Eigenschappen \ kenmerken Ook Associatief ervaren = Er
• Moeilijk kunnen concentreren ( het ingewikkelde dat een persoon met m
leervermogen is daarom minder ) verbanden kan een matige ve
• korte concentratieboog. Begeleider moet rekening houden Hij kan daarnaast langere verstandelijke
die leggen, zoals va
• Stellen zich soms kritiek loos op met de korte concentratie boog reeksen van associaties beperking in staat is
IQ tussen de 30 Hun mentale leeftijd verkeersregels, de
make, bijvoorbeeld
• Hij kan verbanden leggen en 55 is te vergelijken met onthouden, op verbanden te leggen. er
opstaan en aankleden of
• Hij kan rekenen, lezen Ze zijn niet in staat die van kinderen van laag niveau Dit gaat om
boodschappen doen
en schrijven ( wel laag niveau ) om zelfstandig een zeven tot negen jaar rekenen, lezen eenvoudige verbanden
Hierdoor zijn ze instaat
oordeel te vormen en schrijven te leggen ( wekker = St
om rekening te houden
Hierdoor laten ze zich gemakkelijk opstaan, tafel gedekt = da
met anderen er is dus
leiden door degene met de grootste eten, licht uit= slapen) te
sociaal besef
mond, of door degene wat het meest
als beste br
opvalt Taal heeft ook
begeleiding kun je ordening : als je
Ze hebben dus een Ze hebben een Hij ka
een verbale eenvoudig beeld Ze kunnen zichJe kan met ze gesprekken spreekt moet je
communicatie eenvoudige inzicht in zette
van de werking van zichzelf, andere en de verbaal uiten voeren over behoeften , woorden en zinnen
wc ga
gebruiken. Let hun eigen lichaam, ideeën, gevoelens en Ze hebben hierbij wel ordenen. Dit kunnen
situatie gedachten moeite met hun mensen met een
bood
wel op dat er van hun eigen en
woordenschat matige verstandelijke doen
verschil kan zijn andermans
Als je hier bedacht op Matige verstandelijke beperking beperking gewoon
tussen de bent dan begrijpt hij
mogelijkheden en Ze zijn vaak niet Zo zijn ze ook
passieve van hun omgeving geleerd om open en eerlijk
veel meer dan hij zelf
woordenschat kan zeggen Het aanleren van vaardigheden gaat kritisch en tegen je D
meestal goed, mede doordat mondig te zijn Volwassenen met
van de client en n
verbale communicatie mogelijk is Bij ouderen mensen met een matige een matige
zijn actieve in
verstandelijke beperking komt veel verstandelijke
woordgebruik beperking zijn voor
Ze leren het beste door aangeleerde hulploosheid voor
dingen te doen. Dus leg ze
hun woonsituatie
Sommige cliënten gebruiken Je moet ze altijd wel ruimte aan Hierdoor zijn ze aangewezen op
veel woorden zonder dat ze niet alleen maar dingen uit gewend aan over
zelfredzaamheid geven begeleiding
de betekenis ervan echt maar laat ze het ook doen bescherming
goed kennen ( hierdoor Sociale zelfredzaamheidstraining
Bij het aanleren van
schat je snel te hoog in ) Als iemand
vaardigheden is het vindt onder andere plaatsop de Ook meer Bij de
belangrijk dat ze zelf ZML-school bezoeken begeleiding perso
Mensen met een matige ervaringen opdoen sommige nodig heeft,
verstandelijke beperking kunnen een Dit is een school kindern afstan
voor zeer moeilijk kan hij kiezen
redelijke mate van zelfredzaamheid een voldo
Ze moeten de kans lerende kinderen voor
bereiken reguliere ande
krijgen om fouten te bijvoorbeeld
basisonder wonen in een
nabij
Het is belangrijk dat de persoon met een maken Ook wel ZMLK-school
Hier leren ze van
genoemd
wijs woonbegeleidi begel
matige verstandelijke beperking een zo alles. Zo krijgen ze ngscentrum, nodig
groot mogelijk inzicht krijgt in zichzelf, Help hem ook verkeersles
Speciaal onderwijs aan zeer gezinsvervang
anderen en de situatie hoe groter zijn hier ook bij
moeilijk lerende kinderen end tehuis of
inzicht hoe groter zijn zelfredzaamheid sociowoning
• Moeilijk kunnen concentreren ( het ingewikkelde dat een persoon met m
leervermogen is daarom minder ) verbanden kan een matige ve
• korte concentratieboog. Begeleider moet rekening houden Hij kan daarnaast langere verstandelijke
die leggen, zoals va
• Stellen zich soms kritiek loos op met de korte concentratie boog reeksen van associaties beperking in staat is
IQ tussen de 30 Hun mentale leeftijd verkeersregels, de
make, bijvoorbeeld
• Hij kan verbanden leggen en 55 is te vergelijken met onthouden, op verbanden te leggen. er
opstaan en aankleden of
• Hij kan rekenen, lezen Ze zijn niet in staat die van kinderen van laag niveau Dit gaat om
boodschappen doen
en schrijven ( wel laag niveau ) om zelfstandig een zeven tot negen jaar rekenen, lezen eenvoudige verbanden
Hierdoor zijn ze instaat
oordeel te vormen en schrijven te leggen ( wekker = St
om rekening te houden
Hierdoor laten ze zich gemakkelijk opstaan, tafel gedekt = da
met anderen er is dus
leiden door degene met de grootste eten, licht uit= slapen) te
sociaal besef
mond, of door degene wat het meest
als beste br
opvalt Taal heeft ook
begeleiding kun je ordening : als je
Ze hebben dus een Ze hebben een Hij ka
een verbale eenvoudig beeld Ze kunnen zichJe kan met ze gesprekken spreekt moet je
communicatie eenvoudige inzicht in zette
van de werking van zichzelf, andere en de verbaal uiten voeren over behoeften , woorden en zinnen
wc ga
gebruiken. Let hun eigen lichaam, ideeën, gevoelens en Ze hebben hierbij wel ordenen. Dit kunnen
situatie gedachten moeite met hun mensen met een
bood
wel op dat er van hun eigen en
woordenschat matige verstandelijke doen
verschil kan zijn andermans
Als je hier bedacht op Matige verstandelijke beperking beperking gewoon
tussen de bent dan begrijpt hij
mogelijkheden en Ze zijn vaak niet Zo zijn ze ook
passieve van hun omgeving geleerd om open en eerlijk
veel meer dan hij zelf
woordenschat kan zeggen Het aanleren van vaardigheden gaat kritisch en tegen je D
meestal goed, mede doordat mondig te zijn Volwassenen met
van de client en n
verbale communicatie mogelijk is Bij ouderen mensen met een matige een matige
zijn actieve in
verstandelijke beperking komt veel verstandelijke
woordgebruik beperking zijn voor
Ze leren het beste door aangeleerde hulploosheid voor
dingen te doen. Dus leg ze
hun woonsituatie
Sommige cliënten gebruiken Je moet ze altijd wel ruimte aan Hierdoor zijn ze aangewezen op
veel woorden zonder dat ze niet alleen maar dingen uit gewend aan over
zelfredzaamheid geven begeleiding
de betekenis ervan echt maar laat ze het ook doen bescherming
goed kennen ( hierdoor Sociale zelfredzaamheidstraining
Bij het aanleren van
schat je snel te hoog in ) Als iemand
vaardigheden is het vindt onder andere plaatsop de Ook meer Bij de
belangrijk dat ze zelf ZML-school bezoeken begeleiding perso
Mensen met een matige ervaringen opdoen sommige nodig heeft,
verstandelijke beperking kunnen een Dit is een school kindern afstan
voor zeer moeilijk kan hij kiezen
redelijke mate van zelfredzaamheid een voldo
Ze moeten de kans lerende kinderen voor
bereiken reguliere ande
krijgen om fouten te bijvoorbeeld
basisonder wonen in een
nabij
Het is belangrijk dat de persoon met een maken Ook wel ZMLK-school
Hier leren ze van
genoemd
wijs woonbegeleidi begel
matige verstandelijke beperking een zo alles. Zo krijgen ze ngscentrum, nodig
groot mogelijk inzicht krijgt in zichzelf, Help hem ook verkeersles
Speciaal onderwijs aan zeer gezinsvervang
anderen en de situatie hoe groter zijn hier ook bij
moeilijk lerende kinderen end tehuis of
inzicht hoe groter zijn zelfredzaamheid sociowoning
