Tekenontwikkeling
Inhoud
Verschillende stadia tekenontwikkeling.................................................................................................1
Peuter.....................................................................................................................................................1
Kleuter....................................................................................................................................................2
Samengevat........................................................................................................................................2
Begeleiding en stimulatie...................................................................................................................3
Lagere schoolkind...................................................................................................................................3
Samengevat........................................................................................................................................3
Kinderen tekenen omdat ze het belangrijk vinden. Hierom mag het ook geen maatstaf zijn voor de
intellectuele mogelijkheden.
Verschillende stadia tekenontwikkeling
- Krabbelstadium
(1.5-3j) Door een variatie in krabbels die kinderen maken. Het tekenen van een cirkel is het
einde van dit stadium.
- Pre-schematische stadium
(3-6j) Er is een evolutie in de manier dat kinderen mensen tekenen. Tekeningen zijn nog heel
schematisch. Vaak dingen op dezelfde manier tekenen en met dezelfde kleuren.
- Schema stadium
(7-12j) Uitbeeldend tekenen. Je begint taferelen te tekenen zoals een heel verhaal.
Er zijn een aantal verschil punten in de stadia. Het is heel zelden dat het kind zich in 1 stadium bevind
je ziet vaak verschillende kenmerken van verschillende stadia.
Peuter
Deze bevindt zich in het krabbelstadium. De eerste tekeningen vinden plaats voor de leeftijd van 2
jaar. De tekenontwikkeling start ook altijd met de krabbelfase. Maar de ene doorloopt dit sneller dan
de ander. Het belang van motoriek is heel belangrijk. Belang van de pengreep. Het krabbelen is ook
een vorm van het bewegingsspel maar tegelijkertijd is het ook niet altijd lukraak. De kinderen zijn
vaak fier over hun eindwerk.
Kinderen denken niet altijd op voorhand na wat ze gaan tekenen. Ze zetten lijnen op een blad en
zeggen pas achteraf wat ze getekend hebben. Dit is toevallig realisme. Ze gaan de tekening achteraf
gaan benoemen. Het benoemen kan ook wisselen.
Je ziet de groei van boven naar onder. Dit is het encefalo-caudaal principe.
Het belang van motoriek en beweging, dit wordt ook de kinesthetische fase. Kinderen beleven hier
veel plezier aan. Felle kleuren worden gebruikt en niet doelbewust. Er zijn eerst basiskrabbels en
later gaan ze eerst denken dat ze iets gaan tekenen en dan pas op papier zetten. Het tekenen van
een cirkel is de overgangsfase naar het volgende stadium.
Inhoud
Verschillende stadia tekenontwikkeling.................................................................................................1
Peuter.....................................................................................................................................................1
Kleuter....................................................................................................................................................2
Samengevat........................................................................................................................................2
Begeleiding en stimulatie...................................................................................................................3
Lagere schoolkind...................................................................................................................................3
Samengevat........................................................................................................................................3
Kinderen tekenen omdat ze het belangrijk vinden. Hierom mag het ook geen maatstaf zijn voor de
intellectuele mogelijkheden.
Verschillende stadia tekenontwikkeling
- Krabbelstadium
(1.5-3j) Door een variatie in krabbels die kinderen maken. Het tekenen van een cirkel is het
einde van dit stadium.
- Pre-schematische stadium
(3-6j) Er is een evolutie in de manier dat kinderen mensen tekenen. Tekeningen zijn nog heel
schematisch. Vaak dingen op dezelfde manier tekenen en met dezelfde kleuren.
- Schema stadium
(7-12j) Uitbeeldend tekenen. Je begint taferelen te tekenen zoals een heel verhaal.
Er zijn een aantal verschil punten in de stadia. Het is heel zelden dat het kind zich in 1 stadium bevind
je ziet vaak verschillende kenmerken van verschillende stadia.
Peuter
Deze bevindt zich in het krabbelstadium. De eerste tekeningen vinden plaats voor de leeftijd van 2
jaar. De tekenontwikkeling start ook altijd met de krabbelfase. Maar de ene doorloopt dit sneller dan
de ander. Het belang van motoriek is heel belangrijk. Belang van de pengreep. Het krabbelen is ook
een vorm van het bewegingsspel maar tegelijkertijd is het ook niet altijd lukraak. De kinderen zijn
vaak fier over hun eindwerk.
Kinderen denken niet altijd op voorhand na wat ze gaan tekenen. Ze zetten lijnen op een blad en
zeggen pas achteraf wat ze getekend hebben. Dit is toevallig realisme. Ze gaan de tekening achteraf
gaan benoemen. Het benoemen kan ook wisselen.
Je ziet de groei van boven naar onder. Dit is het encefalo-caudaal principe.
Het belang van motoriek en beweging, dit wordt ook de kinesthetische fase. Kinderen beleven hier
veel plezier aan. Felle kleuren worden gebruikt en niet doelbewust. Er zijn eerst basiskrabbels en
later gaan ze eerst denken dat ze iets gaan tekenen en dan pas op papier zetten. Het tekenen van
een cirkel is de overgangsfase naar het volgende stadium.
