SPELONTWERP
Samenvatting 2021-2022
Marie Van Pelt
,1
, Inhoud
deel 1: Didactiek................................................................................................................................................................. 4
1. specifieke vaardigheden van de sportbegeleider....................................................................................................................4
2. Het uitwerken van een sport- en beweegactiviteit.................................................................................................................5
2.1. inschatten van de beginsituatie........................................................................................................................................5
2.2. Selecteren van doelstellingen...........................................................................................................................................5
2.3. Uitschrijven van een activiteit...........................................................................................................................................6
3. instructie en feedback..............................................................................................................................................................7
3.1. geven van instructies........................................................................................................................................................7
3.2. geven van een demonstratie............................................................................................................................................8
3.3. geven van feedback..........................................................................................................................................................8
4. opbouw en structuur van de bewegingssessie......................................................................................................................11
4.1. inleiding...........................................................................................................................................................................11
4.2. kernactiviteiten...............................................................................................................................................................11
4.3. slot...................................................................................................................................................................................11
5. organisatie..............................................................................................................................................................................12
5.1. organiseren is denken vooraf.........................................................................................................................................12
5.2. een efficiënte organisatie in functie van een hoge activiteitsgraad...............................................................................12
5.3. opstellingsvormen...........................................................................................................................................................12
5.4. groeperingsvormen.........................................................................................................................................................14
5.5. organisatievormen – initiaties........................................................................................................................................14
5.6. doorloopsystemen zonder winnaar................................................................................................................................16
5.7. uitdaagsystemen.............................................................................................................................................................16
5.8. tornooisystemen.............................................................................................................................................................17
5.9. poulesysteem..................................................................................................................................................................17
5.10. afvalsystemen...............................................................................................................................................................18
6. reglement opstellen...............................................................................................................................................................19
7. verloop...................................................................................................................................................................................19
8. meest voorkomende fouten, tips en tricks............................................................................................................................20
deel 2: impliciet leren....................................................................................................................................................... 21
1. tools voor impliciet leren.......................................................................................................................................................21
1.1. externe focus..................................................................................................................................................................21
1.2. analogie leren..................................................................................................................................................................21
1.3. differentieel leren...........................................................................................................................................................21
1.4. observerend leren...........................................................................................................................................................21
1.5. foutloos leren..................................................................................................................................................................21
2
Samenvatting 2021-2022
Marie Van Pelt
,1
, Inhoud
deel 1: Didactiek................................................................................................................................................................. 4
1. specifieke vaardigheden van de sportbegeleider....................................................................................................................4
2. Het uitwerken van een sport- en beweegactiviteit.................................................................................................................5
2.1. inschatten van de beginsituatie........................................................................................................................................5
2.2. Selecteren van doelstellingen...........................................................................................................................................5
2.3. Uitschrijven van een activiteit...........................................................................................................................................6
3. instructie en feedback..............................................................................................................................................................7
3.1. geven van instructies........................................................................................................................................................7
3.2. geven van een demonstratie............................................................................................................................................8
3.3. geven van feedback..........................................................................................................................................................8
4. opbouw en structuur van de bewegingssessie......................................................................................................................11
4.1. inleiding...........................................................................................................................................................................11
4.2. kernactiviteiten...............................................................................................................................................................11
4.3. slot...................................................................................................................................................................................11
5. organisatie..............................................................................................................................................................................12
5.1. organiseren is denken vooraf.........................................................................................................................................12
5.2. een efficiënte organisatie in functie van een hoge activiteitsgraad...............................................................................12
5.3. opstellingsvormen...........................................................................................................................................................12
5.4. groeperingsvormen.........................................................................................................................................................14
5.5. organisatievormen – initiaties........................................................................................................................................14
5.6. doorloopsystemen zonder winnaar................................................................................................................................16
5.7. uitdaagsystemen.............................................................................................................................................................16
5.8. tornooisystemen.............................................................................................................................................................17
5.9. poulesysteem..................................................................................................................................................................17
5.10. afvalsystemen...............................................................................................................................................................18
6. reglement opstellen...............................................................................................................................................................19
7. verloop...................................................................................................................................................................................19
8. meest voorkomende fouten, tips en tricks............................................................................................................................20
deel 2: impliciet leren....................................................................................................................................................... 21
1. tools voor impliciet leren.......................................................................................................................................................21
1.1. externe focus..................................................................................................................................................................21
1.2. analogie leren..................................................................................................................................................................21
1.3. differentieel leren...........................................................................................................................................................21
1.4. observerend leren...........................................................................................................................................................21
1.5. foutloos leren..................................................................................................................................................................21
2
