engagement
Inhoudsmodel
- mogelijk maken ( engagement) van
de activiteiten ( occupation)
- Uniek: participeren bij dagelijks
handelen = niet alleen uitvoeren
maar ook erbij zijn, niets doen maar
toch betrokken zijn
COPM= canadian occupational
performance Measure
- Meetinstrument
- Focus op het handelen en hoe
belangrijk is de activiteit
- Hoe goed kan je deze activiteit en
hoe tevreden ben je erover
OT- domein= altijd domein van de ergotherapeut
Het model = person centered ( persoon ga je centraal stellen en de uitvoering en betrokkenheid gaan
optimaliseren)
VALKUIL: je gaat denken aan je eigen interesses en niet meer aan die van je cliënt
KERNCONCEPTEN: persoon ( driehoek), omgeving (2de cirkel) en dagelijks handelen(activiteiten( eerste cirkel)),
bekijken van dagelijks handelen persoon in de context als 1 geheel
2 dingen maakt het duidelijk
1. Wederzijdse interactie tussen persoon, omgeving en activiteiten
2. Het ergotherapiedomein
1
,CMOP-e: occupational engagement en enablement
2
, COPM: canadian occupational performance measure
Assessment
- inventariseert handelingsuitdagingen
- Evalueert uitvoering en tevredenheid van
elke activiteit
- Semi-gestructureerd interview
Person centered
Occupation based
Er is ook open communicatie= cliënt voldoende
aangeven voor zoveel mogelijk betrokkenheid
Waarom is het COPM goed 5 argumenten
1. Je krijgt inzicht in iemand zijn leven= person –centered
2. Je kan zien hoe belangrijk de activiteit voor de persoon is
3. Hoe tevreden de persoon is met de uitvoering
4. Je betrokkenheid is hoog omdat je een interview doet met de persoon, je denkt in de 3
handelingsgebiedengericht naar zuiver activiteit
5. Een assesment zuiver over activiteiten
Doelgroep= clienten uit verschillende leeftijdsgroepen en met diverse problemen in het dagelijkse leven
( ook alternatieven voor mensen met verstandelijke beperking= met prenten werken)
3
, CMCE= candadian model of client centered enablement
“ petjes die de ET kan opzetten” kan er ook soms
meerdere opzetten
- Dynamisch proces
- De ene rol is ook niet belangrijker dan de andere
rol= eclectisch
( concrete voorbeelden in het boek en in de ppt)
4