Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Neuromotorische Revalidatie Kinderen | KU Leuven | 2025/26

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
39
Geüpload op
30-05-2026
Geschreven in
2025/2026

Theoretische studiemateriaal voor het vak Neurologische ontwikkeling en neuropediatrische revalidatie aan KU Leuven. Het is een samenvatting van de lessen van L. Mailleux en H. Feys.

Voorbeeld van de inhoud

Neuromotorische revalidatie bij kinderen
Theorie

Inhoud
Afwijkende ontwikkeling bij baby’s ................................................................................ 3
1. Torticollis ................................................................................................................... 3
1.1. Vormen .............................................................................................................. 3
1.2. Oorzaken............................................................................................................ 4
1.3. Gevolgen ............................................................................................................ 5
1.4. Differentiaaldiagnose ......................................................................................... 5
1.5. Klinisch onderzoek ............................................................................................. 6
1.6. Behandeling ....................................................................................................... 6
2. overstrekken .............................................................................................................. 8
2.1. Oorzaken............................................................................................................ 8
2.2. Gevolgen ............................................................................................................ 8
2.3. Klinisch onderzoek ............................................................................................. 9
2.4. Behandeling ....................................................................................................... 9
3. idiopathisch tiplopen .................................................................................................. 9
3.1. Definitie ............................................................................................................. 9
3.2. Oorzaak ........................................................................................................... 10
3.3. Gevolgen .......................................................................................................... 10
3.4. Klinisch onderzoek ........................................................................................... 10
3.5. Behandeling ..................................................................................................... 11
4. evidence-based practice .......................................................................................... 11
4.1. Motorische ontwikkeling bij de huidige generatie kinderen ................................. 11
4.2. Buiklig vs ruglig ................................................................................................. 11
4.3. Algemene do’s .................................................................................................. 12
Cerebral Palsy ............................................................................................................ 12
1. klinisch beeld ........................................................................................................... 12
1.1. Classificatie ..................................................................................................... 12
1.2. Motorische functie ............................................................................................ 14
1.3. Geassocieerde stoornissen............................................................................... 18
2. evaluatie .................................................................................................................. 18
2.1. Evaluatie van de vroegmotorische ontwikkeling ................................................. 18
2.2. Evaluatie lichaamsfunctie en structuur ............................................................. 20
2.3. Evaluatie op activiteitenniveau .......................................................................... 20
3. Behandeling ............................................................................................................. 22
3.1. Medische interventies ....................................................................................... 22
3.2. Kinesitherapie .................................................................................................. 24
3.3. Orthesen en hulpmiddelen................................................................................ 27
Spina bifida ................................................................................................................ 28
1. orthopedische problemen ........................................................................................ 28
1.1. Romp ............................................................................................................... 28

1

, 1.2. Heup ................................................................................................................ 28
1.3. Knie.................................................................................................................. 28
1.4. Enkel en voet .................................................................................................... 29
2. functionele beperkingen ........................................................................................... 29
2.1. Grofmotorische vaardigheden ........................................................................... 29
2.2. Fijnmotorische vaardigheden ............................................................................ 30
2.3. ADL .................................................................................................................. 31
3. behandeling ............................................................................................................. 31
3.1. Doelen van de revalidatie .................................................................................. 31
3.2. Componenten van revalidatie ........................................................................... 31
3.3. Voorbeeld behandelplan ................................................................................... 32
Neuromusculaire aandoeningen (NMA)......................................................................... 33
1. kinesitherapeutische behandeling ............................................................................ 33
2. Doelstellingen .......................................................................................................... 33
2.1. Stimuleren van motorische ontwikkeling ........................................................... 33
2.2. Verlengen/onderhouden van zelfstandigheid en voortbewegen .......................... 33
2.3. Voorkomen en behandelen van secundaire problemen ...................................... 34
2.4. Ondersteunen van de respiratoire functie .......................................................... 34
Obstretisch plexus brachialis letsel ............................................................................. 34
1. omschrijving ............................................................................................................ 34
1.1. Definitie ........................................................................................................... 34
1.2. Terminologie .................................................................................................... 35
1.3. Incidentie ......................................................................................................... 35
1.4. Etiologie ........................................................................................................... 35
1.5. Geassocieerde problemen ................................................................................ 35
2. klinische prestatie .................................................................................................... 36
2.1. Kenmerken ....................................................................................................... 36
2.2. Invloed op motorische ontwikkeling .................................................................. 36
2.3. Latere restverschijnselen .................................................................................. 37
3. prognose .................................................................................................................. 37
4. evaluatie .................................................................................................................. 38
5. behandeling ............................................................................................................. 38
5.1. Conservatieve behandeling ............................................................................... 38
5.2. Chirurgische behandeling ................................................................................. 39




