PID werkcollege
Casus 1
Zevensprong
(1) Verduidelijk onduidelijke termen en begrippen
(2) Probleemdefinitie
- afbakening voor rest van discussie
- bespreken van essentie probleemtaak
-> omvormen tot kernachtige formulering van probleem
(3) Probleemanalyse/ brainstorm
- brainstorm over verschijnselen van casus en mogelijke verklaringen hiervoor
(4) Inventarisatie en uitdieping van verklaringen van het probleem
--> clusteren van notities (alle info wordt geordend)
- besluiten welke ideeën gebruiken voor zelfstudie
(5) Formuleer leerdoelen
- leerdoelen = studieopdrachten die groep zichzelf stelt
--> geformuleerd als gerichte vragen (die aansluiten bij probleemstelling)
- groep gaat ermee aan de slag tot volgende onderwijsbijeenkomst
(6) Zelfstudie
- aan de slag met leerdoelen uit werkcollege
--> opzoeken en bestuderen relevante informatie
(hoe aan groepsleden uit te leggen?)
(7) Rapportage
- verworven kennis wordt gesynthetiseerd en getoetst
- samenvatten wat zelfstudie heeft opgeleverd
--> adhv leerdoelen: in hoeverre opdracht volbracht?
--> conclusies formuleren als antwoord op probleemstelling
Algemeen
- Verschillen tussen mensen = interindividuele verschillen
- Verschillen binnen mensen = intra-individuele verschillen
- Verschillen tss groepen = intergroepsverschillen
Over welke verschillen gaat het?
- Meer algemeen: verschillen in gedrag, persoonlijkheid, gedachtes en gevoelens
- Verschillen in intelligentie
Algemeen doel:
, - Verschillen beschrijven:
Op welke vlakken verschillen mensen van elkaar en van zichzelf?
Wat zijn de belangrijkste verschillen?
- Verschillen verklaren:
Wat ligt er aan de basis van al deze verschillen?
o Verschillende niveaus: genen, opvoeding, cultuur,…
(Eventueel: verschillen tussen/ binnen mensen over verschillende situaties visueel weergeven in een
figuur => scatterplot
Casus 2
Correlatie
= Manier waarop 2 variabelen met elkaar samenhangen:
Positief verband
Als het ene stijgt, stijgt het andere ook
Als het ene daalt, daalt het andere ook
Stijgende rechte
Negatief verband
Als het ene stijgt, daalt het andere
Als het ene daalt, daalt het andere
Dalende rechte
Nulverband
Geen verband tussen de variabele
Correlatie: 0
Correlatie = een samenvattende maat voor het verband tussen 2 kwantitatieve variabelen
Formule:
--> koppelt afwijkingen in 1 variabele van diens gemiddelde aan afwijkingen in andere
variabele van diens gemiddelde
-> gedeeld door product van standaarddeviaties van elke variabele: om te zorgen dat
correlatiecoëfficiënt tussen -1 en 1 valt
Correlaties aflezen uit gegevenstabel:
hoge cijfers op ene variabele gaan gepaard met hoge cijfers op andere variabele
lage cijfers op ene variabele gaan gepaard met lage cijfers op de andere variabele
+ verband
hoge cijfers op ene variabele gepaard mat lage op de andere en omgekeerd
Casus 1
Zevensprong
(1) Verduidelijk onduidelijke termen en begrippen
(2) Probleemdefinitie
- afbakening voor rest van discussie
- bespreken van essentie probleemtaak
-> omvormen tot kernachtige formulering van probleem
(3) Probleemanalyse/ brainstorm
- brainstorm over verschijnselen van casus en mogelijke verklaringen hiervoor
(4) Inventarisatie en uitdieping van verklaringen van het probleem
--> clusteren van notities (alle info wordt geordend)
- besluiten welke ideeën gebruiken voor zelfstudie
(5) Formuleer leerdoelen
- leerdoelen = studieopdrachten die groep zichzelf stelt
--> geformuleerd als gerichte vragen (die aansluiten bij probleemstelling)
- groep gaat ermee aan de slag tot volgende onderwijsbijeenkomst
(6) Zelfstudie
- aan de slag met leerdoelen uit werkcollege
--> opzoeken en bestuderen relevante informatie
(hoe aan groepsleden uit te leggen?)
(7) Rapportage
- verworven kennis wordt gesynthetiseerd en getoetst
- samenvatten wat zelfstudie heeft opgeleverd
--> adhv leerdoelen: in hoeverre opdracht volbracht?
--> conclusies formuleren als antwoord op probleemstelling
Algemeen
- Verschillen tussen mensen = interindividuele verschillen
- Verschillen binnen mensen = intra-individuele verschillen
- Verschillen tss groepen = intergroepsverschillen
Over welke verschillen gaat het?
- Meer algemeen: verschillen in gedrag, persoonlijkheid, gedachtes en gevoelens
- Verschillen in intelligentie
Algemeen doel:
, - Verschillen beschrijven:
Op welke vlakken verschillen mensen van elkaar en van zichzelf?
Wat zijn de belangrijkste verschillen?
- Verschillen verklaren:
Wat ligt er aan de basis van al deze verschillen?
o Verschillende niveaus: genen, opvoeding, cultuur,…
(Eventueel: verschillen tussen/ binnen mensen over verschillende situaties visueel weergeven in een
figuur => scatterplot
Casus 2
Correlatie
= Manier waarop 2 variabelen met elkaar samenhangen:
Positief verband
Als het ene stijgt, stijgt het andere ook
Als het ene daalt, daalt het andere ook
Stijgende rechte
Negatief verband
Als het ene stijgt, daalt het andere
Als het ene daalt, daalt het andere
Dalende rechte
Nulverband
Geen verband tussen de variabele
Correlatie: 0
Correlatie = een samenvattende maat voor het verband tussen 2 kwantitatieve variabelen
Formule:
--> koppelt afwijkingen in 1 variabele van diens gemiddelde aan afwijkingen in andere
variabele van diens gemiddelde
-> gedeeld door product van standaarddeviaties van elke variabele: om te zorgen dat
correlatiecoëfficiënt tussen -1 en 1 valt
Correlaties aflezen uit gegevenstabel:
hoge cijfers op ene variabele gaan gepaard met hoge cijfers op andere variabele
lage cijfers op ene variabele gaan gepaard met lage cijfers op de andere variabele
+ verband
hoge cijfers op ene variabele gepaard mat lage op de andere en omgekeerd
