PERIODE 2: METHODOLOGIE VAN SOCIAAL-
WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK
SOCIAL RESEARCH METHODS (BRYMAN; 5 TH -EDITION)
INHOUDSOPGAVE
Week 1 .................................................................................................................................................................... 3
Hoofdstuk 1: The nature and proces of Social research (p.1-15) ........................................................................ 3
Aantekeningen College 2: Stappen in het onderzoeksproces ......................................................................... 4
Hoofdstuk 4: Planning a Research project and formulating research QUESTIONS (p.78-84) ............................. 5
Aantekeningen College 2: Onderzoeksvraag .................................................................................................. 6
Hoofdstuk 2: Social research strategie (p.17-38) ................................................................................................ 7
Aantekeningen College 3: Rol van theorie in onderzoek ................................................................................ 8
aantekeningen college 4: Epistemologie......................................................................................................... 9
Hoofstuk 3: Research Design (p.40-70) ............................................................................................................. 11
Aantekeningen college 6: criteria kwalitatief onderzoek .............................................................................. 12
Aantekening college 7: Experimenteel design .............................................................................................. 13
Aantekeningen college 7: Bedreigingen interne validiteit ............................................................................ 15
Week 2 .................................................................................................................................................................. 15
Hoofdstuk 17: The nature of qualitative research (p.375-p.383/p.392-405) ................................................... 15
Hoofdstuk 7: The nature of quantitative research (p.149-169) ........................................................................ 18
Week 3: ................................................................................................................................................................. 21
Hoofdstuk 8: Sampling in quantitative research (p.170-196) ........................................................................... 21
Aantekeningen college 11 ............................................................................................................................. 25
Hoofdstuk 9: structured interviewing (p.198-218) ........................................................................................... 25
Hoofdstuk 10: self-administered questionnaires (p.221-242) .......................................................................... 28
Hoofdstuk 11: Asking questions (p.243-261) .................................................................................................... 29
Aantekeningen college 12 ............................................................................................................................. 31
Week 4: ................................................................................................................................................................. 31
Hoofdstuk 12: Structured observation (p.266-280) .......................................................................................... 31
Aantekeningen college 13: observatie .......................................................................................................... 33
Hoofdstuk 13: Content analyses (kwantitatief) (P.284-305) ............................................................................. 35
Aantekeningen college 13 ............................................................................................................................. 37
Hoofdstuk 14: Using existing data (p.309-327) ................................................................................................. 37
Week 5: ................................................................................................................................................................. 40
Hoofdstuk 7: The nature of quantitative research (p.166-167) ........................................................................ 40
1
, Hoofdstuk 17: The nature of qualitative research (p.383-392)......................................................................... 40
Aantekeningen college 16 ............................................................................................................................. 42
Hoofdstuk 18: sampling in qualitative research (p.407-419) ............................................................................ 42
Hoofdstuk 20: Interviewing in qualitative research (p.466-496) ...................................................................... 44
Aantekeningen college 17 ............................................................................................................................. 48
Week 6: ................................................................................................................................................................. 50
Hoofdstuk 19: Etnography and participant observation (p.423-462) ............................................................... 50
Aantekeningen college 18 ............................................................................................................................. 53
Hoofdstuk 21: Focusgroups (p.500-520) ........................................................................................................... 53
Aantekeningen college 20 ............................................................................................................................. 54
Hoofdstuk 24: Qualitative data analysis (p.570-596) ........................................................................................ 55
Week 7: ................................................................................................................................................................. 59
Hoofdstuk 6: Ethics and Politics in social research (p.120-141) ........................................................................ 59
Hoofdstuk 26: Breacking down the Qn &QL divide (p.620-632) ....................................................................... 60
Hoofdstuk 27: Mixed method research (p.634-658) ......................................................................................... 61
2
,WEEK 1
HOOFDSTUK 1: THE NATURE AND PROCES O F SOCIAL RESEARCH (P.1 -15)
Sociaal onderzoek --> academisch onderzoek over onderwerpen op het sociaalwetenschappelijk gebied;
sociology, sociaal beleid, politiek, criminologie. Dit sociaal onderzoek omvat dus onderzoek dat put uit de
sociale wetenschappen voor de conceptuele en theoretische inspiratie.
Het maakt gebruik van de sociale wetenschappen voor ideeën over het formuleren van onderzoeksthema’s en
problemen en het interpreteren en trekken van implicaties uit onderzoeksresultaten. Wat sociaal onderzoek
onderscheid van het soort dat in dit boek besproken wordt, is dat het is geworteld in en put uit de ideeën van
intellectuele tradities van de sociale wetenschappen.
Waarom sociaal onderzoek?
- Omdat we antwoord willen op bepaalde vragen;
- Om te begrijpen wat er gebeurt in de maatschappij dat nog niet opgelost/begrepen is.
Context waarin sociaal onderzoek plaatsvindt:
- Theorie: de theorie die een onderzoeker gebruikt om de sociale wereld te begrijpen heeft invloed op
wat onderzocht wordt en hoe de onderzoeker zijn bevindingen interpreteert.
- Bestaande kennis: De bestaande kennis over een onderwerp waar de onderzoeker in geïnteresseerd is
vormt een belangrijke achtergrond van waar het onderzoek over gaat. Je moet bekend zijn met
bestaande onderzoeken/literatuur om op voort te kunnen bouwen in plaats van herhalen.
- De visie: van onderzoeker op de relatie tussen theorie en onderzoek doen. Twee soorten:
1. De eerste benadering houdt in dat een reeks theoretische ideeën de basis vormt voor het
verzamelen en analyseren van gegevens (hypothese/deductie);
2. De tweede benadering suggereert een meer open en strategie waarin theoretische ideeën uit
de gegevens naar voren komen (eigen theorie onderzoeken/ inductie).
- Epistemological considerations: De aannames en visies over hoe onderzoek moet worden uitgevoerd.
Er wordt vaak vanuit gegaan dat de eerste benadering (deductie) de juiste manier van
wetenschappelijk onderzoek is, daar is echter niet iedereen het mee eens. Ze roepen vragen op over
hoe de sociale wereld moet worden bestudeerd en of wetenschappelijke benadering de juiste houding
is.
- Ontological considerations: De aannames over de aard van een sociaal fenomeen. Ze nodigen ons uit
om na te denken over de aard van sociale verschijnselen; zijn ze relatief inert en buiten onze invloed
of zijn ze in hoge mate een product van sociale interactie?
- Waarden van de gemeenschap hebben belangrijke implicaties voor onderzoek; bv. Bij ethische
problemen
- Praktisch/ Onderzoek voor gebruik in praktijk
- Politieke context
- De training en persoonlijke waarden van de onderzoeker.
Elementen uit het onderzoeksproces (bryman):
1. Literature review (boekbeoordeling):
Bestaande literatuur is belangrijk bij onderzoek. We moeten weten; wat weten we al over het
onderwerp, welke concepten en theorieën bestaan er, welke onderzoeksmethoden zijn gebruikt enzv.
2. Concepten en theorie:
o Concepten helpen ons om de sociale wereld te begrijpen. Concepten vormen een onderdeel
van de hedendaagse taal, als: bureaucratie, macht, sociale controle, charisma enzv.
3
, o Concepten zorgen ervoor dat de doelgroep het onderzoek begrijpt. Daarnaast zorgen ze voor
afbakening en discipline in onderzoek.
3. Onderzoeksvragen:
o Onderzoeksvragen dwingen je om het onderwerp te overwegen en te bepalen wat je wil
vinden en uitzoeken met het onderzoek (veel preciezer);
o Onderzoeksvragen zijn belangrijk omdat:
▪ Leid je literatuuronderzoek;
▪ Leid je beslissing over het soort onderzoek;
▪ Leid je beslissing over welke dat en waarvandaan je moet verzamelen;
▪ Leid je analyse van data
▪ Leid het samenvoegen/verzamelen van data;
▪ Weerhoud je van onnodige richtingen in je onderzoek;
▪ Levert duidelijkheid over het onderzoek voor de lezers.
4. Sampling cases (steekproeven):
o Veel mensen associëren steekproeven met enquêtes en het zoeken naar representatieve
steekproeven. Een dergelijke steekproef is meestal gebaseerd op principes die te maken
hebben met het zoeken naar een steekproef die een bredere populatie kan
vertegenwoordigen.
5. Data verzameling:
o Middels: gestructureerde, semigestructureerde interviews of observaties
6. Data analyse:
o Transcripten, coderen, labelen
o Data reduction= betreft het verminderen van de grote hoeveelheid informatie die de
onderzoeker heeft verzameld, zodat hij/zij er zin in kan krijgen.
7. Writing up (gestructureerd naar conclusie schrijven):
o Introductie
o Literatuur
o Onderzoeksmethoden
o Resultaten
o Discussie
o Conclusie
AANTEKENINGEN COLLEGE 2: STAPPEN IN HET ONDERZOEKSPROCES
Onderzoeksmethoden is hulpmiddel, niet een doel op zich.
→Je moet eerst een onderzoeksvraag/doelstelling formuleren en daarna beslis je pas welke methode je het
best kunt inzetten voor het beantwoorden van de vraag/ bereiken van het doel.
4
WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK
SOCIAL RESEARCH METHODS (BRYMAN; 5 TH -EDITION)
INHOUDSOPGAVE
Week 1 .................................................................................................................................................................... 3
Hoofdstuk 1: The nature and proces of Social research (p.1-15) ........................................................................ 3
Aantekeningen College 2: Stappen in het onderzoeksproces ......................................................................... 4
Hoofdstuk 4: Planning a Research project and formulating research QUESTIONS (p.78-84) ............................. 5
Aantekeningen College 2: Onderzoeksvraag .................................................................................................. 6
Hoofdstuk 2: Social research strategie (p.17-38) ................................................................................................ 7
Aantekeningen College 3: Rol van theorie in onderzoek ................................................................................ 8
aantekeningen college 4: Epistemologie......................................................................................................... 9
Hoofstuk 3: Research Design (p.40-70) ............................................................................................................. 11
Aantekeningen college 6: criteria kwalitatief onderzoek .............................................................................. 12
Aantekening college 7: Experimenteel design .............................................................................................. 13
Aantekeningen college 7: Bedreigingen interne validiteit ............................................................................ 15
Week 2 .................................................................................................................................................................. 15
Hoofdstuk 17: The nature of qualitative research (p.375-p.383/p.392-405) ................................................... 15
Hoofdstuk 7: The nature of quantitative research (p.149-169) ........................................................................ 18
Week 3: ................................................................................................................................................................. 21
Hoofdstuk 8: Sampling in quantitative research (p.170-196) ........................................................................... 21
Aantekeningen college 11 ............................................................................................................................. 25
Hoofdstuk 9: structured interviewing (p.198-218) ........................................................................................... 25
Hoofdstuk 10: self-administered questionnaires (p.221-242) .......................................................................... 28
Hoofdstuk 11: Asking questions (p.243-261) .................................................................................................... 29
Aantekeningen college 12 ............................................................................................................................. 31
Week 4: ................................................................................................................................................................. 31
Hoofdstuk 12: Structured observation (p.266-280) .......................................................................................... 31
Aantekeningen college 13: observatie .......................................................................................................... 33
Hoofdstuk 13: Content analyses (kwantitatief) (P.284-305) ............................................................................. 35
Aantekeningen college 13 ............................................................................................................................. 37
Hoofdstuk 14: Using existing data (p.309-327) ................................................................................................. 37
Week 5: ................................................................................................................................................................. 40
Hoofdstuk 7: The nature of quantitative research (p.166-167) ........................................................................ 40
1
, Hoofdstuk 17: The nature of qualitative research (p.383-392)......................................................................... 40
Aantekeningen college 16 ............................................................................................................................. 42
Hoofdstuk 18: sampling in qualitative research (p.407-419) ............................................................................ 42
Hoofdstuk 20: Interviewing in qualitative research (p.466-496) ...................................................................... 44
Aantekeningen college 17 ............................................................................................................................. 48
Week 6: ................................................................................................................................................................. 50
Hoofdstuk 19: Etnography and participant observation (p.423-462) ............................................................... 50
Aantekeningen college 18 ............................................................................................................................. 53
Hoofdstuk 21: Focusgroups (p.500-520) ........................................................................................................... 53
Aantekeningen college 20 ............................................................................................................................. 54
Hoofdstuk 24: Qualitative data analysis (p.570-596) ........................................................................................ 55
Week 7: ................................................................................................................................................................. 59
Hoofdstuk 6: Ethics and Politics in social research (p.120-141) ........................................................................ 59
Hoofdstuk 26: Breacking down the Qn &QL divide (p.620-632) ....................................................................... 60
Hoofdstuk 27: Mixed method research (p.634-658) ......................................................................................... 61
2
,WEEK 1
HOOFDSTUK 1: THE NATURE AND PROCES O F SOCIAL RESEARCH (P.1 -15)
Sociaal onderzoek --> academisch onderzoek over onderwerpen op het sociaalwetenschappelijk gebied;
sociology, sociaal beleid, politiek, criminologie. Dit sociaal onderzoek omvat dus onderzoek dat put uit de
sociale wetenschappen voor de conceptuele en theoretische inspiratie.
Het maakt gebruik van de sociale wetenschappen voor ideeën over het formuleren van onderzoeksthema’s en
problemen en het interpreteren en trekken van implicaties uit onderzoeksresultaten. Wat sociaal onderzoek
onderscheid van het soort dat in dit boek besproken wordt, is dat het is geworteld in en put uit de ideeën van
intellectuele tradities van de sociale wetenschappen.
Waarom sociaal onderzoek?
