100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Begrippenlijst Gezins- En Contextbegeleiding

Beoordeling
-
Verkocht
3
Pagina's
8
Geüpload op
30-12-2021
Geschreven in
2021/2022

Overzicht van alle belangrijke begrippen binnen de te kennen hoofdstukken van het vak gezins-en contextbegeleiding in de opleiding orthopedagogie (2e jaar) aan HOGENT. Let op: boven loyaliteit moet titel van nieuw thema “contextuele theorie”

Meer zien Lees minder









Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
30 december 2021
Aantal pagina's
8
Geschreven in
2021/2022
Type
Samenvatting

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

EEN EERSTE SITUERING

Gezin (Van Dale) Ouders met hun kinderen / vrouw of man en kinderen
Gezin (ruimere Alle samenwerkingsvormen die een herkenbare sociale eenheid op microniveau vormen, met al dan niet verwante personen die duurzame en
definitie) affectieve banden hebben en elkaar onderling steun en verzorging verlenen.
Kerngezin Twee ouders en eventuele nakomelingen (= de standaard na WO II in het westen)
Uitgebreid gezin Kerngezin + minstens één verwant (vb. nichtje)
Één-oudergezin Wanneer man/vrouw sterft, gezin verlaat, kan vrij/gedwongen zijn
Alleenwonenden Eenpersoonsgezin, zonder partner
Ongehuwd Wanneer twee mensen zonder huwelijkscontract onder één dak wonen
samenwonend
LAT Living Apart Together: getrouwd/relatie maar niet hetzelfde onderdak delen
LTA Living Together Apart: samenwonen zonder echte (intieme) relatie
Nieuw samengesteld Hertrouwen/relatie/samenwonen met niet-biologische ouder van kinderen
gezin
Co-ouderschap Samen het ouderschap overnemen
Bird-nesting Vorm van co-ouderschap, kind blijft in huiselijke kring en ouders verhuizen om de week
Contextbegeleider Richt zich op het kind/de jongere en zijn context
Gezinsbegeleider Oudere als primaire invalshoek
Contextversterkend zoeken naar en aan te sluiten op krachten binnen context van het kind om deze om te zetten als middel om groei en ontwikkelingskansen van
werken (van Belie) het kind/jongere en zijn context te steunen

, ALGEMENE SYSTEEMTHEORIE

Medisch model op basis van waarneembaar gedrag definiëren we probleem op vervolgens op te lossen
Systeemtheorie Organisme wordt beschouwd als georganiseerd geheel (= Gestalt). Objecten in een breder kader, context plaatsen en als onderdelen van en
beïnvloed door systeem waar ze deel van uit maken.
Mechanistische visie levend organisme herleiden tot elementen, apart bestuderen en in geheel te verklaren uit som van elementen. De organisatie van elementen is
een toevallige uitkomst.
Lineair-causaal om fenomenen te kunnen begrijpen of verklaren gaat men op zoek naar oorzaak
denkmodel
Algemene Oorzaken gedragingen liggen niet in persoon zelf, maar in werking van systeem en wisselwerking tussen personen. Het gedrag van persoon
systeemtheorie vormt reactie op gedrag van iemand anders (= de-individualiserend karakter)
Systeem een samenstel van elementen dat als geheel functioneert door de onderlinge afhankelijkheid van de elementen en dat voor de betrokken
elementen bepaalde functies vervult (Willemse)
Open systeem Staat in relatie tot de omgeving
Omgeving Een samenstel van alle objecten buiten systeem die (wanneer kenmerken veranderen) van invloed zijn op dat systeem en alle elementen
buiten systeem waarvan de kenmerken worden veranderd door het gedrag van het systeem
Gesloten systeem Staat niet in relatie tot de omgeving. De omgeving geeft geen enkele invloed op wat er in een gesloten systeem gebeurt.
Niet-optelbaarheid/ een systeem heeft een eigen karakter en is niet te herleiden in eigenschappen van de delen
meer dan
optelbaarheid
Totaliteit/systeem- wanneer er een verandering optreedt in een deel vh systeem, is er verandering in alle andere delen
samenhang
Informatie Voortdurende stroom van (non-)verbale, onbewust en onbedoelde signalen die mensen voortdurend uitzenden
Feedback Het vermogen van systemen om zelf hun functioneren bij te sturen, door de informatie die vanuit het systeem zelf of van buiten uit het
systeem binnenkomt, te gebruiken en te verwerken
Negatieve feedback veranderingen tegengaan, draagt bij tot bestending van situatie
Positieve feedback systeem verandert, bepaalde systeemnorm wordt losgelaten

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
keylaacke Hogeschool Gent
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
64
Lid sinds
4 jaar
Aantal volgers
42
Documenten
30
Laatst verkocht
2 maanden geleden
Samenvattingen lager onderwijs & orthopedagogie

Hallo! Ik ben Keyla, 21 jaar en heb de opleiding lager onderwijs (Vives Brugge) met succes afgerond. Je kan een paar van mijn samenvattingen terugvinden. Daarnaast ben ik dit jaar begonnen aan een tweede opleiding, namelijk orthopedagogie aan HOGENT (verkort traject). Binnenkort kan je hier dus ook de samenvattingen van enkele vakken uit het eerste als tweede jaar vinden! Succes!

4,6

11 beoordelingen

5
7
4
4
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen