Samenvatting Ontwerpen op maat: inleiding

Inleiding
1 Wat is ‘Ontwerpen op maat’?
 Het is …
 Een techniek
 Een mindset
 Een basishouding t.o.v. kinderen, ongeacht verschillen/gelijkenissen
 Elk individu zo ver mogelijk proberen brengen in zijn ontwikkeling
 Een (echte) growth mindset hanteren
Leerdoelen: kunnen verwoorden dat ‘ontwerpen op maat’ gaat om een basishouding
waarin we inzetten o/d maximale ontwikkeling van elk kind



1.1 Hoe kan je dit realiseren?
 Door altijd het unieke kind als vertrekpunt te nemen
 De kracht te ontdekken v/d zorgzame leerkracht en met uitbreiding een zorgzaam
team
 De uitdaging om ‘op maat te ontwerpen’



1.2 Het unieke kind als vertrekpunt:
 Elk kind is anders:
 Interesse
 Talenten
 Motivatie
 Ontwikkelingsniveau
 Thuistaal/cultuur
 Karakter en temperament

 Daarom moet onderwijs aansluiten bij wat kinderen nodig hebben
 Focus op:
 Wat kinderen wel kunnen
 Hun talenten en interesses
 Kansen geven i.p.v. tekorten benadrukken

 Voorbeelden:
 Observeren wat een kind graag doet in de klas
 Activiteiten aanpassen aan verschillende niveaus
 Rekening houden met taalachtergrond of interesses van kinderen
 Een rijke speelhoek aanbieden waarin elk kind iets uitdagends vindt
Leerdoel: het belang benoemen waarom we elk kind als vertrekpunt nemen




1.3 De kracht v/d zorgzame leerkracht:
 Een warme relatie tussen leerkrachten en kind is essentieel --> zonder relatie geen
prestatie

1