100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Beleidsthema's in de jeugdhulp - 2SRW

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
57
Geüpload op
05-01-2022
Geschreven in
2021/2022

Samenvatting van al de lessen van het OPO Beleidsthema's in de Jeugdhulp. Met deze samenvatting was ik van de eerste keer geslaagd!












Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
5 januari 2022
Aantal pagina's
57
Geschreven in
2021/2022
Type
Samenvatting

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Beleidsthema’s in de jeugdhulp
LES 1
De 4 elementen van ‘beleid’ algemeen
 1
De manier waarop je zaken aanpakt (hoe?)
o Via regels, maatregelen en handelswijzen

 2
Om bepaalde doelstellingen te bereiken (wat?)
o Vb. leerachterstand kwetsbare jongeren inhalen → doelstelling onderwijsbeleid

3
Beleid houdt dus in dat je KEUZES moet maken
 4
Daarbij rekening houden met (on)gewenste gevolgen
o Vb. coronabeleid vorig jaar: virusverspreiding indijken met lockdown
▪ Effectief voor fysieke gezondheid (gewenst)
▪ Nefast voor psycho-sociale gezondheid en horeca sector (ongewenst)

 Beleid = de manier waarop je zaken aanpakt om bepaalde doelstellingen te bereiken.
Dat houdt in dat je keuzes moet maken, rekening houdend met de (on)gewenste gevolgen.


Definitie ‘jeugdhulp(beleid)’
 Jeugdhulp
o “Ondersteuning van, en het hulp en zorg bieden aan jeugdigen (<18 j) en hun ouders, bij het
verminderen, stabiliseren, behandelen en opheffen van of omgaan met de gevolgen van problemen en
stoornissen, met het oog op het bevorderen van de deelname aan het maatschappelijk verkeer en van
het zelfstandig functioneren van deze jeugdigen…”


 Jeugdhulpbeleid = de manier waarop de zaken worden geregeld door de actoren in het
jeugdhulpwerk om de doelstellingen van de jeugdhulp te bereiken
 Op 3 niveaus (micro, meso, macro)




Overgang naar bredere context (kader schetsen waarbinnen jeugdhulpbeleid vorm krijgt)
Maatschappelijk kader (MACRO)
 Kijken naar wat vooraf gaat oftewel naar de “vereisten” voor jeugdhulpbeleid

1

,ECONOMIE
 Onderdeel van het macro-niveau
 Belangrijke (financiële) voorwaarde/vereiste voor het kunnen voeren van (jeugdhulp)beleid

 Vb. 1: Je bent zorgleerkracht van een lagere school waar veel kinderen met ADHD zitten. Je
wil een ADHD-kit laten aankopen door school.
o Hoe ga je te werk?
o Mogelijke reacties van directie?
- Ja
- Nee, niet ons beleid
- Ja, maar geen (publiek) geld meer → privé-geld aanspreken? Hoe? (via waffelenbak,…)




 Verband jeugdhulpbeleid – economie
o Voor het tot stand brengen van jeugdhulp(beleid) is bijna altijd GELD nodig
 Waar komt dat geld vandaan ?
- Grootste deel = publieke middelen (BELASTINGEN)
▪ Cf. persoonlijk aandeel gezinnen in kostprijs ligt laag
- Belastingen worden geheven op WINST
 Waar komt winst vandaan?
ECONOMIE !


LES 2
Wat is economie?
 Levende wezens (ook mensen) willen van nature overleven
 Daarvoor moeten voldoen aan basisbehoeften
o Voedsel, bescherming tegen barre weersomstandigheden en tegen gevaar,…
 Er aan voldoen gaat niet vanzelf, je moet er iets voor doen
o Oermensen: verzamelen, jagen,…
o Neolithische (r)evolutie:
- Start landbouw, domesticeren (wederzijdse afhankelijkheid mens-dier), veeteelt
- Agrarische maatschappij (wordt later moderne samenleving)
- ! Verschil met jagers-verzamelaars: productie (natuur actief onderwerpen) 2

, In die tijd, in eerste instantie produceren om aan eigen basisbehoeften te voldoen
 Na verloop van tijd: landbouwtechnieken verfijnen: er ontstaan productieoverschotten
o Meer produceren dan nodig is om aan eigen basisbehoeften te voldoen

 Helaas nog geen bewaartechnieken
 oplossing?
Ruilen
o Maar het ruilsysteem stoot op zijn beurt op beperkingen
- Vb. A heeft te veel graan en geen appelen, B heeft veel appelen maar heeft geen graan nodig
- Dus: ruilen vaak via grote omweg (arbeidsintensief) + onzekere uitkomst

 Nood aan universeel ruilmiddel
o Ontstaan van GELD
o Vanaf dan: ruil verbreden, systematiseren, met steeds meer tussenpersonen

Ontstaan markten
 Markt = een plek waar je iets ken ruilen tegen iets anders
o Waar transacties plaats vinden
o Met geld: kopen of verkopen van goederen en diensten aan een bepaalde prijs,
handel drijven
- Koper = consument = vrager
- Verkoper = producent = aanbieder
 DUS
 Markt =
o een (online of live) plek
o waar consumenten (vragers) en producenten (aanbieders) elkaar treffen
o om goederen en diensten te verhandelen (ruilen)
o door de waarde ervan uit te drukken in geld (prijs)
o om in de (basis)behoeften van de vragers te voorzien
o Al doende maakte de aanbieder winst

 WINST = ‘private’ opbrengst van marktactiviteiten
o MARKTPRIJS minus PRODUCTIEKOSTEN
- Vb. kledingstuk:
Aankoopprijs stof + naaiarbeid + vervoer… : 10 € → productiekosten
Verkoopprijs winkel : 25 € → marktprijs
Winst: 25 – 10 = 15 €

o Eén speciale markt: de arbeidsmarkt
- Alle plaatsen waar betaald werk wordt verricht
▪ Wordt betaald door werkgevers
▪ Wordt geleverd door werknemers (arbeiders)

▪ Arbeid kost dus iets aan ondernemingen (vragers)
▪ Arbeid levert winst op (= loon) voor individuen (aanbieders)
- Met een loon koopt men dingen op de consumptiemarkt (vragers)

3

,  Economische cyclus




 Markt =
o een (online of live) plek
o waar consumenten (vragers - werkgevers) en producenten (aanbieders -
werknemers) elkaar treffen
o om goederen en diensten - arbeid te verhandelen (ruilen)
o door de waarde ervan uit te drukken in geld (prijs)
o om in de (basis)behoeften van de vragers te voorzien
o Al doende maakte de aanbieder winst / ontvangt loon

 Economie =
o Verzameling van markten
o Markten vormen de essentie van de economie
o In de media wordt met “De markt” bedoeld als “de economie”
- Vb. de markt trekt weer aan na corona-crisis


Waarom is economie belangrijk?
 Cf. op markten maken verkopers winst (loon) = rijkdom = welvaart
→ Economie = welvaartsleverancier (producent van welvaart)

 Individuele welvaart (private middelen)
o Meer dan aan basisbehoeften voldoen (vb. horloge kopen)
→ zelfontplooiing, levenskwaliteit, welzijn

 Maatschappelijke welvaart
o Op macro niveau beleid uitstippelen, uitvoeren én financieren
o Maakt samenleven mogelijk → sociale cohesie
= werkbare rechtvaardige-gelijke kansen samenleving

o Hoe? Deel van winst omvormen tot publieke middelen (belastingen)
o Wie? De verschillende overheden van een land (wij dus met z’n allen)
o Wat? Collectieve goederen en diensten

 Overheid – publieke middelen = spaarpot
o Raakt gevuld door belastingen – private “winst”
(na de spaarpot worden de private middelen publieke middelen)
o Wordt uitgegeven aan collectieve goederen en diensten
(voor ons allemaal)


4
€4,49
Krijg toegang tot het volledige document:

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
HannahSRW
1,0
(1)

Ook beschikbaar in voordeelbundel

Thumbnail
Voordeelbundel
Alle samenvattingen 2SRW
-
8 2025
€ 38,42 Meer info

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
HannahSRW UC Leuven-Limburg
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
8
Lid sinds
4 jaar
Aantal volgers
4
Documenten
19
Laatst verkocht
1 maand geleden

1,0

1 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
1

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen