Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Medische Genetica

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
44
Geüpload op
15-01-2022
Geschreven in
2020/2021

Volledige samenvatting van de power points en de uitgeschreven teksten. Er wordt verwezen naar de oefeningen.

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting medische
genetica
1. Inleiding
Oefeningen dia 64-72

 Haarkleur, oogkleur, gedrag, …  genetisch bepaald via genen
 Omgeving ook belangrijk
o Eeneiige tweeling: dezelfde genetische samenstelling
 Dominante & regressieve genen
o Bv. mensen tong oprollen  dominant gen
o Dit niet kunnen  2regressieve genen van ouders gekregen

1. Klinische impact van genetische aandoeningen
 Perceptie: genetische aandoeningen zeldzaam & weinig belang voor huisarts
 Realiteit: 3-7% bevolking gediagnosticeerd met een genetische aandoening
o Kindersterfte tgv erfelijke ziektes: 50%
o Common disordes: diabetes, darm- & borstkanker, Alzheimer
 Aandoening genetisch bepaald bv. Persoon let op voeding toch
diabetes
 Aandoening kan door omgeving bv. iemand drink 3l cola per dag 
later diabetes

2. Historiek
 1866: wetten van Mendel
o Hier genetica begonnen
o Tuinplanten vermenigvuldigd
 Grote plant & kleine plant kruisen  hij kwam enkel grote planten
 2de kruising: twee grote planten kruisen  grote en kleine planten uit
 Uitleg: doordat er geen regressieve genen aanwezig zijn na eerste kruising kan na
tweede kruising een plant twee regressieve genen heeft (1/4)
 1900: herontdekking wetten van mendel
 Ontdekking van DNA structuur door Watson & Crick
 1956 : Tijo en Levin : 46 chromosomen
 1986 : PCR reactie
 1987 : start Human genome project
 2000 : humaan genoom sequentie gekend
o Presidenten geven altijd extra doel bij hun eedaflegging
o Bill Clinton: sequentie van DNA kennen

3. DNA
 4 basisbouwstenen
o Eiwitten
o Suikers
o Vetten
o DNA

1

, Volwassen individu bestaat uit miljarden cellen
 Alle cellen bevatten celkern & cytoplasma
 Mitochondriën ook DNA
 = deoxyribonucleïnezuur
 Drager van ons erfelijk materiaal
 Bevat alle informatie van gehele lichaam
 Al ons DNA zit in elke cel van ons lichaam
o Alle genetische info zit in elke cel van ons lichaam
o Bv. kleur ogen niet enkel in oogcellen
 Bestaat uit vier bouwstenen (nucleotiden: A,C,G en T)
o Opeenvolging 3miljard nucleotiden
 Ribosemolecule (RNA)
o Bij DNA: geen O groep  dysoxyribose
 Aanwezig in DNA
o Nucleotide
o Fosfaatgroep
o Desoxyribose
 Helicale dubbelstrengige structuur
o 2 polynucleotideketens in tegenovergestelde richting vormen dubbele helix
 DNA uit één cel= een draad van 2m lang (opgekruld)
 Voor 99.9% is de volgorde van bouwstenen tussen verschillende individuen identiek
o 1 /1000 nucleotiden verschil: bv. op plaats 10 bij mij A en bij Lien G
 Verschillen zorgen voor variatie tussen individuen & soms erfelijke ziekten
 Chimpansee 10 verschillen nucleotiden <-> mens
 DNA dubbelstrengig  zo gemakkelijk dupliceren

4. Het menselijk genoom
 = het geheel van erfelijke informatie in cel (één complete set chromosomen uit de kern ook
het DNA in organellen, zoals de mitochondriën)
 23 verschillende chromosomen
o 22 autosomen
o X & Y chromosoom
 Mitochondriaal DNA
 Chromosomenkaart/ karyotype
o Obv. grootte rangschikken: 22kleinste, 1grootsten
o Kijken fout in genen bv. downsyndroom extra chromosoom 21
 Cytogenetica
o Kijken onder microscoop
o > 50 jaar
o Chromosomale herschikkingen
o Karyotypering
 Moleculaire genetica
o 25 jaar
o Mutaties
o Mutatie-analyse
 5% van genoom heeft bepaalde functie: genen (verspreid het genoom)
 95%: geen idee functie


2

,5. Wat is een gen?
 Product
o Structurele eiwit van de extracellulaire matrix
o Membraaneiwit
o Transportmolecule
o Enzym
o Transcriptiefactoren
 Regulatie van
o Embryogenese
o Ontwikkeling en groei
o Stofwisseling
o Reproductie

2. Chromosomale overerving
Oefeningen dia 39-42

 Classificatie van genetische aandoeningen
o Monogenische erfelijke ziekten
 Ziektes veroorzaakt door fout in 1 gen
o Chromosomale aandoeningen
 Fout in chromosoom
o Multifactoriële aandoeningen

1. Inleiding
1. Klinische cytogenetica
 Studie van chromosomen, hun structuur & overerving
 Microscopisch zichtbare chromosoomafwijkingen verantwoordelijk voor > 100 diverse
klinische condities
 Chromosomale aandoeningen vormen belangrijke categorie van genetische aandoeningen
o Door fout in chromosoom
 Verantwoordelijk voor miskramen, congenitale malformaties en mentale retardatie, ontstaan
van kanker
 Chromosomenonderzoek = belangrijke diagnostische test in klinische geneeskunde

Indicaties
 cytogenetica = studie van chromosomen op microscopisch niveau
 klinische (humane) cytogenetica = studie van chromosomen bij de mens met oog op
o Vinden van verklaring van fenotypische afwijkingen/problemen - diagnose
o Vermijden geboorte kinderen met chromosomale defecten – preventie
 Kind geretardeerd  kijken adhv chromosomenkaart of er een fout zit
 Redenen om karyogram/ karyotype op te stelen
o Onverklaarbare mentale handicap
o Multipele aangeboren afwijkingen ùdoodgeboorte, neonataal overlijden
o Onvruchtbaarheid
o Gestoorde puberteitsontwikkeling
o Familiale geschiedenis
o Leeftijdsrisico bij zwangerschap


3

, Chromosomale afwijkingen
 >100 herkenbare syndromen
 >1% levend geborenen
 2% zwangerschappen vrouwen ouder dan 35jaar
 ½ van spontane eerste trimester abortussen

2. Start van humane cytogenetica
 1956: Tjio & Levan aantal chromosomen bij mens bepalen (46)
o 3 jaar na ontdekking DNA structuur door watson & Crick
 DNA opgewonden/ gecondenseerd  chromosomen

2. Karyotype
1. Laboprocedure voor karyotypering
 Bloedafname  phytohemagglutinine-stimulatie: kort termijn 37° (bloedcellen aanzetten
vermenigvuldigen)  mitotische arrest (colchicine: stof stopt celdeling)
  hypotone behandeling: hypotone shock zo cellen openbarsten  fixatie
  preparaatbereiding  fleuring, FISH  digitale opname metafase (onder microscoop) 
karyotype
 Telling 20 metafasen
 Zorgvuldige analyse 3-5 metafasen
 Computer-geassisteerde karyotypering
 Duur: 1 maand (spoedprocedure: 3 dagen)

2. Chromosomenkaart
 Autosomen/ lichaamschromosomen (1-22)
 Gonosomen/ geslachtschromosomen (X&Y)
 Pc legt de chromosomen op grootte, positie centromeer & bandingspatroon
o Altijd controleren kan missen
o Vroeger: uitknippen
 Door densere en lichte banden  soorten chromosomen herkennen
 Jongen: xy
 Meiseje: xx
 Metacentrische chromosomen
o P arm vanboven
o Q arm vanonder
o P&Q evengroot
 Acrocentrische chromosomen
o P arm heel kort
o Centromeer zit bijna vanboven
 Submetacentrische chromosomen
o P arm iets korter

3. Morfologische kenmerken chromosoom
 Zie dia 18
 2 zusterchromatiden
 Einden chromosomen: telomeren (TTAGGG: telometrische sequenties)
 Functie telomeren
o Doorheen leven verkorten de telomeren
o Moetsen de telomeren niet verkorteren zou je niet verouderen

4

Documentinformatie

Geüpload op
15 januari 2022
Aantal pagina's
44
Geschreven in
2020/2021
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

€8,49
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
Naiodenoose Arteveldehogeschool
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
31
Lid sinds
4 jaar
Aantal volgers
19
Documenten
38
Laatst verkocht
1 maand geleden

Ik heb eerst een tweetal jaar unief achter de rug. Je zal hier dus ook samenvattingen van de richting logopedische en audiologische wetenschappen terugvinden. Nu zit ik in de richting leerkracht lager.

4,0

2 beoordelingen

5
1
4
0
3
1
2
0
1
0

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen