Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Inleiding Audiologie | Hogeschool Gent | 2025/26 | Griet Mertens

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
24
Geüpload op
18-06-2026
Geschreven in
2025/2026

Studiemateriaal voor het vak Inleiding Audiologie aan Hogeschool Gent, gericht op spraakaudiometrie en oto-akoestische emissies (OAE's). Het document behandelt de verschillen tussen toonaudiometrie en spraakaudiometrie, discriminatiemetingen, drempelmetingen (SRT en SDT), en de functie van OAE's bij gehooronderzoek bij neonati en kinderen. Ideaal voor het begrijpen van audioametrische testmethoden en diagnostische audiologische procedures - inclusief uitleg van klinische toepassingen en wanneer welke testmethodiek gebruikt wordt.

Meer zien Lees minder

Voorbeeld van de inhoud

Inleiding audiologie


H1: spraakaudiometrie



1.1Toonaudiometrie VS spraakaudiometrie

Toonaudiometrie

 Zuivere tonen worden gebruikt als stimuli
o Zorgt ervoor dat we een auditieve detectie kunnen vormen, MAAR
spraak en achtergrondlawaai kunnen niet gemeten worden
 Enkel kwantitatieve beoordeling
 Kan enkel uitgevoerd worden in een geluidsdichte cabine


Spraakaudiometrie

 Spraaksignalen worden gebruikt als testsignaal
 Kwalitatieve beoordeling van
o Evalueert het nazeggen van spraaksignalen
 Hierdoor komt het onderscheid tussen ‘horen’ en ‘verstaan’
duidelijk naar boven
 Geeft weer hoe iemand functioneel zijn gehoor gebruikt in het dagelijkse
leven
 Gaat om de capaciteit om spraak op te vangen, te verwerken en te
reproduceren
 Kan enkel uitgevoerd worden in een geluidsdichte cabine

Tonale audiometrie Spraakaudiometrie
Stimuli Zuivere tonen Spraak
Reactie Aangeven of de toon gehoord Nazeggen
werd
Resultaat Frequentie specifiek Niet-frequentiespecifiek
Doel Aard en ernst van het Sociale waarde van het restgehoor
gehoorverlies bepalen bepalen


Waarom wordt na een tonale audiometrie ook een spraakaudiometrie
uitgevoerd?

 Omdat onderscheid te achterhalen tussen wat de patiënt hoort en wat ze
verstaat
 Tonale audiometrie geeft amper informatie over dagelijkse complexere
geluidspatronen
1.2Doel van spraakaudiometrie
 Functionele impact van gehoorverlies in het dagelijkse leven
 Mate van sociale handicap bepalen
 Aanvulling/controle tonale gegevens
 Alternatief tonale audio bij moeilijk-te-testen-groep
 Selectie middenoorreconstruerende operaties
 Info hoortraining/spraakafzientraining
 Hoortoestelaanpassing

1

, Inleiding audiologie


 Bepalen vaardigheid liplezen/ spraakafzien



1.32 luiken van spraakaudiometrie

1. Discriminatiemetingen
 Na gaan van percentage van verstaanbaarheid op verschillende
intensiteiten (dB SPL)
 Op supraliminair niveau
o Supraliminair = boven de gehoordrempel
testen
 Resultaat
o Kromme
o Spraakaudiogram
o PI-functie (= performantie-intensiteitsfunctie)
Wat is de performantie van een persoon op een bepaalde
intensiteit

2. Drempelmetingen



Spraakverstaandbaarheidsdrempel (SRT)

 Geluidssterkte waarop losse woorden of ander taalmateriaal voor de helft
verstaanbaar is (50%)
 Het niveau waarop een patiënt 50% kan verstaan
o 50% juist
o 50% fout
 Op grafiek hierboven is SRT = 55
 Drempelwaarde = liminaire vocale audiometrie


Spraakdetectiedrempelmeting (SDT)

 De geluidssterkte waarop de aanwezigheid van spraak (NIET DE
VERSTAANBAARHEID) in de helft van de presentaties correct gesignaleerd
wordt (50%)
 Woordjes steeds luider aanbieden tot iemand het kan horen, hij moet dit
niet verstaan

1.4Setup spraakaudiometrie
 In stilte  geen beïnvloeding van omgevingsruis
 Als de testwoorden vanop een compact disc (CD) naar een audiometer
doorgestuurd worden moet de onderzoeker zich niet afzonderen
 Indien de test met ‘live voice’ wordt gepresenteerd via microfoon moet de
onderzoeker zich ook in stilte afzonderen
 Essentiële onderdelen
o VU-meter

2

, Inleiding audiologie


o Talk-over-systeem
o Talk-back systeem
 De output wordt zelf gekozen




1.5
Stimuli spraakaudiometrie
 Cijfermateriaal (LINT)
 Nonsensewoorden
o Woorden die geen betekenis hebben
 Eenlettergrepige woorden (NVA-lijsten, brugse lijsten)
 Spondeewoorden (BLU-lijsten)
o Tweelettergrepige woorden,
 De lettergrepen NIET gelijkend zijn
 Op geen van beide ligt de klemtoon
o Elke lettergreep zijn CVC-woorden
 CVC-woorden = consonant, vocaal, consonant
 Meerlettergrepige woorden
 Zinnen (LIST, zinnen van Plomp en Mimpen)


Beïnvloedende factoren op resultaten

 Gehoor van patiënt
 De taalkennis van de patiënt
o Spraakstimuli wordt zo gekozen dat het zeker tot de woordenschat
van de proefpersoon behoort
o Dagelijkse woorden
 Het spraakproductievermogen van de patiënt
o Uitspraakfouten  kan leiden tot vervalste resultaten
o Oplossing = prenten met afbeeldingen


Ordening van stimuli op basis van redundantie

 Redundantie = de mate van context die aanwezig is om het missende deel
aan te vullen
 Als je spraakstimuli ordent op basis van redunantie bekom je deze lijst
o Nonsenswoorden, eenlettergrepige woorden, getallen,
spondeewoorden, eenlettergrepige woorden, zinnen
 Hoe redundanter, hoe kleiner statische normale drempelwaarden
 NVA = meest redundant

3

Documentinformatie

Geüpload op
18 juni 2026
Aantal pagina's
24
Geschreven in
2025/2026
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

€6,46
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
jadekwakkenbos1

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
jadekwakkenbos1 Hogeschool Gent
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
-
Lid sinds
6 maanden
Aantal volgers
0
Documenten
14
Laatst verkocht
-

0,0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen