1
Laura Veraghtert
,Inleiding
Recht =
▪ taal → een vertaling van een samenleving waarbij men probeert orde en
structuur te brengen binnen deze realiteit.
▪ Een beperkte vertaling van de realiteit
▪ Een onderdeel van de realiteit en (hulp)middel binnen deze realiteit
▪ Voor de mensen!
Het jeugdrecht bevindt zich binnen justitie bij de rechtbank van eerste aanleg.
De jeugdrechtbank is bevoegd voor de meeste burgerlijke en strafzaken in verband met
minderjarigen.
De familierechtbank is bevoegd voor zowat alle geschillen die betrekking hebben op het
familieleven, op enkele zeldzame uitzonderingen na.
Dit schema is 90% van de leerstof:
Jeugdrecht start altijd bij de minderjarige. De minderjarige behoort bij de VOS of MOF’S
(nu jeugddelinquent). Zij krijgen of te wel een vrijwillige hulpverlening of gedwongen
hulpverlening.
2
Laura Veraghtert
,VOS = Verontrustende Opvoedingssituatie
MOF = als Misdrijf Omschreven Feit
→ Nu jeugddelinquent
De andere 10% van de leerstof zal vooral het volgende bevatten:
- Collocatie
- Uithandengeving
- Maatregelen tegen ouders
- Geschillen tijdens of na scheiding van ouders
Het jeugdrecht hanteert drie basisprincipes:
• Subsidiariteit
• Proportionaliteit
• Continuïteit
Voorbeeld van examen-opdracht:
Jonas is al 7 jaar geregeld afwezig op school, ondanks het feit dat hij nog maar 12 jaar
is. Het gezin van Jonas is reeds 20 jaar gekend bij de politie en jeugdrechtbank in het
kader van een schoolproblematiek (broers en zussen).
Er was een kabinetsbespreking bij de jeugdrechter met Jonas en zijn moeder om Jonas
er toe aan te zetten terug naar school te gaan.
De problematiek blijft echter bestaan.
Daarnaast is er ook een contextproblematiek.
Moeder die heel erg sukkelt met haar gezondheid en Jonas die de zorg draagt voor
haar. Strijd tussen verschillende familieleden, bijv. meerderjarige broer die veel geld
gestolen heeft van moeder. (Sub)Roma-cultuur waarin Jonas opgroeit en die weinig
waarde hecht aan school. Moeder die overbeschermend is naar Jonas en niet wil dat
hij alleen naar school gaat (en haar alleen achterlaat).
Vraag: situeer de casus. Welke oplossingen zijn mogelijk + juridische basis? Hoe pak je
dit aan? Welke redeneringen volg je?
3
Laura Veraghtert
, 4
Laura Veraghtert
Laura Veraghtert
,Inleiding
Recht =
▪ taal → een vertaling van een samenleving waarbij men probeert orde en
structuur te brengen binnen deze realiteit.
▪ Een beperkte vertaling van de realiteit
▪ Een onderdeel van de realiteit en (hulp)middel binnen deze realiteit
▪ Voor de mensen!
Het jeugdrecht bevindt zich binnen justitie bij de rechtbank van eerste aanleg.
De jeugdrechtbank is bevoegd voor de meeste burgerlijke en strafzaken in verband met
minderjarigen.
De familierechtbank is bevoegd voor zowat alle geschillen die betrekking hebben op het
familieleven, op enkele zeldzame uitzonderingen na.
Dit schema is 90% van de leerstof:
Jeugdrecht start altijd bij de minderjarige. De minderjarige behoort bij de VOS of MOF’S
(nu jeugddelinquent). Zij krijgen of te wel een vrijwillige hulpverlening of gedwongen
hulpverlening.
2
Laura Veraghtert
,VOS = Verontrustende Opvoedingssituatie
MOF = als Misdrijf Omschreven Feit
→ Nu jeugddelinquent
De andere 10% van de leerstof zal vooral het volgende bevatten:
- Collocatie
- Uithandengeving
- Maatregelen tegen ouders
- Geschillen tijdens of na scheiding van ouders
Het jeugdrecht hanteert drie basisprincipes:
• Subsidiariteit
• Proportionaliteit
• Continuïteit
Voorbeeld van examen-opdracht:
Jonas is al 7 jaar geregeld afwezig op school, ondanks het feit dat hij nog maar 12 jaar
is. Het gezin van Jonas is reeds 20 jaar gekend bij de politie en jeugdrechtbank in het
kader van een schoolproblematiek (broers en zussen).
Er was een kabinetsbespreking bij de jeugdrechter met Jonas en zijn moeder om Jonas
er toe aan te zetten terug naar school te gaan.
De problematiek blijft echter bestaan.
Daarnaast is er ook een contextproblematiek.
Moeder die heel erg sukkelt met haar gezondheid en Jonas die de zorg draagt voor
haar. Strijd tussen verschillende familieleden, bijv. meerderjarige broer die veel geld
gestolen heeft van moeder. (Sub)Roma-cultuur waarin Jonas opgroeit en die weinig
waarde hecht aan school. Moeder die overbeschermend is naar Jonas en niet wil dat
hij alleen naar school gaat (en haar alleen achterlaat).
Vraag: situeer de casus. Welke oplossingen zijn mogelijk + juridische basis? Hoe pak je
dit aan? Welke redeneringen volg je?
3
Laura Veraghtert
, 4
Laura Veraghtert
