Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 7 pagina's
Samenvatting

Samenvatting Moleculaire Biologie H1 Celbiologie I KU Leuven | 2025/26

Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 7 pagina's

Samenvatting voor Biochemie en moleculaire biologie aan KU Leuven, gericht op hoofdstuk 1 celbiologie. Gebaseerd op de lessen en het handboek van Prof Claessens. Het document behandelt fundamentele concepten waaronder de definitie van leven, het centrale dogma van moleculaire biologie, wetten van Mendel, celdelingen, en klassieke experimenten van Griffith en Hershey-Chase die aantonen dat DNA de informatiedrager is. Ook worden belangrijke technieken zoals centrifugatie en de structuur van DNA gedetailleerd uitgewerkt. Ideaal voor examenvoorbereiding omdat alle kernconcepten helder zijn uitgelegd met concrete voorbeelden en experimenten.

Voorbeeld van de inhoud

moleculaire biologie: hoofdstuk 1 celbiologie


inleiding: definitie van ‘leven’

definitie = niet eenvoudig, verschillende kenmerken (1 is niet genoeg, alles nodig)

▪ afgescheiden van omgeving
▪ samenstelling: elementen zoals O, N, C, H (verschil met niet-levend)
▪ biomolecules: als je die vindt, is er leven in de buurt (niet altijd)
o eiwitten – proteïnen
o vetten – lipiden
o koolhydraten – suikers
o nucleïnezuren - DNA en RNA
▪ bewegen
▪ energieopname
▪ groei en voortplanting
▪ communicatie, reageren op prikkels


kleinste eenheid van levende organismen = de cel

menselijk lichaam bevat meer prokaryote cellen = bacteriën met levensnoodzakelijke functies

➔ eukaryote leven is niet mogelijk zonder prokaryoten


!!! centrale dogma van moleculaire biologie !!!

= DNA wordt gerepliceerd en doorgegeven met tussenstap van transcriptie tot RNA en translatie
tot proteïne


1) wetten van Mendel

erfelijkheidsleer van Mendel = onderzoek met planten en bonen; verschillende kleuren
(kenmerken) per generaties

➔ kenmerken zijn overerfbaar en komen overeen met genen
➔ elk kenmerk wordt 2 keer gecodeerd, er wordt slechts 1 doorgegeven
➔ elk individu (cel) bevat 2 gekoppelde genen, waarbij evt. meerdere allelen mogelijk zijn
➔ intermediair = kenmerken komen samen voor
➔ dominant/recessief = kenmerk apart (ene is dominant, andere recessief)


1.1 link van Garrod

bewezen door Garrod = dermatoloog die aandoeningen bestudeerde (bij generaties)

➔ legde als eerste een verband tussen biochemische aandoeningen en wetten van Mendel

alkaptonurie: urine kleurt zwart en kraakbeen kleurt zwart = recessieve eigenschap

 ophoping van homogentisinezuur (afgeleide van tyrosine)

 erfelijk veroorzaakte stofwisselingsziekte

, moleculaire biologie: hoofdstuk 1 celbiologie


2) delingen van cellen

Walther Flemming: tekeningen van stadia van mitose

karakteristieken van goed experiment:

▪ duidelijk testbare hypothese
▪ reproduceerbare analyse-techniek
▪ positieve en negatieve controles
▪ reproduceerbaar in andere condities


biomoleculen scheiden  weefsel > homogenaat > supernatans en pellet

1. cellen homogeniseren, breken door

▪ sonicatie: met heel hoge geluidsgolven, door de trillingen barst de cel open
▪ mechanisch: met een stamper/mixer of door een klein gaatje persen
▪ detergenten: celwand oplossen

2. componenten scheiden door centrifugatie  vorming van een supernatans en pellet

▪ differentiële centrifugatie: verschillende snelheden gebruiken om verschillende keren te
centrifugeren (telkens het supernatans opnieuw centrifugeren met hogere snelheid)
▪ densiteitscentrifugatie: homogenaat mengen met:
o sucrosegradiënt waardoor verschillende laagjes ontstaan
o CsCl die gradiënt maakt en na een heel weekend draaien vormen zich heel kleine
laagjes, heel specifiek (1 isotoop verschil is detecteerbaar)
 lagere densiteit bevindt zich hoger in de proefbuis!



3) experimenten om aan te tonen dat DNA informatiedrager is

3.1 experiment van Griffith

streptococcus pneumonia kweken op een voedingsbodem → vorming van kolonies

na een tijd ontstonden andere types van kolonies = rough (R) stam vs. S stam

▪ muizen met S stam = dood = virulent
▪ muizen met R stam = levend = niet meer virulent

extract S-stam om DNA, RNA, eiwitten, polysachariden eruit te halen en apart te injecteren

➔ biomolecules op zich waren niet virulent, muizen gingen niet dood

injecteren van R-stam + SDNA, SRNA, S-eiwitten of S-polysachariden:

➔ alles oké, alleen muizen met R + SDNA gingen dood
➔ eigenschap virulentie zit in het DNA van de S-stam
➔ transformatie: bacteriën kunnen DNA van andere stam opnemen

Documentinformatie

Geüpload op
13 augustus 2026
Aantal pagina's
7
Geschreven in
2025/2026
Type
Samenvatting
€4,99

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
0
Volgers
0
Items
26
Laatst verkocht
-



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen