Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting theorie neurokine 2

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
81
Geüpload op
13-11-2022
Geschreven in
2020/2021

samenvatting theorie neurokine 2 20-21

Voorbeeld van de inhoud

THEORIE NEUROKINESITHERAPIE 2


Examen
- Extra penalisatie  minimaal een 8 op beide examenonderdelen

Hoofdstuk 1, 2 en 7 vanuit het boek zijn het belangrijkste

Inleiding neurologische revalidatie

Definitie van neurologische revalidatie
 Proces waarbij individuen met een bepaalde beperking geholpen worden om de
functionaliteit en interactie met de omgeving te onderhouden en te optimaliseren.

We moeten onszelf zien als een soort coach, heel veel van ons succes hangt ook af van de
mogelijkheden van de patiënt. We werken probleemoplossend en educatief gericht. De
patiënt moet ook verantwoordelijkheid opnemen in zijn eigen revalidatie.

Het is de combinatie van kennis, skills, educatie en advies dat de patiënt moet ondersteunen
en motiveren om uiteindelijk zelfstandig aan de revalidatie te kunnen werken. Doorgaande
de revalidatie daalt jouw aandeel en stijgt het aandeel van de patiënt.

De behandeling is altijd gebaseerd op evidentie en wetenschappelijk onderzoek = conceptual
framework
Concepten gebruiken of niet?  niet altijd nuttig, wel goed voor een basis te hebben.
Je hebt wel een bepaald referentiekader nodig om mee te werken maar bepaalde
technieken worden steeds meer geïntegreerd en gebruikt. Het is zoeken wat werkt voor
jouw patiënt.
Evidentie en klinische setting zijn nog niet 100% een match

De uitkomstresultaten van testen gaan we interpreteren op wanneer een bepaald gedrag tot
uiting komt. Stel wandelen gaat prima met volle focus maar van zodra er een cognitieve
dubbeltaak bijkomt loopt het mis. Hier moet je dus niet op het gangpatroon gaan focussen
maat de focus ligt op het verhogen van de cognitieve belastbaarheid.
Hoofd en bijzaken onderscheiden om tot een behandelplan te komen.
Als je aan je behandeling begonnen ben moet je ook regelmatig evalueren of de behandeling
aanslaat of niet

Neurologische stoornissen
- Combinatie van de taak, omgeving en het individu zorgen voor posturale controle
- Processen die binnen het individu spelen zijn veel moeilijker om vat op te krijgen
o Musculoskeletaal
o Neuromusculaire synergiën
o Individuele sensorische systemen
o Sensorische strategieën: gewicht aan één bepaald systeem toekennen zoals
bijvoorbeeld het zicht dat uitgeschakeld is wanneer het donker is. Inschatten
wanneer je aan welke sensorische input bron meer aandacht moet geven

1

, - Al deze info wordt via neurale processen in de cortex verwerkt
o Maakt adaptatie en anticipatie mogelijk
o Interne representatie, weten waar het lichaam(sonderdeel) zich in de ruimte
bevindt
o Level of arousal, aandacht en motivatie
- Al deze verschillende factoren zijn belangrijk om een taak uit te kunnen voeren.
Simpelweg: input – verwerking – output
- Stoornissen kunnen dus ook op alle drie de aspecten voorkomen

Upper and lower motor neuron laesies
- Voorhoorn  alles vanaf de voorhoorn is lower neuron  motorische baan
- Achterhoorn  sensoriek
- UMN zwakte
o Negatieve signalen
 Zwakte
 Snelle spiervermoeidheid
 Onhandigheid van beweging
o Positieve signalen
 Hyperreflexie bij spierverlenging en huidstimulatie (spacticiteit, rigide)
 Hyperreflexia
 Clonus
 Babinski refelx
- LMN zwakte
o Alles na de voorhoorn
o Hyporeflexie, er is geen tonus
o Zwakte
o Verminderde spierfasicualties

Verhoogde refelx bij UMN
Hersenen hebben een inhiberende werking op de refelxboog, bij een snelle rek op pezen heb
je een reflex om te corrigeren. Hersenen kunnen bij een laesie de reflexboog niet corrigeren
Verminderde reflex bij een LMN
De weg tussen de reflexboog en de spier is onderbroken. Er gaat niets naar het ruggenmerg
waardoor er dus ook geen signaal terug kan komen.

Spasticiteit UMN
Spastische patronen vooral in flexie BL (adbuctie arm, pronatie
en palmairflexie) en een extensie bij OL (relatieve flexie in de
heup en een stiff leg met volledige plantairflexie). Het hoofd zal
zich draaien naar de zijde van de hemiplegie.
Ga je mensen transferen is de kennis van deze spacticiteit
belangrijk omdat de positionering invloed heeft op deze
spastische patronen




2

,CVA (stroke)

Grootste oorzaak van complexe (op verschillende functies) beperkingen. Elke 2 seconden
heeft er iemand in heel de wereld een CVA.
Cerebro Vasculair Accident  Brain Blood vessels Lesion

Als je je stoornis en hersenlocaties kent, kan je gemakkelijk ontdekken waar het incident zich
heeft voorgedaan

Verschillende componenten van de hersenen wat een CVA kan aanpassen
- Sensorimotorisch
- Emotie
- Cognitie

Voorwaarden voor een behandeling
- Zo snel mogelijk starten na een CVA
- Feedback geven over prestatie
o Intrinsiek
o Extrinsiek
o Educatief aspect
- Herhaling van de oefeningen
o Automatiseren van beweging
- Variatie in de oefeningen
o Transfer naar ADL, vertaling naar andere situaties en omgeving
- Niveau van de taak aanpassen aan het functioneren van de patiënt
o Te moeilijk? Frustratie. Te gemakkelijk? Verveling
- Intensiteit van de oefening, aantal uren per week oefenen
o 1uur kinesitherapie en 1 uur ergo per dag. Te weinig input om opneiuw te
kunnen functioneren

Princiepes/leidraad van een behandeling

Excersise therapy
 assessment  goal setting  therapy plan  intervention  evaluatie/reassessment

Conceptual framework
Management in neurologische condities moet gebaseerd zijn op evidentie. Maar het is niet
opdat er geen evidentie is dat het niet kan werken, dit omdat het misschien ook nog niet
onderzocht is. Placebo speelt trouwens ook een rol.
Terugvallen op evidentie biedt natuurlijk wel een veiligheid.
Geen enkel concept op zich is voldoende, meestal zijn combinaties van concepten
bruikbaarder.

conceptual framework binnen neurologische revalidatie
= ICF + person-centered care + team work + prognose stellen + neuroplasticity + posturale
controle + functioneel bewegen heraanleren + skil acquisition + self management +
gezondheispreventie

3

, ICF
- Gezondheidstoestand
- Activiteit
- Anatomische structuren en functiestoornissen
- Participatie (in de gemeenschap)
- Omgevingsfactoren
- Persoonlijke factoren

Teamwork
- Aller eerst ben je een team met een patiënt maar ook met allemaal andere
therapeuten, dokters en professionals die samen alle aspecten van de patiënt
kunnen behandelen
- Monodisciplinair
o Zelfstandige werking
- Multidisciplinair
o Met meerdere disciplines zonder al te veel overlap
- Interdisciplinair
o Meer werking tussen disciplines onderling
- Transdisciplinair
o Samenwerking en doorloop onder de disciplines
o Grenzen over de disciplines vervagen
- In een team werken dwingt om samen doelen te stellen  SMART
o Specifiek, meetbaar, aanvaardbaar, realistisch, tijdsspecifiek

Person-centred care
- Alles in de revalidatie draait om de noden/doelen van de patiënt.
- Het individu staat centraal samen met de biopsychosociale aspecten
- Picker principles of patiënt centred care gaat over hoe je je patiënt beter centraal kan
stellen

Prognose
- Patiënt gemotiveerd houden en hoop geven  realistisch houden
- Predicties gebasseerd op evidentie
o Kans op herstel volgens onderzoek
o Niet altijd correct soms zijn er patiënten die met slecht 5% kans herstel toch
volledig kunnen herstellen
- Met een slechte prognose kan er een rouwproces volgen tot wanneer de patiënt dit
accepteerd en waarna er een realistische revalidatie kan volgend
- Bv na CVA binnen de 72 uur de vingers kunnen strekken en de schouder naar
abductie (prox stabiliteit is behouden) te brengen zijn positieve signale voor herstel
- Functioneel niveau op lange termijn voorspellen met 70% proportional recovery rule
o Op de x-as staan de eigenlijk gemeten score
o Op de y-as staan de voorspelde waarde
o De fitters volgen een lineaire lijn terwijl de non-fitters deze predictie/regel
niet volgen
o De regel
 Score van fugel mayer is een score op max 66

4

Documentinformatie

Geüpload op
13 november 2022
Aantal pagina's
81
Geschreven in
2020/2021
Type
SAMENVATTING
€5,19
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
axelvr

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
axelvr Universiteit Antwerpen
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
1
Lid sinds
6 jaar
Aantal volgers
1
Documenten
16
Laatst verkocht
3 jaar geleden

0,0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen