Nederlands
Inhoud
Pagina |1
,Kennis van het Nederlands: interculturele
communicatie
Communicatieschema
- bij spreken gaat een prikkel uit de werkelijkheid vooraf
- de spreker kiest een talige, niet-talige en communicatieve code
- de boodschap gaat via een medium in de richting van de ontvanger
de ontvanger neemt waar, decodeert, beoordeelt en verwerkt
- de ontvanger geeft feedback
Interculturele gespreksvoering
- taal heeft een belangrijk rol in het omgaan met diversiteit
- ongewild komen we tot vooroordelen of misverstanden
eerder regel dan uitzondering
misverstanden vanuit een culturele bril bekijken en verklaren
of een poging doen om de misverstanden vanuit het communicatieoogpunt
te bekijken
* communicatiestoringen zijn normaal
* het TOPOI-model
TOPOI-model
= als je de verschillende elementen van
het model analyseert, kom je meestal
wel tot inzicht om de conflicten in de
communicatie op te lossen
= de sleutel om
communicatiestoornissen te verklaren
1. Taal
= communicatie verloopt verbaal en non-verbaal
2. Ordening
= het inhoudsniveau van de communicatie
- de invalshoek van waaruit iemand spreekt
- de communicatie wordt bekeken vanuit het persoonlijk standpunt
3. Perspectieven
=het interpersoonlijke en sociale betrekkingsniveau in de communicatie
- hoe je jezelf, de ander en de onderlinge relatie ziet
- de onderlinge relatie bekijken de verhouding van communicatie bepalen
4. Organisatie
= de organisatorische context van communicatie
- waar vindt een gesprek plaats?
- hoeveel tijd is er voorzien voor het gesprek?
-…
5. Inzet
Pagina |2
,= de betrokkenheid die je tot het gesprek voelt
- wat er voor jou van afhangt
Pagina |3
, Kennis van het Nederlands: zinsleer
Na het studeren:
- nevenschikking/ onderschikking
- onderwerp
- gezegde: werkwoordelijk en naamwoordelijk gezegde
- voorwerpen: lijdend, meewerkend, voorzetselvoorwerp
- bepalingen: bijwoordelijke en bijvoeglijke
- aanvullingen: werkwoordelijke en noodzakelijke
1 Onder- en nevenschikking
Onderschikking
= Is het combineren van ongelijkwaardige zinnen, vaak een hoofdzin en een
bijzin. Bijzinnen kunnen verschillende functies hebben.
- dat, of, terwijl …
VB. Het kaboutertje dat een rode muts heeft, heet Joeri.
Nevenschikking
= Is het combineren van twee of meer hoofdzinnen. Nevengeschikte zinnen
kunnen een aaneenschakelend, een tegenstellend of een oorzakelijk verband
hebben.
- en, of, maar …
VB. Het meisje speelde viool en de jongen voetbalde.
2 Onderwerp
Onderwerp
= over wie wordt er iets gezegd
2.1 Hoe vind je het onderwerp?
Getalsproef of congruentieproef
= de persoonsvorm in enkelvoud of meervoud plaatsen onderwerp verandert
mee
Ja-nee vraag
= het onderwerp komt op de 2de plaats, na de persoonsvorm
Wie-of wat vraag
2.2 De valenties
= De werkwoorden die bij dat onderwerp staan, kunnen een bepaalde valentie
hebben.
Nulvalentie
= geen functie
Monovalente werkwoorden
= juist voldoende om bij het werkwoord te staan
Bivalente werkwoorden
= waar er nog één voorwerp bijhoort
Pagina |4
Inhoud
Pagina |1
,Kennis van het Nederlands: interculturele
communicatie
Communicatieschema
- bij spreken gaat een prikkel uit de werkelijkheid vooraf
- de spreker kiest een talige, niet-talige en communicatieve code
- de boodschap gaat via een medium in de richting van de ontvanger
de ontvanger neemt waar, decodeert, beoordeelt en verwerkt
- de ontvanger geeft feedback
Interculturele gespreksvoering
- taal heeft een belangrijk rol in het omgaan met diversiteit
- ongewild komen we tot vooroordelen of misverstanden
eerder regel dan uitzondering
misverstanden vanuit een culturele bril bekijken en verklaren
of een poging doen om de misverstanden vanuit het communicatieoogpunt
te bekijken
* communicatiestoringen zijn normaal
* het TOPOI-model
TOPOI-model
= als je de verschillende elementen van
het model analyseert, kom je meestal
wel tot inzicht om de conflicten in de
communicatie op te lossen
= de sleutel om
communicatiestoornissen te verklaren
1. Taal
= communicatie verloopt verbaal en non-verbaal
2. Ordening
= het inhoudsniveau van de communicatie
- de invalshoek van waaruit iemand spreekt
- de communicatie wordt bekeken vanuit het persoonlijk standpunt
3. Perspectieven
=het interpersoonlijke en sociale betrekkingsniveau in de communicatie
- hoe je jezelf, de ander en de onderlinge relatie ziet
- de onderlinge relatie bekijken de verhouding van communicatie bepalen
4. Organisatie
= de organisatorische context van communicatie
- waar vindt een gesprek plaats?
- hoeveel tijd is er voorzien voor het gesprek?
-…
5. Inzet
Pagina |2
,= de betrokkenheid die je tot het gesprek voelt
- wat er voor jou van afhangt
Pagina |3
, Kennis van het Nederlands: zinsleer
Na het studeren:
- nevenschikking/ onderschikking
- onderwerp
- gezegde: werkwoordelijk en naamwoordelijk gezegde
- voorwerpen: lijdend, meewerkend, voorzetselvoorwerp
- bepalingen: bijwoordelijke en bijvoeglijke
- aanvullingen: werkwoordelijke en noodzakelijke
1 Onder- en nevenschikking
Onderschikking
= Is het combineren van ongelijkwaardige zinnen, vaak een hoofdzin en een
bijzin. Bijzinnen kunnen verschillende functies hebben.
- dat, of, terwijl …
VB. Het kaboutertje dat een rode muts heeft, heet Joeri.
Nevenschikking
= Is het combineren van twee of meer hoofdzinnen. Nevengeschikte zinnen
kunnen een aaneenschakelend, een tegenstellend of een oorzakelijk verband
hebben.
- en, of, maar …
VB. Het meisje speelde viool en de jongen voetbalde.
2 Onderwerp
Onderwerp
= over wie wordt er iets gezegd
2.1 Hoe vind je het onderwerp?
Getalsproef of congruentieproef
= de persoonsvorm in enkelvoud of meervoud plaatsen onderwerp verandert
mee
Ja-nee vraag
= het onderwerp komt op de 2de plaats, na de persoonsvorm
Wie-of wat vraag
2.2 De valenties
= De werkwoorden die bij dat onderwerp staan, kunnen een bepaalde valentie
hebben.
Nulvalentie
= geen functie
Monovalente werkwoorden
= juist voldoende om bij het werkwoord te staan
Bivalente werkwoorden
= waar er nog één voorwerp bijhoort
Pagina |4
