1B: DIDACTIEK TAAL & VREEMDE
TALEN
1. ONTWIKKELINGSFASEN BIJ NATUURLIJKE TAALVERWERVING
1
, PRELINGUALE OF VOORTALIGE PERIODE (GEBOORTE TOT +- 1 JAAR)
Wanneer een kind pasgeboren is, gebruikt het nog geen woorden
Kind gebruikt klanken om zich uit te drukken (expressieve functie) + om aandacht te trekken
(appellerende of communicatieve functie)
In deze periode begint de ontwikkeling van het spraakvermogen: kind leert zijn stem en articulatoren
(tong, lippen, gehemelte en huig) te gebruiken om klanken te produceren
Wanneer het kind bewust wordt van de betekenis die gekoppeld wordt aan klankcombinaties komt
het in de talige of linguale periode (vanaf +- 1 jaar)
Opgelet: kinderen kunnen in deze periode wel al communiceren; ze maken een enorme vooruitgang in hun
communicatie ontwikkeling!
In de loop van het eerste levensjaar leren moeder en kind steeds beter elkaar communiceren, ze begrijpen wat
ze bedoelen. Deze evolutie op het vlak van communicatie vindt plaats binnen een sociaal-interactioneel kader.
Het is belangrijk om eerst de stadia in de sociaal-interactionele ontwikkeling te schetsen en vervolgens de
ontwikkeling van het spraakvermogen in de prelinguale periode!
FASEN IN DE ONTWIKKELING VAN HET SPRAAKVERMOGEN
DE LINGUALE OF TALIGE PERIODE (VANAF +- 1 JAAR)
2
TALEN
1. ONTWIKKELINGSFASEN BIJ NATUURLIJKE TAALVERWERVING
1
, PRELINGUALE OF VOORTALIGE PERIODE (GEBOORTE TOT +- 1 JAAR)
Wanneer een kind pasgeboren is, gebruikt het nog geen woorden
Kind gebruikt klanken om zich uit te drukken (expressieve functie) + om aandacht te trekken
(appellerende of communicatieve functie)
In deze periode begint de ontwikkeling van het spraakvermogen: kind leert zijn stem en articulatoren
(tong, lippen, gehemelte en huig) te gebruiken om klanken te produceren
Wanneer het kind bewust wordt van de betekenis die gekoppeld wordt aan klankcombinaties komt
het in de talige of linguale periode (vanaf +- 1 jaar)
Opgelet: kinderen kunnen in deze periode wel al communiceren; ze maken een enorme vooruitgang in hun
communicatie ontwikkeling!
In de loop van het eerste levensjaar leren moeder en kind steeds beter elkaar communiceren, ze begrijpen wat
ze bedoelen. Deze evolutie op het vlak van communicatie vindt plaats binnen een sociaal-interactioneel kader.
Het is belangrijk om eerst de stadia in de sociaal-interactionele ontwikkeling te schetsen en vervolgens de
ontwikkeling van het spraakvermogen in de prelinguale periode!
FASEN IN DE ONTWIKKELING VAN HET SPRAAKVERMOGEN
DE LINGUALE OF TALIGE PERIODE (VANAF +- 1 JAAR)
2
