Historische reflectie
De zee van het verleden
De zee als metafoor
o Zee kan als krachtige beeldspraak vr verleden dienen
Derek Walcott:
o Nam zee bijzondere plaats in
o Eeuwenlang bracht water vooral onheil:
Kolonisatie – slavenhandel – geweld – onderdrukking
o Dit vertaalde zich nadien i hoe d gesch v/d eilanden w verteld
Caraïbische eilandbewoners
o Slachtoffers v kolonisatie blijven uit beeld
Hun herinneringen zijn weg dr de zee, rustend op de
bodem
o Vraag: k hun narratieven w bovengehaald? verschillende
meningen
o Walcott
Betwijfelde dat
Dr zee leek elke interventie onbeduidend & schrijven v
rechtlijnige gesch onmogelijk illusie
Miguel de Unamuno
o Wees i/e essay op einde v 19de eeuw op dat kranten & later
geschboeken nauwelijks aandacht schonken a ‘stille leven’ v
gwne mensen
o Hun verhalen verdwenen onder opp
I tngstelling tot “valse traditie die begraven ligt i boeken
& papieren & monumenten & steen”
E overgebleven sediment v/h verleden
Gesch schrijving = gn voor de hand liggende praktijk => metafoor
Afbakenen v territoriale wateren
Als we h verkennen v zee v/h verleden associëren met schrijven
gesch k we ook nog e andere parallel trekken
VN-Zeerechtverdrag: maakte onderscheid tss territoriale wateren,
aansluitende zones & exclusieve eco zones
o Deze afspraken gaan over poli & eco macht
wie zich op zee v verleden waagt altijd e vertrekpunt
Bepaalt onvermijdelijk ook blikveld – oriëntatie – reikwijdte v/d reis &
bevindingen
, o = “standplaatsgebondenheid” v gesch schrijving
o Heeft te maken met origine & achtergrond, profiel & eigenheid,
referentiekader & denkbeelden v onderzoeker
o Ied kijkt met eigen bril nr zijn/haar omgeving
Je kunt die vooringenomen kijk x uitschakelen
Maar drm belangrijk om BEWUST v te zijn
o Beseffen dat er andere gezichtspunten zijn
I moderne gesch onderwijs w verwezen nr “MULTIPERSPECTIVITEIT”
o Historische verhaal w vanuit e welbepaalde hoek & structuur
vormgegvn
Diverse auteurs h sterk westerse, kolonialistische benadering v
wereldgesch
Frantz Fanon
o Was 1 v/d baanbrekers hier v – zij w de gangsmakers vr
postkoloniale gesch schrijving
Multiperspectiviteit
o X enkel e kwestie v vertrekpunt & traject v historisch verhaal
o Gaat ook over hoe verleden w geordend – hoe & periodisering w
gedaan
o Dr boven vragen over hoe ergens met verleden is omgegaan
& w beleefd
Empathie of inlevingsvermogen
o Gesch schrijvers dienen hier rekening mee te houden
o Vanuit onze standplaatsgebondenheid h we e partijdige kijk op
verleden
o Willen we echt begrijpen wat er gaande is moeten we
proberen dat los te laten & situaties te doorgronden dr ogen v
betrokken actoren
Ander perspectief innemen
o Empathie VS sympathie
o Het is x omdat je iem snapt dat je hem/haar ook steunt of visie
deelt
Leslie Poles Hartley
Vaak geciteerde openingszin v roman: “Het verleden is e vreemd
land; ze doen dingen anders daar”
o Onderzoek nr verleden verlijking met reizen
X tijd maar ruimte
o Geschiedkundige moet wennen a onbekende wereld
De zee van het verleden
De zee als metafoor
o Zee kan als krachtige beeldspraak vr verleden dienen
Derek Walcott:
o Nam zee bijzondere plaats in
o Eeuwenlang bracht water vooral onheil:
Kolonisatie – slavenhandel – geweld – onderdrukking
o Dit vertaalde zich nadien i hoe d gesch v/d eilanden w verteld
Caraïbische eilandbewoners
o Slachtoffers v kolonisatie blijven uit beeld
Hun herinneringen zijn weg dr de zee, rustend op de
bodem
o Vraag: k hun narratieven w bovengehaald? verschillende
meningen
o Walcott
Betwijfelde dat
Dr zee leek elke interventie onbeduidend & schrijven v
rechtlijnige gesch onmogelijk illusie
Miguel de Unamuno
o Wees i/e essay op einde v 19de eeuw op dat kranten & later
geschboeken nauwelijks aandacht schonken a ‘stille leven’ v
gwne mensen
o Hun verhalen verdwenen onder opp
I tngstelling tot “valse traditie die begraven ligt i boeken
& papieren & monumenten & steen”
E overgebleven sediment v/h verleden
Gesch schrijving = gn voor de hand liggende praktijk => metafoor
Afbakenen v territoriale wateren
Als we h verkennen v zee v/h verleden associëren met schrijven
gesch k we ook nog e andere parallel trekken
VN-Zeerechtverdrag: maakte onderscheid tss territoriale wateren,
aansluitende zones & exclusieve eco zones
o Deze afspraken gaan over poli & eco macht
wie zich op zee v verleden waagt altijd e vertrekpunt
Bepaalt onvermijdelijk ook blikveld – oriëntatie – reikwijdte v/d reis &
bevindingen
, o = “standplaatsgebondenheid” v gesch schrijving
o Heeft te maken met origine & achtergrond, profiel & eigenheid,
referentiekader & denkbeelden v onderzoeker
o Ied kijkt met eigen bril nr zijn/haar omgeving
Je kunt die vooringenomen kijk x uitschakelen
Maar drm belangrijk om BEWUST v te zijn
o Beseffen dat er andere gezichtspunten zijn
I moderne gesch onderwijs w verwezen nr “MULTIPERSPECTIVITEIT”
o Historische verhaal w vanuit e welbepaalde hoek & structuur
vormgegvn
Diverse auteurs h sterk westerse, kolonialistische benadering v
wereldgesch
Frantz Fanon
o Was 1 v/d baanbrekers hier v – zij w de gangsmakers vr
postkoloniale gesch schrijving
Multiperspectiviteit
o X enkel e kwestie v vertrekpunt & traject v historisch verhaal
o Gaat ook over hoe verleden w geordend – hoe & periodisering w
gedaan
o Dr boven vragen over hoe ergens met verleden is omgegaan
& w beleefd
Empathie of inlevingsvermogen
o Gesch schrijvers dienen hier rekening mee te houden
o Vanuit onze standplaatsgebondenheid h we e partijdige kijk op
verleden
o Willen we echt begrijpen wat er gaande is moeten we
proberen dat los te laten & situaties te doorgronden dr ogen v
betrokken actoren
Ander perspectief innemen
o Empathie VS sympathie
o Het is x omdat je iem snapt dat je hem/haar ook steunt of visie
deelt
Leslie Poles Hartley
Vaak geciteerde openingszin v roman: “Het verleden is e vreemd
land; ze doen dingen anders daar”
o Onderzoek nr verleden verlijking met reizen
X tijd maar ruimte
o Geschiedkundige moet wennen a onbekende wereld