- Omdat we antwoord willen op bepaalde vragen;
- Om te begrijpen wat er gebeurt in de maatschappij dat nog niet opgelost/begrepen is.
Context waarin sociaal onderzoek plaatsvindt:
- Theorie: de theorie die een onderzoeker gebruikt om de sociale wereld te begrijpen heeft invloed op
wat onderzocht wordt en hoe de onderzoeker zijn bevindingen interpreteert.
- Bestaande kennis: De bestaande kennis over een onderwerp waar de onderzoeker in geïnteresseerd is
vormt een belangrijke achtergrond van waar het onderzoek over gaat. Je moet bekend zijn met
bestaande onderzoeken/literatuur om op voort te kunnen bouwen in plaats van herhalen.
- De visie: van onderzoeker op de relatie tussen theorie en onderzoek doen. Twee soorten:
1. De eerste benadering houdt in dat een reeks theoretische ideeën de basis vormt voor het
verzamelen en analyseren van gegevens (hypothese/deductie);
2. De tweede benadering suggereert een meer open en strategie waarin theoretische ideeën uit
de gegevens naar voren komen (eigen theorie onderzoeken/ inductie).
- Epistemological considerations: De aannames en visies over hoe onderzoek moet worden uitgevoerd.
Er wordt vaak vanuit gegaan dat de eerste benadering (deductie) de juiste manier van
wetenschappelijk onderzoek is, daar is echter niet iedereen het mee eens. Ze roepen vragen op over
hoe de sociale wereld moet worden bestudeerd en of wetenschappelijke benadering de juiste houding
is.
- Ontological considerations: De aannames over de aard van een sociaal fenomeen. Ze nodigen ons uit
om na te denken over de aard van sociale verschijnselen; zijn ze relatief inert en buiten onze invloed
of zijn ze in hoge mate een product van sociale interactie?
- Waarden van de gemeenschap hebben belangrijke implicaties voor onderzoek; bv. Bij ethische
problemen
- Praktisch/ Onderzoek voor gebruik in praktijk
- Politieke context
- De training en persoonlijke waarden van de onderzoeker.
Elementen uit het onderzoeksproces (bryman):
1. Literature review (boekbeoordeling):
Bestaande literatuur is belangrijk bij onderzoek. We moeten weten; wat weten we al over het
onderwerp, welke concepten en theorieën bestaan er, welke onderzoeksmethoden zijn gebruikt enzv.
2. Concepten en theorie:
o Concepten helpen ons om de sociale wereld te begrijpen. Concepten vormen een onderdeel
van de hedendaagse taal, als: bureaucratie, macht, sociale controle, charisma enzv.
3
, o Concepten zorgen ervoor dat de doelgroep het onderzoek begrijpt. Daarnaast zorgen ze voor
afbakening en discipline in onderzoek.
3. Onderzoeksvragen:
o Onderzoeksvragen dwingen je om het onderwerp te overwegen en te bepalen wat je wil
vinden en uitzoeken met het onderzoek (veel preciezer);
o Onderzoeksvragen zijn belangrijk omdat:
▪ Leid je literatuuronderzoek;
▪ Leid je beslissing over het soort onderzoek;
▪ Leid je beslissing over welke dat en waarvandaan je moet verzamelen;
▪ Leid je analyse van data
▪ Leid het samenvoegen/verzamelen van data;
▪ Weerhoud je van onnodige richtingen in je onderzoek;
▪ Levert duidelijkheid over het onderzoek voor de lezers.
4. Sampling cases (steekproeven):
o Veel mensen associëren steekproeven met enquêtes en het zoeken naar representatieve
steekproeven. Een dergelijke steekproef is meestal gebaseerd op principes die te maken
hebben met het zoeken naar een steekproef die een bredere populatie kan
vertegenwoordigen.
5. Data verzameling:
o Middels: gestructureerde, semigestructureerde interviews of observaties
6. Data analyse:
o Transcripten, coderen, labelen
o Data reduction= betreft het verminderen van de grote hoeveelheid informatie die de
onderzoeker heeft verzameld, zodat hij/zij er zin in kan krijgen.
7. Writing up (gestructureerd naar conclusie schrijven):
o Introductie
o Literatuur
o Onderzoeksmethoden
o Resultaten
o Discussie
o Conclusie
AANTEKENINGEN COLLEGE 2: STAPPEN IN HET ONDERZOEKSPROCES
Onderzoeksmethoden is hulpmiddel, niet een doel op zich.
→Je moet eerst een onderzoeksvraag/doelstelling formuleren en daarna beslis je pas welke methode je het
best kunt inzetten voor het beantwoorden van de vraag/ bereiken van het doel.
4
