17 MEI 2022
PRAKTIJKDOSSIER
LEERUITKOMST 1
Pedagogiek jaar 4
NHL-Stenden
,Voorwoord
Het praktijkdossier dat voor u ligt is een onderdeel van de afstudeerfase van de opleiding
Pedagogiek. Het praktijkdossier bestaat uit drie verschillende beroepsproducten, namelijk: een
demonstratie van methodisch handelen, ethiek binnen de organisatie en een rapportage van een
begeleidingstraject. De verschillende beroepsproducten zijn geschreven aan de hand van mijn
werkzaamheden en inzichten die ik binnen de praktijk op het Aeres MBO Leeuwarden en MBO Life
Sciences heb leren kennen.
2
,Inhoudsopgave
Voorwoord........................................................................................................................1
Beroepsproduct 1: Demonstratie van methodisch handelen......................................................3
Literatuuronderzoek........................................................................................................4
Dataverzameling.............................................................................................................8
Resultaten.....................................................................................................................9
Conclusie.....................................................................................................................13
Beroepsproduct 2: Ethiek binnen de organisatie....................................................................16
Literatuuronderzoek.......................................................................................................17
Ethisch dilemma............................................................................................................20
Socratisch gesprek........................................................................................................27
Beroepsproduct 3: Rapportage van een begeleidingstraject....................................................29
Literatuuronderzoek.......................................................................................................31
Belangrijkste aspecten van het begeleidingstraject.............................................................35
Nawoord.........................................................................................................................40
Geraadpleegde literatuur...................................................................................................41
Bijlage 1: Meetlat oplossingsgericht coachen........................................................................43
Bijlage 2: Beoordeling nulmeting........................................................................................46
Bijlage 3: Beoordeling tussenmeting....................................................................................56
Bijlage 4: Beoordeling eindmeting.......................................................................................66
Bijlage 5: Reflectieverslagen gesprekken..............................................................................75
Bijlage 6: Evaluatie en feedback socratisch gesprek.............................................................101
Bijlage 7: Reflectieverslag beroepsproduct 2.......................................................................103
Bijlage 8: Rapportages van het begeleidingstraject..............................................................105
Bijlage 9: Theoretische reflectie beroepsproduct 3...............................................................109
Bijlage 10: Persoonlijke reflectie beroepsproduct 3..............................................................112
2
, Beroepsproduct 1: Demonstratie van methodisch handelen
In dit verslag presenteer ik het proces en de uitwerking van het beroepsproduct: een demonstratie
van begeleiding in een pedagogische methodiek. Voor dit beroepsproduct ga ik 20 gesprekken
voeren, waarop ook gereflecteerd wordt. Daarnaast moeten er drie gesprekken worden vastgelegd
doormiddel van een video, de nul-, tussen- en eindmeting.
Situatie- en contextanalyse
Tijdens een gesprek met mijn praktijkbegeleider is mij verteld dat er binnen de instelling veel
wordt gewerkt met de methodiek oplossingsgericht coachen. Aangezien ik al enige ervaring heb
met deze methodiek vind ik het erg interessant om mij hier verder in te ontwikkelen. Op mijn
stageplaats (Aeres MBO Leeuwarden en MBO Life Sciences) voer ik veel individuele gesprekken
met studenten. Deze setting lijkt mij de perfecte manier om aan de slag te gaan met dit
beroepsproduct.
Doelstelling
Het doel van dit onderzoek is om doormiddel van het voeren van gesprekken, het schrijven van
reflecties en het ontvangen van feedback mijzelf te ontwikkelen in de methodiek oplossingsgericht
coachen.
Hoofdvraag
Welke inzichten heeft dit onderzoek mij opgeleverd over de ontwikkeling van mijn vaardigheden in
het oplossingsgericht coachen?
Deelvragen
Welke onderdelen van de methodiek oplossingsgericht coachen beheers ik tijdens de
nulmeting, tussenmeting en eindmeting?
Wat heb ik ontdekt over mijn eigen leerproces?
In welke onderdelen kan ik mij na afloop van dit onderzoek nog ontwikkelen?
Vooruitblik
Dit verslag is verdeeld in verschillende hoofdstukken. In het volgende hoofdstuk, hoofdstuk 2, kunt
u het theoretisch kader lezen. Voor dit verslag ben ik in de literatuur gedoken om mijn kennis te
verbreden over het oplossingsgericht coachen, de school Aeres en de desbetreffende doelgroep,
jongeren. In het derde hoofdstuk kunt u de methode van dataverzameling lezen. In dit hoofdstuk
heb ik beschreven welke reflectiemodellen en observatiemodellen ik heb gebruikt voor het
uitvoeren van dit onderzoek. Vervolgens kunt u in hoofdstuk 4 de resultaten van het onderzoek
lezen.
2
PRAKTIJKDOSSIER
LEERUITKOMST 1
Pedagogiek jaar 4
NHL-Stenden
,Voorwoord
Het praktijkdossier dat voor u ligt is een onderdeel van de afstudeerfase van de opleiding
Pedagogiek. Het praktijkdossier bestaat uit drie verschillende beroepsproducten, namelijk: een
demonstratie van methodisch handelen, ethiek binnen de organisatie en een rapportage van een
begeleidingstraject. De verschillende beroepsproducten zijn geschreven aan de hand van mijn
werkzaamheden en inzichten die ik binnen de praktijk op het Aeres MBO Leeuwarden en MBO Life
Sciences heb leren kennen.
2
,Inhoudsopgave
Voorwoord........................................................................................................................1
Beroepsproduct 1: Demonstratie van methodisch handelen......................................................3
Literatuuronderzoek........................................................................................................4
Dataverzameling.............................................................................................................8
Resultaten.....................................................................................................................9
Conclusie.....................................................................................................................13
Beroepsproduct 2: Ethiek binnen de organisatie....................................................................16
Literatuuronderzoek.......................................................................................................17
Ethisch dilemma............................................................................................................20
Socratisch gesprek........................................................................................................27
Beroepsproduct 3: Rapportage van een begeleidingstraject....................................................29
Literatuuronderzoek.......................................................................................................31
Belangrijkste aspecten van het begeleidingstraject.............................................................35
Nawoord.........................................................................................................................40
Geraadpleegde literatuur...................................................................................................41
Bijlage 1: Meetlat oplossingsgericht coachen........................................................................43
Bijlage 2: Beoordeling nulmeting........................................................................................46
Bijlage 3: Beoordeling tussenmeting....................................................................................56
Bijlage 4: Beoordeling eindmeting.......................................................................................66
Bijlage 5: Reflectieverslagen gesprekken..............................................................................75
Bijlage 6: Evaluatie en feedback socratisch gesprek.............................................................101
Bijlage 7: Reflectieverslag beroepsproduct 2.......................................................................103
Bijlage 8: Rapportages van het begeleidingstraject..............................................................105
Bijlage 9: Theoretische reflectie beroepsproduct 3...............................................................109
Bijlage 10: Persoonlijke reflectie beroepsproduct 3..............................................................112
2
, Beroepsproduct 1: Demonstratie van methodisch handelen
In dit verslag presenteer ik het proces en de uitwerking van het beroepsproduct: een demonstratie
van begeleiding in een pedagogische methodiek. Voor dit beroepsproduct ga ik 20 gesprekken
voeren, waarop ook gereflecteerd wordt. Daarnaast moeten er drie gesprekken worden vastgelegd
doormiddel van een video, de nul-, tussen- en eindmeting.
Situatie- en contextanalyse
Tijdens een gesprek met mijn praktijkbegeleider is mij verteld dat er binnen de instelling veel
wordt gewerkt met de methodiek oplossingsgericht coachen. Aangezien ik al enige ervaring heb
met deze methodiek vind ik het erg interessant om mij hier verder in te ontwikkelen. Op mijn
stageplaats (Aeres MBO Leeuwarden en MBO Life Sciences) voer ik veel individuele gesprekken
met studenten. Deze setting lijkt mij de perfecte manier om aan de slag te gaan met dit
beroepsproduct.
Doelstelling
Het doel van dit onderzoek is om doormiddel van het voeren van gesprekken, het schrijven van
reflecties en het ontvangen van feedback mijzelf te ontwikkelen in de methodiek oplossingsgericht
coachen.
Hoofdvraag
Welke inzichten heeft dit onderzoek mij opgeleverd over de ontwikkeling van mijn vaardigheden in
het oplossingsgericht coachen?
Deelvragen
Welke onderdelen van de methodiek oplossingsgericht coachen beheers ik tijdens de
nulmeting, tussenmeting en eindmeting?
Wat heb ik ontdekt over mijn eigen leerproces?
In welke onderdelen kan ik mij na afloop van dit onderzoek nog ontwikkelen?
Vooruitblik
Dit verslag is verdeeld in verschillende hoofdstukken. In het volgende hoofdstuk, hoofdstuk 2, kunt
u het theoretisch kader lezen. Voor dit verslag ben ik in de literatuur gedoken om mijn kennis te
verbreden over het oplossingsgericht coachen, de school Aeres en de desbetreffende doelgroep,
jongeren. In het derde hoofdstuk kunt u de methode van dataverzameling lezen. In dit hoofdstuk
heb ik beschreven welke reflectiemodellen en observatiemodellen ik heb gebruikt voor het
uitvoeren van dit onderzoek. Vervolgens kunt u in hoofdstuk 4 de resultaten van het onderzoek
lezen.
2
