Samenvatting Revalidatiepsychologie

, Revalidatiepsychologie:
Les 1: Inleiding revalidatie:
Mentale training & observatieleren:
 Wanneer men zich iets moet voorstellen versus wanneer men het object
echt ziet, in beide gevallen zijn dezelfde hersengebieden actief
o Vb: een man ligt in coma (is niet fysiek responsief) wordt gevraagd
om zich zijn huis voor te stellen. Hierbij ziet men dat er bepaalde
hersengebieden in werking schieten: persoon is mentaal wel nog
responsief
 Neuromodulatie: apparatuur die hersenen helpt extra te stimuleren
(TDCs)



Spiegeltherapie & fantoomsensaties:
 Gekend bij mensen met fantoompijn
 Spiegel geeft reflectie van een ledemaat
 Fantoomsensatie na amputatie
o Aanraking/ prikkels/ sensatie: geprojecteerd naar tegenovergestelde
hersenhelft
o Vb: man wordt in gezicht aangeraakt en voelt aanraking in
geamputeerde arm




 Men leert men de patiënt het nog werkende ledemaat tegenover een
spiegel te zetten waardoor het brein de patiënt bedriegt  visuele
feedback lijkt het fantoom terug tot leven te brengen in het hoofd 
toename van de activiteit in de somatosensorische cortex




 Door deze therapie neemt de fantoompijn doorgaans af

,Examenvraag:
- Wat bedoelen we met mentale training/ spiegeltherapie en geef een
voorbeeld?

Les 2: ICF-model:




Stoornis:

 Daaruit 3 soorten gevolgen:
1) Anatomisch niveau (stoornis): probleem in spatiale aandacht bv.
neglect
2) Activiteit niveau (beperkingen): niet meer weten hoe te koken,
lopen,..
3) Participatie niveau (participatieproblemen): meisje met
botaandoening die niet lang kan zitten of staan zonder pijn te lijden:
jobmoeilijkheden


1. Anatomisch niveau:




Welke functies
 Sensorimotoriek: Hemiplegie, Hemianesthesie, hemianopsie

,  Aandacht: niet-spatiaal, spatiaal
 Geheugen, Perceptie
 Praxis, taal
 emotionele communicatie
 emotionele en uitvoerende gedragscontrole / executieve
 intellectuele functies, persoonlijkheid, sociaal gedrag
2. Activiteit & participatie niveau (problemen/ beperkingen):




Welke functies vallen onder activiteit niveau:
 Leren, toepassen kennis
 Communicatie
 Zelfverzorging
 Huishouden
 Mobiliteit



Samengevat ICF:
 Wat? Een classificatie voor het beschrijven van het functioneren van mensen
inclusief factoren die op dat functioneren van invloed zijn. De ICF beschrijft hoe
mensen omgaan met hun gezondheidstoestand
 Voorbeeld: