Zusammenfassung Kognitive Entwicklungstheorie nach Jean Piaget

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1. Kognitive Entwicklungstheorie nach J. Piaget (strukturgenetisch)

KOGNITIVE ENTWICKLUNG–PIAGET
1.1 Grundannahmen & wichtige Begriffe


Umwelteindruck

Individuum Umwelt
Strukturierung, Lernprozess




ORGANISATION
Systematisierung,
Beziehung bilden:
Kognitive Schemata Kognitive Struktur „Tiere“

Kognitives Kognitives Kognitives Kognitives Kognitives
Schema 1 Schema 2 Schema Hund Schema Miau Schema neu
…vier Beine, größer …vier Beine, kleiner
als eine Miau, als ein Hund,
feuchte Nase lange Ohren, süß




= ASSIMILATION
Korrektur,




ADAPTATION
Löschung,
Keine Korrektur Korrektur aus Neubildung
aus der Umwelt der Umwelt

Ein Hase hoppelt,
Kognitives Gleichgewicht Kognitives hat lange Ohren, = AKKOMMODATION
Ungleichgewicht! ist süß
= ÄQUILIBRATION


Organisation wird Kognitive Schemata
definiert als die Adaptation ist die Assimilation ist ein
ermöglichen die gegenseitige Prozess der
Beziehung zwischen Einordnung von
den Teilen und Anpassung zwischen Anpassung der
Umwelteindrücken, Organismus und Umwelt an den
dem Ganzen. mit deren Hilfe das Umwelt Organismus, an
Individuum bereits bestehende
Kognitive Strukturen Erfahrungen Akkommodation ist kognitive Schemata
sind organisierte systematisieren kann ein Prozess der
Verbindungen von Anpassung des
kognitiven Schemata. Organismus an die
Umwelt