2

,Afwijkende ontwikkeling bij baby’s
1. TORTICOLLIS
1.1. Vormen
1.1.1. Congenitale musculaire torticollis (CMT)
DEF: een homolaterale lateroflexie van het hoofd in combinatie met een
heterolaterale rotatie. Dit ten gevolge van een verkorting van de
sternocleidomastoideus (SCM)
Criteria – > 5° passieve en actieve bewegingsbeperking van het hoofd
- Hierbij ligt het probleem vnl thv een spier
- Meestal duidelijk binnen 2-4w na geboorte
- Meest voorkomende leeftijd: 1-4m
- Incidentie: 0.4-1.9%
Geassocieerde problemen:
- Heupdysplasie – doordat het acetabulum heel vlak is → meer kans op heup-subluxaties
- Voetdeformiteiten
- Moulded baby syndrome → als een of meerder van volgende stoornissen aanwezig zijn:
o Plagiocephalie
o Torticollis
o Congenitale scoliose
o Bekkenscheefstand
o Adductie contractuur thv heup
o Knie of voet malposities
1.1.2. Secundaire toricollis (positionair)
DEF: actieve bewegingsbeperking van het hoofd waarbij er een voorkeurs rotatie is
OPM: kan ook een effect hebben op de romp en de ledematen
R: ↑ onderworpen aan ATNR (asymmetrische tonische nek-reflex)
↑ asymmetrische proprioceptieve info
↑ asymmetrische hoofd-lichaamsoprichtingsreactie
- Hier veel meer actieve bewegingsbeperking → ↑ rotatie aanwezig, aan begin minder
lateroflexie
- Als dit hardnekkig blijft → zal zorgen voor structurele veranderingen → ↑ lateroflexie
aanwezigheid
- Vaak is hier bij behandeling een snel effect te zien → als te lang aanwezig dan ook kans
op LF thv benen, armen en romp
1.1.3. CMT vs secundaire torticollis
CMT Secundaire torticollis
Oorzaak Unilaterale verkorting SCM Voorkeursrotatie
ROM /p/ beperking >5° /p/ beperking <5°
Nek Homolaterale LF Beginfase → enkel rotatie
Heterolaterale rotatie Latere fase → ook LF te zien
Hoogcervicale extensie


3

, Hoofd Kan niet in middenlijn gebracht worden Stimuleren naar de andere zijde
Romp Asymmetrisch Normale curvatuur
Ledematen ↓ abductie homolateraal been Indien te lang geen behandeling →
↓ reiken met homolaterale arm LF in romp, benen en armen
Therapie Vaak heel hardnekkig en moeilijk Snel effect na advies en juiste
positionering
BENAMING Naar de verkorte SCM → CMT rechts Naar de rotatie → secundaire
= LF rechts + rotatie links torticollis links = rotatie naar links

1.2. Oorzaken
1.2.1. Congenitale musculaire torticollis
- Anoxisch trauma (= trauma tijdens geboorte)
 Littekenweefsel thv m. SCM
 Fibroserend gezwel (ook te voelen)
Staat in verband met:
- Foetale malpositie
- Geboortetrauma
OPM: de exacte oorzaak is nog heel onduidelijk
RF:
- Groot geboortegewicht
- Man
- Meerling
- Primipara moeder (eerste keer moeder)
- Moeilijke zwangerschap of geboorte
1.2.2. Secundaire torticollis
- Te kort aan variatie in houding of te kort aan bewegingservaring
Baby’s die altijd op de rug liggen en weinig bewegingsdrang hebben
 Laten zwaartekracht werk doen (= gemakkelijk) → gaat niet in tegen de
zwaartekracht
- Prikkels steeds aan dezelfde zijde aangeboden → zorgt voor voorkeurszijde
 Beter om recht voor het kind te staan bij het verversen → zo wordt kind gestimuleerd
om hoofd in de middellijn te houden
Bovenste 2 → bevragen via anamnese aan de ouders
- Hypotonische baby → floppy infant
o Vaak benen in M-positie
o Vaak armen in W-positie
o Buiklig gaat veel moeilijker → aangezien hier heel veel tegen de zwaartekracht in
gevraagd wordt
 Geen rompactiviteit of actieve oprichting
o Ook geen cervicale activiteit te zien bij pull tot sit → wel veel meer flexibiliteit
OPM: floppy infant is een teken van een algemeen tragere ontwikkeling en is ook
voorkomend bij andere medische aandoeningen zoals:
▪ CP


4

Documentinformatie

Geüpload op
30 mei 2026
Aantal pagina's
39
Geschreven in
2025/2026
Type
SAMENVATTING
€7,66
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Thumbnail
Voordeelbundel
Pediatrsiche revalidatie
-
3 2026
€ 13,49 Meer info

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
nienedelbeke Katholieke Universiteit Leuven
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
14
Lid sinds
9 maanden
Aantal volgers
1
Documenten
27
Laatst verkocht
1 week geleden

3,0

1 beoordelingen

5
0
4
0
3
1
2
0
1
0

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen