Deel 1 – algemeen kader
2 Het belang van onderwijs en de leerkracht
Deelname aan onderwijs wordt gezien als hefboom voor gelijkheid en sociale mobiliteit
2.1. De functies van het onderwijs (BIESTA)
- Kwalificeren
= Skills verwerven om beroep later te kunnen uitvoeren
- Socialiseren
= Vaardigheden ontwikkelen om deel uit te maken van de samenleving
- Persoonsvorming
= talenten en persoonlijkheid ontwikkelen
2.2. Binnen onderwijs is de leerkracht belangrijk
Competente leerkrachten zorgen ervoor dat de kinderen gemakkelijker leren,
zichzelf beter kunnen ontplooien en hun welbevinden stijgt.
Competentie = een geheel van kennis, vaardigheden en attitudes. Kunnen niet los
van elkaar concreet functioneren.
2.3. De rol van de leerkracht
- Pedagogische relatie opbouwen
- Samenwerken met ouders
- Uithangbord voor de schoolcultuur en schoolsfeer
- Blijven bijleren
- Meewerken aan de vormgeving van de maatschappij
3 Termen van het vakgebied
3.1. Onderwijskunde
= de wetenschap die leren, opleiden, ontwikkelen in onderwijs beschrijft en
probeert te begrijpen en verklaren
, Deel 1 – algemeen kader
3.2. Pedagogie(k) / opvoedkunde
= de wetenschappelijke studie van de manier waarop volwassenen kinderen
grootbrengen met een bepaald doel voor zich
Pedagogiek is:
- Een praktijkwetenschap en elke praktijkomstandigheid is verschillend
- Onvermijdelijk een normatieve wetenschap
3.3. Opvoeding
Primair opvoedingsmilieu
Kerngezin = een samenwonende groep mensen die ten minste 2 generaties
omvat
Secundair opvoedingsmilieu
School, kinderdagverblijf, …
Tertiair opvoedingsmilieu
Omgeving die invloed heeft op het kind zonder een vaste structuur:
woonwijk, vriendengroep, …
Quartair opvoedingsmilieu
De wereld, televisie, sociale media, …
3.4. Didactiek
= wetenschapsdiscipline die zich bezighoudt met de vraag hoe competenties door
een leerkracht kunnen onderwezen worden aan de lerende
Algemene didactiek
= de theorie van het onderwijzen en het leren.
Vakdidactiek
= verwijst naar de verschillende didactieken per vak
Kleuterdidactiek
= begeleiden van kleuters in de ontwikkeling
OLA : onderwijsleeractiviteit
VOLA : voorbereiding onderwijsleeractiviteit
4 Beroepsprofiel en basiscompetenties van de leraar
2 Het belang van onderwijs en de leerkracht
Deelname aan onderwijs wordt gezien als hefboom voor gelijkheid en sociale mobiliteit
2.1. De functies van het onderwijs (BIESTA)
- Kwalificeren
= Skills verwerven om beroep later te kunnen uitvoeren
- Socialiseren
= Vaardigheden ontwikkelen om deel uit te maken van de samenleving
- Persoonsvorming
= talenten en persoonlijkheid ontwikkelen
2.2. Binnen onderwijs is de leerkracht belangrijk
Competente leerkrachten zorgen ervoor dat de kinderen gemakkelijker leren,
zichzelf beter kunnen ontplooien en hun welbevinden stijgt.
Competentie = een geheel van kennis, vaardigheden en attitudes. Kunnen niet los
van elkaar concreet functioneren.
2.3. De rol van de leerkracht
- Pedagogische relatie opbouwen
- Samenwerken met ouders
- Uithangbord voor de schoolcultuur en schoolsfeer
- Blijven bijleren
- Meewerken aan de vormgeving van de maatschappij
3 Termen van het vakgebied
3.1. Onderwijskunde
= de wetenschap die leren, opleiden, ontwikkelen in onderwijs beschrijft en
probeert te begrijpen en verklaren
, Deel 1 – algemeen kader
3.2. Pedagogie(k) / opvoedkunde
= de wetenschappelijke studie van de manier waarop volwassenen kinderen
grootbrengen met een bepaald doel voor zich
Pedagogiek is:
- Een praktijkwetenschap en elke praktijkomstandigheid is verschillend
- Onvermijdelijk een normatieve wetenschap
3.3. Opvoeding
Primair opvoedingsmilieu
Kerngezin = een samenwonende groep mensen die ten minste 2 generaties
omvat
Secundair opvoedingsmilieu
School, kinderdagverblijf, …
Tertiair opvoedingsmilieu
Omgeving die invloed heeft op het kind zonder een vaste structuur:
woonwijk, vriendengroep, …
Quartair opvoedingsmilieu
De wereld, televisie, sociale media, …
3.4. Didactiek
= wetenschapsdiscipline die zich bezighoudt met de vraag hoe competenties door
een leerkracht kunnen onderwezen worden aan de lerende
Algemene didactiek
= de theorie van het onderwijzen en het leren.
Vakdidactiek
= verwijst naar de verschillende didactieken per vak
Kleuterdidactiek
= begeleiden van kleuters in de ontwikkeling
OLA : onderwijsleeractiviteit
VOLA : voorbereiding onderwijsleeractiviteit
4 Beroepsprofiel en basiscompetenties van de leraar
