Ontwikkelingspsychologie
Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 1
Thema 2: Psychologie gedurende de levensloop............................................................................................. 4
Thema 3: Existentie – Ik besta (leerpad)....................................................................................................... 18
Thema 4: Basisveiligheid.............................................................................................................................. 23
Thema 5: Opgroeien in een gezin (Leerpad)..................................................................................................31
Thema 6: Taal en denken............................................................................................................................. 38
Thema 7: Magische ingesteldheid (leerpad).................................................................................................. 41
Thema 8: sociale relaties (leerpad)............................................................................................................... 53
Thema 9: Morele ontwikkeling..................................................................................................................... 59
Thema 10: psychoseksuele ontwikkeling (leerpad).......................................................................................64
Thema 11: Zoektocht naar jezelf.................................................................................................................. 80
Thema 12: Zoektocht naar zelfrealisatie (leerpad)........................................................................................85
Thema 13: Wijsheid en integriteit................................................................................................................ 95
Inleiding
Vervolg op psychologie I/De Mens
1
,• De mens/psychologie I
• Wat is psychologie?
• Werking onderdelen van het lichaam
• Samenwerken psychologische functies om tot gedrag te
komen
• Sociaal gedrag
• Ontwikkelingspsychologie (= vervolg algemene psychologie)
• Welke plaats nemen we in tijdens de levensloop?
• Hoe vormt dit onze kijk?
• Voortdurende verandering
• Sociale context speelt een grote rol
– Ruimtelijke dimensie (plek waar je bent opgegroeid)
– Tijdsdimensie
Bespreek met je buurman/buurvrouw de ruimtelijke dimensie en de tijdsdimensie en op
welke manier dit een invloed kan hebben op je ontwikkeling als persoon?
- Hoe kunnen ruimtelijke tijdsdimensie een invloed hebben op je ontwikkeling?
- Opvoeding: kinderen krijgen andere waarden en normen mee van thuis uit verandert
ook doorheen de tijd. Beide
- Onderwijs: ruimtelijke dimensie welke schoolvorm je vormt jezelf ook anders, vb.:
katholieke opvoeding
- Sociaal perspectief sociale omgeving
- Voorbeeld: ruimtelijke dimensie plek waar je opgegroeid bent verschil tussen
België en Afghanistan
• Ontwikkelingspsychologie: niet enkel gericht op kinderen en jongeren
• Ontwikkelingsprocessen van jong tot oud
• Universele thema’s belang ontstaansgeschiedenis
• Actuele thema’s (vandaag de dag mee geconfronteerd worden)
– Hoe creativiteit bevorderen bij lage schoolkinderen?
– Hebben soaps een educatieve waarde?
– Praten of direct straffen?
– Wordt men als crimineel geboren?
– …
• Als student link kunnen leggen tussen leerstof en dagelijks leven
Als sociaal werker ga je altijd met mensen werken en in contact mee staan:
Werken met mensen
– Elk met een eigen voorgeschiedenis
2
, – Mobiliseren van mensen (vb.: sociaal cultureel werkers jeugdwering, ga je in de
jongeren moeten mobiliseren of als personeelswerker psychosociale onderzoek)
– Bemiddelen (vb.: maatschappelijk werker als justitie assistente, bemiddelen tussen
kinderen en gezinnen)
– Beslissingen nemen over…/met… (vb.: binnen een buurtinitiatief met die mensen
beslissen welke acties gaan wij ondernemen in de buurt)
– Ambities, dromen & carrière
– Ontwikkeling in personeelswerk
Psychologie binnen de opleiding
Jaar 1: De Mens Hoe functioneren wij, psychologische functies, invloed van de sociale
context.
Jaar 2: Psychologie II Levensthema’s die bij iedereen spelen, evolueren met ouder worden
Jaar 3: Psychopathologie Hoe we vast kunnen geraken in destructieve patronen,
psychiatrische problemen.
Programma 2021-2022 (12 thema’s)
Psychologie gedurende de levensloop
Ik besta
Basisveiligheid
Opgroeien in een gezin
Begrijpen van de wereld: taal & denken
Een magische ingesteldheid
Sociale relaties
De morele ontwikkeling
Psychoseksuele ontwikkeling
Zoektocht naar jezelf
Zoektocht naar zelfrealisatie
Wijsheid en integriteit
Examen in juni ’22
– Schriftelijk gesloten boek examen
– 3 vragen
§ 2 tijdens examen
§ 1 voorbereidende thuisopdracht (30%)
Opbouw cursus (2 manieren)
- Chronologische opbouw
- Thematische opboux
Doelstelling cursus
• Beter inzicht specifieke doelgroep
– Kennis levensfasen/levensthema’s
– Plaats in de levensloop bepaald denken/handelen mee
3
, – Mensen op een gepaste manier benaderen
Thema 2: Psychologie gedurende de levensloop
Ontwikkelings- /levenslooppsychologie
Wat is levenslooppsychologie?
4
Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 1
Thema 2: Psychologie gedurende de levensloop............................................................................................. 4
Thema 3: Existentie – Ik besta (leerpad)....................................................................................................... 18
Thema 4: Basisveiligheid.............................................................................................................................. 23
Thema 5: Opgroeien in een gezin (Leerpad)..................................................................................................31
Thema 6: Taal en denken............................................................................................................................. 38
Thema 7: Magische ingesteldheid (leerpad).................................................................................................. 41
Thema 8: sociale relaties (leerpad)............................................................................................................... 53
Thema 9: Morele ontwikkeling..................................................................................................................... 59
Thema 10: psychoseksuele ontwikkeling (leerpad).......................................................................................64
Thema 11: Zoektocht naar jezelf.................................................................................................................. 80
Thema 12: Zoektocht naar zelfrealisatie (leerpad)........................................................................................85
Thema 13: Wijsheid en integriteit................................................................................................................ 95
Inleiding
Vervolg op psychologie I/De Mens
1
,• De mens/psychologie I
• Wat is psychologie?
• Werking onderdelen van het lichaam
• Samenwerken psychologische functies om tot gedrag te
komen
• Sociaal gedrag
• Ontwikkelingspsychologie (= vervolg algemene psychologie)
• Welke plaats nemen we in tijdens de levensloop?
• Hoe vormt dit onze kijk?
• Voortdurende verandering
• Sociale context speelt een grote rol
– Ruimtelijke dimensie (plek waar je bent opgegroeid)
– Tijdsdimensie
Bespreek met je buurman/buurvrouw de ruimtelijke dimensie en de tijdsdimensie en op
welke manier dit een invloed kan hebben op je ontwikkeling als persoon?
- Hoe kunnen ruimtelijke tijdsdimensie een invloed hebben op je ontwikkeling?
- Opvoeding: kinderen krijgen andere waarden en normen mee van thuis uit verandert
ook doorheen de tijd. Beide
- Onderwijs: ruimtelijke dimensie welke schoolvorm je vormt jezelf ook anders, vb.:
katholieke opvoeding
- Sociaal perspectief sociale omgeving
- Voorbeeld: ruimtelijke dimensie plek waar je opgegroeid bent verschil tussen
België en Afghanistan
• Ontwikkelingspsychologie: niet enkel gericht op kinderen en jongeren
• Ontwikkelingsprocessen van jong tot oud
• Universele thema’s belang ontstaansgeschiedenis
• Actuele thema’s (vandaag de dag mee geconfronteerd worden)
– Hoe creativiteit bevorderen bij lage schoolkinderen?
– Hebben soaps een educatieve waarde?
– Praten of direct straffen?
– Wordt men als crimineel geboren?
– …
• Als student link kunnen leggen tussen leerstof en dagelijks leven
Als sociaal werker ga je altijd met mensen werken en in contact mee staan:
Werken met mensen
– Elk met een eigen voorgeschiedenis
2
, – Mobiliseren van mensen (vb.: sociaal cultureel werkers jeugdwering, ga je in de
jongeren moeten mobiliseren of als personeelswerker psychosociale onderzoek)
– Bemiddelen (vb.: maatschappelijk werker als justitie assistente, bemiddelen tussen
kinderen en gezinnen)
– Beslissingen nemen over…/met… (vb.: binnen een buurtinitiatief met die mensen
beslissen welke acties gaan wij ondernemen in de buurt)
– Ambities, dromen & carrière
– Ontwikkeling in personeelswerk
Psychologie binnen de opleiding
Jaar 1: De Mens Hoe functioneren wij, psychologische functies, invloed van de sociale
context.
Jaar 2: Psychologie II Levensthema’s die bij iedereen spelen, evolueren met ouder worden
Jaar 3: Psychopathologie Hoe we vast kunnen geraken in destructieve patronen,
psychiatrische problemen.
Programma 2021-2022 (12 thema’s)
Psychologie gedurende de levensloop
Ik besta
Basisveiligheid
Opgroeien in een gezin
Begrijpen van de wereld: taal & denken
Een magische ingesteldheid
Sociale relaties
De morele ontwikkeling
Psychoseksuele ontwikkeling
Zoektocht naar jezelf
Zoektocht naar zelfrealisatie
Wijsheid en integriteit
Examen in juni ’22
– Schriftelijk gesloten boek examen
– 3 vragen
§ 2 tijdens examen
§ 1 voorbereidende thuisopdracht (30%)
Opbouw cursus (2 manieren)
- Chronologische opbouw
- Thematische opboux
Doelstelling cursus
• Beter inzicht specifieke doelgroep
– Kennis levensfasen/levensthema’s
– Plaats in de levensloop bepaald denken/handelen mee
3
, – Mensen op een gepaste manier benaderen
Thema 2: Psychologie gedurende de levensloop
Ontwikkelings- /levenslooppsychologie
Wat is levenslooppsychologie?
4
