Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 75 pagina's
Samenvatting

Samenvatting neuropsychologie en anatomie | Thomas More

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 75 pagina's

Het document omvat de powerpointpresentatie met aanvullend collegeaantekeningen en info uit boek Hersenstof. Ik behaalde 12/20.

Voorbeeld van de inhoud

H20: Neuroanatomische integratie
Filmpje op canvas: belangrijke dingen van vorig jaar gebundeld

1: Inleiding
Schema: samenvatting bouw/ anatomie hersenen
Kunnen tekenen
- Doorheen dit hoofdstuk dit schema opbouwen
- Representatie van verschillende componenten van centrale
en perifere zenuwstelsel & hoe we van daaruit
gedragsfuncties beter kunnen begrijpen
- Basis van gedrag van mensen

- Bouw afzonderlijke hersenstructuren op logische manier in
elkaar
• Neuroanatomische delen werken op geïntegreerde
parallelle wijze samen  gedragsfuncties
- Stoornis +1 locatie in systeem  functieverstoringen

2: Input en output
Hersenen: input – output orgaan
- Input komt binnen via zenuwbaan  verwerking 
output
• Receptoren= opnemen van prikkels
o Via cel die geprikkeld word via
zintuig
• Effectoren= zorgen voor reactie
- Werking:
• Centrale zenuwstelsel (hersenen & ruggenmerg) = centrale rol  ontspringen
van talrijke zenuwvezels (ruggenmergzenuwen)
• Zowel externe- als interne oorsprong van info
• Receptorpotentiaalveranderingen  actiepotentialen  centraal zenuwstelsel:
ruggenmerg & hersenen
• Uiteindelijk: ook terugkoppeling naar output = effector; cellen gekoppeld aan
spieren
• Vanuit centrale zenuwstelsel ontspringen talrijke zenuwvezels, waaronder
ruggenmergzenuwen of spinale zenuw vanuit ruggenmerg en hersenzenuwen
of craniale zenuwen vanuit de hersenen.
o Ruggenmerg- en hersenzenuwen maken deel uit van perifere
zenuwstelsel
o Centrale zenuwstelsel kan zo continue stroom van informatie, die zowel
van externe als interne oorsprong kan zijn, verwerken en integreren om
dan juiste gedragsresponsen te selecteren.
- Output = gedrag voorbeeld: taal, bewegen, …
- Zenuwstelsel= systeem dat zorgt voor snelle, directe en specifieke prikkeloverdracht
waaraan reactie gekoppeld is
• Lagere diersoorten: overdracht = stimulusafhankelijk & stimulusgebonden 
rigide, gesloten gedragsprogramma’s
• Hogere diersoorten: meer mogelijkehden om flexibel aanpassen aan omgeving

Hersenen schematisch weergegeven
- Ruggemerg met perifere zenuwen (spinale zenuwen)
- Hersenstam:
1. medula onblongata
2. pons
3. mesencephalon
 Ontspringen craniale zenuwen
- Hipothalamus als deel van diencephalon

1

,- Grote hersenen met limbisch systeem (oud gebied)
- Stratum als deel van basale ganglia
3: Sensorische informatieverwerking
Hoe wordt input gegenereerd?
prikkeling huidreceptor  ruggengraad  signaal naar hersenen  output
naar beneden  via effectorcel: spieren geactiveerd
= sensorische infoverwerking

Gespecialiseerde receptoren
(1) Ingedeeld ifv energiebron waarvoor gevoelig
1. Mechanoreceptoren: druk- en tastreceptoren in huid
2. Fotoreceptoren: staafjes en kegeltjes in retina
3. Thermoreceptoren: temperatuurreceptoren in huid
4. Chemoreceptoren: smaak- en reukreceptoren

(2) Ingedeeld ifv oorsprongplaats van inwerkende energie
1. Exteroreceptoren: huidreceptoren, aud/vis receptoren
2. Proprioreceptoren: musculaire en vestibulaire
3. Interoreceptoren: viscerale receptoren, interne milieu geregistreerd

Algemene werking
Input langs perifere zenuwstelsel  receptor: prikkels uit omgeving opgevangen 
effector: omzetten in zenuwimpulsen) – neuronen 1ste orde  ruggenmerg of hersenstam
 neuronen 2de orde

In ruggenmerg of hersenstam: overschakeling op neuronen van tweede orde die obv
specifieke sensorische prikkel aanleiding geven tot reflexmatige reacties of tot activeren
van geprogrammeerde bewegingspatronen vanuit het ruggenmerg of de hersenstam.

Doel sensorische systemen: differentiatie van fysische input naar modaliteit, lokalisatie
en specifieke stimulusaspecten zodat op elke stimulus specifieke en adequate respons
gegeven kan worden

Soorten neuronen
Neuronen van 1ste orde= = allereerste neuronen die geprikkeld worden & info doorgeven
naar ruggengraad

Neuronen van 2de orde= synaps maken in ruggenmerg
- Obv specifieke sensorische prikkel  reflexmatige reacties
- OF activeren van geprogrammeerde bewegingspatronen vanuit ruggenmerg of
hersenstam

Neuronen van 3de orde= verbindingen die info doorgeven aan cortex

Kruising thv hersenstam: prikkels aan ene kant van lichaam altijd gekruist doorgegeven
aan andere kant van hersenen  projecteren info van zintuigen
Voorbeeld: L lichaam aan R kant hersenen

4: Thalamo-corticale verbindingen




2

,Werking
Info  neuronen 2de orde  hoger gelegen schakelplaats in diëncephalon (thalamus) 
synaps maken met neuronen 3de orde  via thalamo-corticale verbindingen info
doorgestuurd naar cerebrale cortex

Dus: thalamus
- Functie:
• Veranderen corticale tonus of arousal
• Moduleren en richten van aandacht
• Filteren, versterken, moduleren en decoderen van zintuigelijke input
• Faciliteren van relevante motorische responsen
• Betrokkenheid in corticale cirtcuits die cruciaal zijn voor lopende cognitieve
activiteit
- Bevat belangrijkste input van cortex
- Werking:
• Alle sensorische info (behalve reukorgaan) wordt via thalamus naar specifieke
gebieden van de cerebrale cortex gestuurd
• Op niveau van neuronen van 2de orde, banen die naar de thalamus lopen,
geheel of voor middellijn van mediale vlak kruisen, zodat sensorische info naar
de contralaterale hersenhelft wordt geleid
• Bij gedeeltelijke kruising wordt info op beide hemisferen geprojecteerd
- Sensorische info via thalamus naar specifiekere gebieden

5: Cerebrale cortex
Info  thalamo-corticale verbindingen  cerebrale cortex
- Posterieure deel: ontvangen & verwerken van input (sensorisch)
- Anterieure deel: genereren output (generiek)
• Ontstaan stapsgewijze registratie & verwerking van info in
specifiek corticale functionele zones  conceptueel hiërarchisch
georganiseerd (van laag naar hoog  primair – secundair –
tertiair deel)

Stuk achteraan – stuk voorraan (voor sulcus centralis)  elk stuk bestaat uit verschillende
lagen
- Stuk achteraan: staat in voor sensorische infoverwerking
- Stuk voorraan: staat in voor motorische infoverwerking

Posterieure cerebrale cortex
Posterieure cerebrale cortex= paralimbische associatiecortex of mesocortex
- Functie:
• Alle zintuigelijke info komt binnen
• Verwerken elementaire afferent zintuigelijke sensaties
verwerken (afkomstig uit thalamus)



3

, • Rol bij langetermijngeheugenprocessen: ervaringen voor langere tijd
vastgehouden  herkenning en betekenis van stimuli duidelijk
- Elk zintuigmodaliteit  opdeling dorsale – ventrale processtroom
• Dorsale processtroom= objectlokalisatie; weten waar iets wordt waargenomen
• Ventrale processtroom= objectherkenning; weten wat we waarnemen

Algemene werking
- Unimodaal= cortex betrokken bij verwerking van info uit één zintuigmodaliteit
- Info verder verwerkt in hogere modaliteitsspecifieke waarnemingen binnen eenzelfde
zintuigmodaliteit
• In deze gebieden: meer beroep gedaan op ervaringen uit verleden  betekenis
(semantiek) verlenen aan wat wordt waargenomen
- Info doorgestuurd naar modaliteitsspecifieke multimodale tertiaire associatiegebieden
(=verwerkte, geïnegreerde waarnemingen van elk van zintuigen kunnen
gecombineerd, vgl en met elkaar in verband gebracht)  associatie met bestaande
info uit geheugensystemen

Functionele hiërarchische opdeling van de cortex
1. Donker: eerste gebieden waar info toekomt (primair)
2. Grijs: obv primaire gebieden extra berekening doen (secundair)
3. Wit: complexe, alle info komt samen (tertiair)

 Voor elk zintuig bestaan deze gebieden
Voorbeeld: visuele cortex  primair = 1ste signalen ogen, secundair =
meer complex, tertiar = meest complexe integratie & leren begrijpen wat we zien
 Brein krijgt meer en meer betekenis over wereld

- Achteraan: infoverwerking primair, secundair, tertiair
- Motorische infoverwerking beginnen we met concept  evolueren naar lagere
gebieden  spieren aansturen

Dus:
Modaliteitsspecifieke unimodale primaire projectiegebieden= gebieden van de
hersenschors zijn gebieden die elementaire afferent zintuiglijke sensaties
Modaliteitsspecifieke unimodale secundaire projectiegebieden= info gelinkt aan
reeds bestaande kennis  geassocieerd, we krijgen betekenis
Modaliteitsspecifieke unimodale tertiaire projectiegebieden= zintuigen spelen
geen rol, alle zintuigen samen, meest complexe

Dus: schema aanvullen
info komt binnen  via hersenstam naar hersenstam  zo naar grote hersenen
grote hersenen opgedeeld in blokken: primair – secundair – tertiair

Anterieure cerebrale cortex
- Posterieure gebieden interactie met anterieure
- Functie: instaan voor motoriek en actie
• Waarneming  motorische handelingen bijgestuurd en gecontroleerd 
nauwkeuriger uitgevoerd
 Waarneming  handelen
o Posterieure deel= waarneming, staat in dienst van handelen
o Anterieure deel= handelen, gebeurt accuraat dankzij goede
perceptuele representaties van wereld
• Selecteren & evalueren relatieve en affectieve betekenis van interoceptieve en
exteroceptieve info in associatie met verworven ervaringen (geheugen)
o Waarnemen & handelen geen zuivere passieve bottom-up processen,
maar ook top-down
o Dus: staan in voor beslissen waar/hoe/of/wanneer moet worden
gereageerd


4

Gekoppeld boek
 image
Christophe Lafosse Hersenstof
Uitgave: Onbekend ISBN: 9789464148688 Druk: 1

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
Vanaf hoofdstuk 20 (verdergaand op fase 1)
Geüpload op
2 augustus 2026
Aantal pagina's
75
Geschreven in
2025/2026
Type
Samenvatting
€10,66

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
2
Volgers
0
Items
16
Laatst verkocht
3 maanden geleden


Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen