Sociaal Ruimtelijk Onderzoek Samenvatting
Hoorcolleges
Hoorcollege 1
Belmont Rapport (1979)
1) respect for persons; zelfbescherming / informed consent
2) beneficence; goed doen
3) justice; gerechtigheid > eerlijke verdeling
lasten/lusten
Fundamenteel onderzoek > wetenschappelijke
relevantie
Praktijkgericht onderzoek > maatschappelijke
relevantie
Hoorcollege 2
Het onderzoeksproces:
Probleemstelling Korte probleemschets a.d.h.v. relevante bronnen leidt
tot doelstelling en vraagstelling
Theoretisch kader Theoretische inkadering probleemstelling;
literatuurverkenning
Conceptueel model Schematische weergave TK; bevat relevante
kenmerken (variabelen) en concepten (constructen),
verwachte relaties daartussen; - samenhang of
causaliteit
- directe of indirecte relaties (mediatoren)
Onderzoeksplan - interactie (moderatoren)
Hypothesen A.d.h.v. TK en CM worden verwachtingen of toetsbare
hypothesen geformuleerd
Onderzoeksontwerp Methodische beslissingen;
- onderzoeksopzet; keuze methoden dataverzameling
- dataverzamelingsplan; operationalisatie
- steekproefplan; selectie onderzoekseenheden
- afbakening plaats en tijd
Dataverzameling Afnemen enquêtes etc.
Data-analyse - statistisch beschrijven respons groep
- representativiteitanalyse
- statistisch analyses; beschrijvend en toetsend
- transcriptie + analyse kwalitatieve data
Uitvoering
Conclusies Belangrijkste bevindingen, terugkoppeling hypothesen,
beantwoorden onderzoeksvraag
Reflectie Doelstelling gehaald? Goed/fout/anders?
Rapportage - verantwoording onderzoeksontwerp
- verslaglegging onderzoeksresultaten
- beantwoording onderzoeksvragen
,Sociaal Ruimtelijk Onderzoek Samenvatting
- conclusies en aanbevelingen
- reflectie op onderzoeksproces
Begrippen HC2 Betekenis
Theorievorming Streven naar systematische kennis.
Empirisch Gebaseerd op zintuiglijke waarneming.
Cumulatief Bouwt voort op reeds bestaande kennis.
Systematisch Volgens gestandaardiseerde methodologische regels.
Observatie / Fase 1
Kennisprobleem
Inductie (fase > empirisch-analytische benadering > objectivisme
2) - zoeken naar empirische regelmatigheden in observaties
- formuleren van algemene uitspraken (exploratieve hypothesen) op
basis van concrete waarnemingen
- theorievorming (van het bijzondere naar het algemene)
Deductie > empirisch-interpretatieve benadering > constructivisme
(fase 3) - afleiden empirisch toetsbare hypothesen uit de theorie
- van het algemene naar het bijzondere
- voorspelling van concrete situaties uit de algemene regel
Toetsing Verificatie Falsificatie
(fase 4)
Evaluatie (fase Is het kennisprobleem opgelost?
5)
Objectivisme Het standpunt dat er een wereld/werkelijkheid bestaat, die onafhankelijk is van
(ontologie) het menselijk bewustzijn.
Constructivisme Het standpunt dat er geen wereld/werkelijkheid bestaat, die onafhankelijk is
(ontologie) van het menselijk bewustzijn. De werkelijkheid is een subjectief bouwsel
(sociale constructie) dat door individuen/groepen (subjecten) wordt gevormd.
Positivisme Wat is de aard van de werkelijkheid? Hoe ziet goed bewijs of feitelijke
informatie er uit?
Empirisch Er zijn observeerbare feiten, die los bestaan van onze persoonlijke gedachten
realisme en ideeën > external reality.
Empirisme Alleen kennis die we via zintuiglijke ervaring verkrijgen is acceptabel.
Intersubjectiviteit Er kan overeenstemming bereikt worden over de observaties/feiten.
Nomothetische Universele, causale wetmatigheden om patronen in menselijk gedrag te
verklaringen verklaren.
Interpretivisme Wat is de aard van de werkelijkheid? Hoe ziet goed bewijs of feitelijke
informatie er uit?
Verstehen Doel. We bestuderen de subjectieve betekenis van menselijk handelen.
Hermeneutiek De studie van de interpretatie van geschreven teksten.
Ideografisch Aard van een verklaring of theorie is ideografisch: beschrijving van een uniek
proces of geval dat zich nooit op dezelfde manier zal herhalen.
Relativisme Geen enkele waarde is beter dan de andere.
, Sociaal Ruimtelijk Onderzoek Samenvatting
Reflexiviteit Wees je bewust van de mogelijke invloed die je persoonlijke perspectief en je
waarden gehad kunnen hebben op het onderzoek.
Mixed methods Combineert elementen van kwantitatief en kwalitatief onderzoek.
onderzoek
Traingulatie Resultaten van de ene methode worden afgezet tegen de resultaten van een
andere methode.
Facilitair De ene methode staat in dienst van de andere methode.
Complementair Met verschillende methoden worden verschillende vragen in het onderzoek
beantwoord.
Hoorcolleges
Hoorcollege 1
Belmont Rapport (1979)
1) respect for persons; zelfbescherming / informed consent
2) beneficence; goed doen
3) justice; gerechtigheid > eerlijke verdeling
lasten/lusten
Fundamenteel onderzoek > wetenschappelijke
relevantie
Praktijkgericht onderzoek > maatschappelijke
relevantie
Hoorcollege 2
Het onderzoeksproces:
Probleemstelling Korte probleemschets a.d.h.v. relevante bronnen leidt
tot doelstelling en vraagstelling
Theoretisch kader Theoretische inkadering probleemstelling;
literatuurverkenning
Conceptueel model Schematische weergave TK; bevat relevante
kenmerken (variabelen) en concepten (constructen),
verwachte relaties daartussen; - samenhang of
causaliteit
- directe of indirecte relaties (mediatoren)
Onderzoeksplan - interactie (moderatoren)
Hypothesen A.d.h.v. TK en CM worden verwachtingen of toetsbare
hypothesen geformuleerd
Onderzoeksontwerp Methodische beslissingen;
- onderzoeksopzet; keuze methoden dataverzameling
- dataverzamelingsplan; operationalisatie
- steekproefplan; selectie onderzoekseenheden
- afbakening plaats en tijd
Dataverzameling Afnemen enquêtes etc.
Data-analyse - statistisch beschrijven respons groep
- representativiteitanalyse
- statistisch analyses; beschrijvend en toetsend
- transcriptie + analyse kwalitatieve data
Uitvoering
Conclusies Belangrijkste bevindingen, terugkoppeling hypothesen,
beantwoorden onderzoeksvraag
Reflectie Doelstelling gehaald? Goed/fout/anders?
Rapportage - verantwoording onderzoeksontwerp
- verslaglegging onderzoeksresultaten
- beantwoording onderzoeksvragen
,Sociaal Ruimtelijk Onderzoek Samenvatting
- conclusies en aanbevelingen
- reflectie op onderzoeksproces
Begrippen HC2 Betekenis
Theorievorming Streven naar systematische kennis.
Empirisch Gebaseerd op zintuiglijke waarneming.
Cumulatief Bouwt voort op reeds bestaande kennis.
Systematisch Volgens gestandaardiseerde methodologische regels.
Observatie / Fase 1
Kennisprobleem
Inductie (fase > empirisch-analytische benadering > objectivisme
2) - zoeken naar empirische regelmatigheden in observaties
- formuleren van algemene uitspraken (exploratieve hypothesen) op
basis van concrete waarnemingen
- theorievorming (van het bijzondere naar het algemene)
Deductie > empirisch-interpretatieve benadering > constructivisme
(fase 3) - afleiden empirisch toetsbare hypothesen uit de theorie
- van het algemene naar het bijzondere
- voorspelling van concrete situaties uit de algemene regel
Toetsing Verificatie Falsificatie
(fase 4)
Evaluatie (fase Is het kennisprobleem opgelost?
5)
Objectivisme Het standpunt dat er een wereld/werkelijkheid bestaat, die onafhankelijk is van
(ontologie) het menselijk bewustzijn.
Constructivisme Het standpunt dat er geen wereld/werkelijkheid bestaat, die onafhankelijk is
(ontologie) van het menselijk bewustzijn. De werkelijkheid is een subjectief bouwsel
(sociale constructie) dat door individuen/groepen (subjecten) wordt gevormd.
Positivisme Wat is de aard van de werkelijkheid? Hoe ziet goed bewijs of feitelijke
informatie er uit?
Empirisch Er zijn observeerbare feiten, die los bestaan van onze persoonlijke gedachten
realisme en ideeën > external reality.
Empirisme Alleen kennis die we via zintuiglijke ervaring verkrijgen is acceptabel.
Intersubjectiviteit Er kan overeenstemming bereikt worden over de observaties/feiten.
Nomothetische Universele, causale wetmatigheden om patronen in menselijk gedrag te
verklaringen verklaren.
Interpretivisme Wat is de aard van de werkelijkheid? Hoe ziet goed bewijs of feitelijke
informatie er uit?
Verstehen Doel. We bestuderen de subjectieve betekenis van menselijk handelen.
Hermeneutiek De studie van de interpretatie van geschreven teksten.
Ideografisch Aard van een verklaring of theorie is ideografisch: beschrijving van een uniek
proces of geval dat zich nooit op dezelfde manier zal herhalen.
Relativisme Geen enkele waarde is beter dan de andere.
, Sociaal Ruimtelijk Onderzoek Samenvatting
Reflexiviteit Wees je bewust van de mogelijke invloed die je persoonlijke perspectief en je
waarden gehad kunnen hebben op het onderzoek.
Mixed methods Combineert elementen van kwantitatief en kwalitatief onderzoek.
onderzoek
Traingulatie Resultaten van de ene methode worden afgezet tegen de resultaten van een
andere methode.
Facilitair De ene methode staat in dienst van de andere methode.
Complementair Met verschillende methoden worden verschillende vragen in het onderzoek
beantwoord.
