraagstukken ___________________________________________ 17
3.1. Metafoor: ‘Tragedy of the commons’
3.2. De spanning tussen eigen- en collectief belang
3.2.1. Prisoner’s dilemma (commons dilemma)
3.2.2. Vertrouwensdilemma
3.2.3. Chicken dilemma
3.2.4. Vrijwilligersdilemma
3.3. Het vraagstuk van instrumentering
3.3.1. Juridische instrumenten
3.3.2. Marktconforme instrumenten
3.3.3. Sociale instrumenten
3.3.4. (Beleids)interne instrumenten
3.4. Het environmental justice vraagstuk


1

,4. Het doelrationeel perspectief op (milieu)beleid & de beleidscyclus ___________________________ 22
4.1. Perspectief
4.1.1. Inleiding (Runhaar & Driessen)
4.1.1.1. Beleid
4.1.1.2. Beleidsmakers
4.2. Beleidsprocessen doelrationeel perspectief
4.3. Eerste Fase: Agendavorming
4.4. Tweede Fase: Beleidsvorming
4.5. Derde Fase: Oordeelsvorming
4.6. Vierde Fase: Besluitvorming
4.6.1. Beleidsontwerp (Runhaar & Driessen)
4.7. Vijfde Fase: Beleidsuitvoering
4.8. Zesde Fase: Beleidsevaluatie
4.8.1. Product-, plan- en procesevaluatie
4.8.2. Beleidsevaluatie volgens Crabbé
4.8.3. Beleidsgericht onderzoek (Runhaar)
4.9. Sterktes en zwaktes perspectief
4.9.1. Sterktes (Runhaar)
4.9.2. Kritiek
4.9.3. Hoe verder (Runhaar & Driessen)

5. Milieubeleidsplanning VS transitiedenken _______________________________________________ 29
5.1. Milieubeleidsplanning
5.1.1. Groei en bloei van strategische milieubeleidsplanning
5.1.2. Decretale integrale milieubeleidsplanning
5.1.3. Ideale inhoud van een milieubeleidsplan?
5.1.4. Functies van een milieubeleidsplan
5.1.4.1. Strategisch beleidslijnen uitzetten
5.1.4.2. Samenleving informeren en sturen
5.1.4.3. Eigen beleid programmeren (binnen instantie)
5.1.5. Sturings-/planningsoptimisme? Rol overheden
5.2. Transitiedenken
5.2.1. Achtergrond: zoektocht v duurzaamheid
5.2.2. Transitie-governance
5.2.3. Transitie-management
5.2.4. Nudging / sociale instrumenten
5.2.5. Gedragspraktijkenmodel

6. Het interactieperspectief op milieubeleid ________________________________________________ 34
6.1. Interactieperspectief
6.1.1. Kritiek
6.1.1.1. Barrièremodel
6.1.1.2. Stromenmodel
6.1.1.3. Rondenmodel
6.1.2. Besluit
6.2. Beleidsprocessen
6.3. Beleidsnetwerk analyse
6.4. ONTWERPEN van beleidsnetwerken
6.5. EVALUEREN in interactieperspectief

2

, 6.6. Sterktes en zwaktes interactieperspectief
7. Omgaan met onzekerheid en controverse _______________________________________________ 40
7.1. Risico-proces
7.2. Percepties en andere soorten kennis zijn ook ‘real world’
7.2.1. Psychometrisch paradigma
7.2.2. Sociaal constructivisme
7.2.3. Besluit
7.3. Interactie in de science-policy interface
7.3.1. Risico-communicatie
7.3.2. Risk governance Framework
7.3.3. Argumenten voor participatie of interactie
7.4. Risk society als context
7.5. Wegwijs naar enkele methoden
7.5.1. Drietrapsprocedure
7.5.2. Interactieve technology assessment
8. X
9. Institutionele perspectief ____________________________________________________________ 48
9.1. Institutionele ANALYSE kader/instrument = beleidsarrangement
9.2. ONTWERPEN van beleid uit institutioneel perspectief
9.3. EVALUEREN institutioneel perspectief
9.4. Sterktes en zwaktes van het institutionele perspectief
9.5. Illustratie ‘institutionalisering milieubeleidsevaluatie?’
9.5.1. Indicaties voor industrialisering in Vlaanderen
9.5.2. Milieubeleid vs beleid in andere sectoren
9.5.3. Kritische factoren voor institutionalisering van beleidsevaluatie

10. Complexe organisatie achter milieubeleid _______________________________________________ 53
10.1. Evolutie begrippenkader
10.2. Oorzaken van (organisatorische) complexiteit
10.2.1. Evolutie institutionering milieubeleid over 40 jaar
10.2.2. Begrippen
10.3. Bestuurlijke factor blijft dominant
10.3.1. Internationale vergelijking
10.3.2. Oplossingen voor versnippering
10.3.2.1. Multi-sector governance: verschillende beleidsdomeinen
10.3.2.2. Multi-level governance: verschillende beleidsniveaus
10.3.2.3. Mulit-actor governance




3

, 1/ Milieuproblemen als maatschappelijke vraagstukken
1.1 Inleiding Leroy & Driesen
1.1.1 Evolutie
 Voorheen: ook al interactie natuur-mens  natuur was dominante partij
 Verandering vooral na Verlichting en industriële revolutie (18e-19e e) dr verandering in schaal,
intensiteit en kwaliteit v menselijke impact
o Ook soc gevolgen: onmenselijke werkomstandigheden dr technologie, aantasting
menselijke gezondheid, migratie (dr bodemerosie) en dalende grond- en huizenprijzen
 Late 19e eeuw 1e vorm v milieuverzet: cultuurminaars willen ‘natuurmonumenten’ (natuurgebieden
& landsch) beschermen
 Vanaf 1970 hedendaags milieubesef, boven gekomen jaren ’60-’70:
o Milieuproblemen ernstig volgens burgers & wetenschappers. Soc beweging:
milieubeweging
o Tegenwoordig: bedrijven gaan partnerships aan om aan milieu- en
duurzaamheidsvraagstukken te werken
o Overheden sprongen mee op de kar

Milieuproblemen zijn ook soc problemen: h maatsch oorzaken, sorteren maatsch effecten en lokken
maatsch reacties uit

1.1.2 Fysieke omgeving en maatschappelijke functies
Dunlap (1993): Kader = begrenst draagvermogen =
carrying capacity = critical load = milieugebruiksruimte.
1. Milieu als supply depot (voorraden, uitputting of
schaarste)
2. Milieu als living space (huisvesting, landbouw, vervoer
etc, versnippering en vernietiging ecosysteem)
3. Milieu als waste repository (vervuiling verwerken,
gezondheidsproblemen en aantasting ecosysteem

Living space, supply depot & waste repository moet binnen gebruiksruimte blijven

3 functies beïnvloeden elkaar. Vb: afvalstortplaats geeft minder geschikte ruimte vr woningen of
landbouw. Milieuvraagstuk = verslechtering v/d kwaliteit v/d fys omgeving = kwaliteitsverlies op zich
(ecocentrisch) OF met oog op de maatsch functies (antropocentrisch)

1.2 50 jaar evolutie in verwoording van milieuproblemen
1.2.1 Compartimenteel begrippenkader (jaren ’70)
 Simpel begrippenkader verwijzend naar waar iets fout loopt
o Vb: fauna en flora  alleen wild (varkensstal is geen MP)
o Vb: lucht  alleen buiten (ondertss telt binnen ook mee)
o Vb: luchtvervulling, waterbezoedeling
o  zorgt dat bv lucht en waterproblemen apart zijn  klopt nt helemaal
 POS en NEG compartimenteel kader
o + Emissieregels én immissie- en kwaliteitsdoelstellingen
4

Documentinformatie

Geüpload op
18 maart 2023
Aantal pagina's
59
Geschreven in
2021/2022
Type
Samenvatting
€8,99

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
Verkocht
21
Volgers
14
Items
7
Laatst verkocht
1 jaar geleden


Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen