Inhoudsopgave
HOOFDSTUK 2: BELANG EN FUNCTIES VAN KWALITATIEF ONDERZOEK.................................................................... 4
WAAROM METHODEN? ................................................................................................................................................ 4
WAT IS KWALITATIEF ONDERZOEK? ................................................................................................................................. 4
1. KENNISTHEORETISCHE BENADERING IN KWALITATIEF ONDERZOEK (KWALITATIEVE EPISTEMOLOGIE) ........................................... 4
2. KWALITATIEF ONDERZOEK IN DE EMPIRISCHE CYCLUS ....................................................................................................... 6
VOORBEELD KWALITATIEF ONDERZOEK .....................................................................................................................................7
HOOFDSTUK 3: ZELFRAPPORTAGE ......................................................................................................................... 12
1. ZELFRAPPORTAGE.................................................................................................................................................. 12
1.1 DEFINITIE ....................................................................................................................................................................12
1.2 WANNEER GEBRUIK JE ZELF-RAPPORTAGE? .......................................................................................................................12
1.3 ZELF-RAPPORTAGE EN KENNISTHEORIEËN..........................................................................................................................13
2. KWALITATIEVE INTERVIEWS ..................................................................................................................................... 15
2.1 DEFINITIE EN GEBRUIK VAN INTERVIEWS ...........................................................................................................................15
2.2 VERSCHILLENDE VORMEN INTERVIEWS .............................................................................................................................15
2.3 KENNISTHEORIEËN VAN INTERVIEWS ................................................................................................................................16
2.4 HOE MAAK JE EEN INTERVIEW? .......................................................................................................................................16
1.5 DE INTERVIEWER ALS INSTRUMENT ..................................................................................................................................17
2. NARRATIEVEN ...................................................................................................................................................... 18
2.1 DEFINITIE EN AFBAKENING .............................................................................................................................................18
2.2 VOORBEELD VAN NARRATIEVEN ......................................................................................................................................19
2.3 WAAROM NARRATIEVEN? ..............................................................................................................................................20
HOOFDSTUK 4: OBSERVATIEONDERZOEK .............................................................................................................. 22
1. OBSERVATIEONDERZOEK......................................................................................................................................... 22
1.1 EEN INLEIDING IN OBSERVATIEONDERZOEK ........................................................................................................................22
1.2 DEFINITIE EN AFBAKENING .............................................................................................................................................22
1.3 WANNEER GEBRUIKEN?.................................................................................................................................................22
1.4 OBSERVATIESTUDIES EN KENNISTHEORIEËN? .....................................................................................................................23
2. SOORTEN OBSERVATIESTUDIES ................................................................................................................................. 23
2.1 EXPERIMENTELE OBSERVATIE ..........................................................................................................................................23
2.2 GESTRUCTUREERDE NATUURLIJKE OBSERVATIE...................................................................................................................25
2.3 PARTICIPERENDE OBSERVATIE .........................................................................................................................................26
2.4 ETNOGRAFIE ................................................................................................................................................................27
3. OBSERVATIETECHNIEKEN ........................................................................................................................................ 28
HOOFDSTUK 5: FOCUSGROEPEN ........................................................................................................................... 29
FOCUSGROEPEN ........................................................................................................................................................ 29
1.1 DEFINITIE EN EIGENHEID ................................................................................................................................................29
1.2 GESCHIEDENIS .............................................................................................................................................................30
2. WANNEER GEBRUIKEN PSYCHOLOGEN FOCUSGROEPEN? ................................................................................................ 31
2.1 VOORBEELD 1: PSYCHOLOGISCH ONDERZOEK MET PRIMAIR DOEL VAN FOCUSGROEPEN .............................................................31
3. HOE VERLOOPT EEN FOCUSGROEP ONDERZOEK?........................................................................................................... 34
3.1 STAP 1: PLANNING ONDERZOEK ......................................................................................................................................34
3.2 STAP 2: PARTICIPANTEN SELECTEREN EN GROEPEN SAMENSTELLEN ........................................................................................34
1
,3.3 STAP 3: AANTAL, TIMING EN LOCATIE BEPALEN (PRAKTISCH) ................................................................................................35
3.4 STAP 4: VRAGEN VOORBEREIDEN (INHOUD) ......................................................................................................................35
3.5 STAP 5: ROL MODERATOR TIJDENS GESPREK ......................................................................................................................36
3.6 STAP 6: GESPREK OPNEMEN EN ANALYSEREN .....................................................................................................................36
HOOFDSTUK 6: ONDERZOEKSOPZET EN GEVALSTUDIES ........................................................................................ 38
1. ONDERZOEKSOPZET: ALGEMEEN ............................................................................................................................... 38
1.1 DEFINITIE EN GEBRUIK ...................................................................................................................................................38
1.2 METHODE VAN DATAVERZAMELING .................................................................................................................................38
1.3 TYPES ONDERZOEKSOPZET: STEEKPROEF OF GEVAL?............................................................................................................39
2. GEVALSTUDIE ALS ONDERZOEKSOPZET ....................................................................................................................... 40
2.1 DEFINITIE EN DOEL GEVALSTUDIE.....................................................................................................................................40
2.2 VOORBEELD GEVALSTUDIE “DE LATE DIENST” ....................................................................................................................41
2.3 HOE DOE JE EEN GEVALSTUDIE ........................................................................................................................................44
2.4 KWALITEIT VAN EEN GEVALSTUDIE ...................................................................................................................................46
HOOFDSTUK 7: TRANSCRIPTIE EN CODEREN .......................................................................................................... 47
1. INLEIDING: VERWERKEN VAN DATA ........................................................................................................................... 47
2. VRAGENLIJSTEN MET OPEN ANTWOORDEN.................................................................................................................. 47
2.1 SEGMENTEREN.............................................................................................................................................................48
2.2 CODEREN ....................................................................................................................................................................48
3. INTERVIEWS EN FOCUSGROEPEN ............................................................................................................................... 48
3.1 TRANSCRIPTIES ............................................................................................................................................................49
3.2 CODEREN ....................................................................................................................................................................50
4. OBSERVATIES ....................................................................................................................................................... 51
HOOFDSTUK 8: THEMATISCHE ANALYSE ................................................................................................................ 53
1. INLEIDING, DEFINITIE EN GEBRUIK ............................................................................................................................. 53
2. HOE VERLOOPT EEN INHOUDSANALYSE? ..................................................................................................................... 53
2.1 ALGEMEEN VERLOOP.....................................................................................................................................................53
2.2 KWALITEIT VAN INHOUDSANALYSE (OFWEL: WAT IS EEN GOED CODEERSCHEMA?) ....................................................................54
2.3 VOORBEELD MEG .........................................................................................................................................................56
2.4 NIEUW VOORBEELD: MET BEHULP VAN LIWC ....................................................................................................................56
2.5 NIEUW, UITGEBREID VOORBEELD: MET BEHULP VAN ATLAS.TI ............................................................................................57
HOOFDSTUK 9: DISCOURSANALYSE ....................................................................................................................... 61
1. DEFINITIE, EIGENHEID, POSITIE IN PSYCHOLOGIE EN GEBRUIK ........................................................................................... 61
1.1 DEFINITIE DISCOURSANALYSE ..........................................................................................................................................61
1.2 EIGENHEID DISCOURSANALYSE ........................................................................................................................................62
1.3 POSITIE VAN DISCOURSANALYSE IN DE PSYCHOLOGIE ...........................................................................................................62
1.4 GEBRUIK DISCOURSANALYSE ...........................................................................................................................................63
1.5 VOORBEELDEN .............................................................................................................................................................63
2. WOORDENSCHAT EN DISCOURSANALYSE .................................................................................................................... 65
3. HOE DOE JE EEN DISCOURSANALYSE? VERSCHILLENDE BENADERINGEN .............................................................................. 66
3.1 POTTER’S BENADERING VAN DISCOURSANALYSE .................................................................................................................66
3.2 FOUCAULT’S BENADERING VAN DISCOURSANALYSE .............................................................................................................67
3.3 BEIDE BENADERINGEN VERGELIJKEN: POTTER VERSUS FOUCAULT ..........................................................................................68
2
,HOOFDSTUK 10: GECOMBINEERDE METHODEN .................................................................................................... 70
VERSCHILLENDE ONDERZOEKSBENADERINGEN (HERHALING) ................................................................................................ 70
VERSCHILLENDE ONDERZOEKSPRAKTIJKEN (HERHALING) ..................................................................................................... 70
GECOMBINEERDE METHODEN ...................................................................................................................................... 70
TRIANGULATIE (HERHALING) ........................................................................................................................................ 71
GECOMBINEERDE METHODEN ...................................................................................................................................... 72
1. CONVERGENT GELIJKTIJDIGE ONDERZOEKSOPZET .......................................................................................................... 72
2. VERDIEPEND SEQUENTIËLE ONDERZOEKSOPZET ............................................................................................................ 73
3. VOORBEREIDENDE SEQUENTIËLE ONDERZOEKSOPZET (INITIATIE) ...................................................................................... 75
4. INGEBEDDE ONDERZOEKSOPZET (ONTWIKKELING)......................................................................................................... 77
5. VEELFASIGE ONDERZOEKSOPZET (EXPANSIE) ................................................................................................................ 77
HOOFDSTUK 11: ONDERZOEKSKWALITEIT EN ETHIEK ............................................................................................ 82
DEEL 1: ONDERZOEKSKWALITEIT ........................................................................................................................... 82
1. STANDAARDEN VAN KWALITEIT IN ALLE WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK (KWALITATIEF EN KWANTITATIEF) ............................... 82
2. STANDAARDEN VAN KWALITEIT IN KWANTITATIEF VERSUS KWALITATIEF ONDERZOEK ............................................................ 84
KENNISTHEORETISCHE BENADERINGEN....................................................................................................................................84
VALIDITEIT EN BETROUWBAARHEID ........................................................................................................................................85
KWALITEITSBEWAKING TIJDENS HET ONDERZOEKSPROCES ..........................................................................................................86
DEEL 2: ONDERZOEKSETHIEK ................................................................................................................................. 87
1. WELKE ZIJN DE ETHISCHE BASISPRINCIPES? .................................................................................................................. 87
2. SITUEER IN DE ETHISCHE OMGEVING VAN DE ONDERZOEKER ............................................................................................ 89
3. PAS TOE OP ETHISCHE KWESTIES ............................................................................................................................... 90
INFORMED CONSENT ...........................................................................................................................................................90
PRIVACY EN DATABESCHERMING ............................................................................................................................................91
4. WELKE FORMELE ETHISCHE CODES EN PROCEDURES VOLGEN PSYCHOLOGEN? ...................................................................... 91
3
, Inleiding tot kwalitatieve methoden
HOOFDSTUK 2: BELANG EN FUNCTIES VAN KWALITATIEF ONDERZOEK
WAAROM METHODEN?
Niet alle psychologen doen zelf onderzoek
En alle psychologen maken gebruik van psychologische kennis
Iedere psycholoog moet kennisclaims kunnen beoordelen
Wat maakt wetenschappelijk onderzoek anders van andere kennisclaims?
Wetenschappelijke kennisclaims
- Steunen op wetenschappelijk empirisch onderzoek
- Onderscheiden zich van
o Persoonlijke ervaringen of meningen (“zelf meegemaakt”)
o Sociale normen (“gezond verstand”, “iedereen ziet toch dat...”)
o Informatie van ‘experts’
- Niet door god gegeven (theologie)
- Niet abstract beredeneerd (metafysica)
Als psycholoog moet je vertrouwd zijn met wetenschappelijke methoden
- Om zo (nieuwe) psychologische kennis kritisch te boordelen en verantwoord te gebruiken
WAT IS KWALITATIEF ONDERZOEK?
Verschillende manieren om naar kwalitatief onderzoek te kijken
1. Kennistheoretische benadering (ander doel van het onderzoek)
o = Wetenschapsfilosofie of epistemologie, bril waarmee je naar wereld en onderzoek kijkt
2. Data-collectie en analyse (andere gereedschapskist)
3. Onderzoeksproces (andere accenten in empirische cyclus)
Methode van data-verzameling en data-analyse
- ‘Rijke’ data: weinig vaste structuur of selectie vooraf
o Kwalitatief onderzoek, want kwantitatief onderzoek is heel nauw
- Perspectief van het individu: betekenis van de ervaring
- Natuurlijke settings: kenmerken van het dagelijkse leven
1. KENNISTHEORETISCHE BENADERING IN KWALITATIEF ONDERZOEK (KWALITATIEVE EPISTEMOLOGIE)
Kennistheorie: epistemologie; wetenschapsfilosofie
- Hoe wordt kennis vergaard?
- Wat is de waarde van wat we weten?
Houdt een visie in op
- De staat van de wereld
- Het doel van de wetenschap
- De rol van de onderzoeker
4
HOOFDSTUK 2: BELANG EN FUNCTIES VAN KWALITATIEF ONDERZOEK.................................................................... 4
WAAROM METHODEN? ................................................................................................................................................ 4
WAT IS KWALITATIEF ONDERZOEK? ................................................................................................................................. 4
1. KENNISTHEORETISCHE BENADERING IN KWALITATIEF ONDERZOEK (KWALITATIEVE EPISTEMOLOGIE) ........................................... 4
2. KWALITATIEF ONDERZOEK IN DE EMPIRISCHE CYCLUS ....................................................................................................... 6
VOORBEELD KWALITATIEF ONDERZOEK .....................................................................................................................................7
HOOFDSTUK 3: ZELFRAPPORTAGE ......................................................................................................................... 12
1. ZELFRAPPORTAGE.................................................................................................................................................. 12
1.1 DEFINITIE ....................................................................................................................................................................12
1.2 WANNEER GEBRUIK JE ZELF-RAPPORTAGE? .......................................................................................................................12
1.3 ZELF-RAPPORTAGE EN KENNISTHEORIEËN..........................................................................................................................13
2. KWALITATIEVE INTERVIEWS ..................................................................................................................................... 15
2.1 DEFINITIE EN GEBRUIK VAN INTERVIEWS ...........................................................................................................................15
2.2 VERSCHILLENDE VORMEN INTERVIEWS .............................................................................................................................15
2.3 KENNISTHEORIEËN VAN INTERVIEWS ................................................................................................................................16
2.4 HOE MAAK JE EEN INTERVIEW? .......................................................................................................................................16
1.5 DE INTERVIEWER ALS INSTRUMENT ..................................................................................................................................17
2. NARRATIEVEN ...................................................................................................................................................... 18
2.1 DEFINITIE EN AFBAKENING .............................................................................................................................................18
2.2 VOORBEELD VAN NARRATIEVEN ......................................................................................................................................19
2.3 WAAROM NARRATIEVEN? ..............................................................................................................................................20
HOOFDSTUK 4: OBSERVATIEONDERZOEK .............................................................................................................. 22
1. OBSERVATIEONDERZOEK......................................................................................................................................... 22
1.1 EEN INLEIDING IN OBSERVATIEONDERZOEK ........................................................................................................................22
1.2 DEFINITIE EN AFBAKENING .............................................................................................................................................22
1.3 WANNEER GEBRUIKEN?.................................................................................................................................................22
1.4 OBSERVATIESTUDIES EN KENNISTHEORIEËN? .....................................................................................................................23
2. SOORTEN OBSERVATIESTUDIES ................................................................................................................................. 23
2.1 EXPERIMENTELE OBSERVATIE ..........................................................................................................................................23
2.2 GESTRUCTUREERDE NATUURLIJKE OBSERVATIE...................................................................................................................25
2.3 PARTICIPERENDE OBSERVATIE .........................................................................................................................................26
2.4 ETNOGRAFIE ................................................................................................................................................................27
3. OBSERVATIETECHNIEKEN ........................................................................................................................................ 28
HOOFDSTUK 5: FOCUSGROEPEN ........................................................................................................................... 29
FOCUSGROEPEN ........................................................................................................................................................ 29
1.1 DEFINITIE EN EIGENHEID ................................................................................................................................................29
1.2 GESCHIEDENIS .............................................................................................................................................................30
2. WANNEER GEBRUIKEN PSYCHOLOGEN FOCUSGROEPEN? ................................................................................................ 31
2.1 VOORBEELD 1: PSYCHOLOGISCH ONDERZOEK MET PRIMAIR DOEL VAN FOCUSGROEPEN .............................................................31
3. HOE VERLOOPT EEN FOCUSGROEP ONDERZOEK?........................................................................................................... 34
3.1 STAP 1: PLANNING ONDERZOEK ......................................................................................................................................34
3.2 STAP 2: PARTICIPANTEN SELECTEREN EN GROEPEN SAMENSTELLEN ........................................................................................34
1
,3.3 STAP 3: AANTAL, TIMING EN LOCATIE BEPALEN (PRAKTISCH) ................................................................................................35
3.4 STAP 4: VRAGEN VOORBEREIDEN (INHOUD) ......................................................................................................................35
3.5 STAP 5: ROL MODERATOR TIJDENS GESPREK ......................................................................................................................36
3.6 STAP 6: GESPREK OPNEMEN EN ANALYSEREN .....................................................................................................................36
HOOFDSTUK 6: ONDERZOEKSOPZET EN GEVALSTUDIES ........................................................................................ 38
1. ONDERZOEKSOPZET: ALGEMEEN ............................................................................................................................... 38
1.1 DEFINITIE EN GEBRUIK ...................................................................................................................................................38
1.2 METHODE VAN DATAVERZAMELING .................................................................................................................................38
1.3 TYPES ONDERZOEKSOPZET: STEEKPROEF OF GEVAL?............................................................................................................39
2. GEVALSTUDIE ALS ONDERZOEKSOPZET ....................................................................................................................... 40
2.1 DEFINITIE EN DOEL GEVALSTUDIE.....................................................................................................................................40
2.2 VOORBEELD GEVALSTUDIE “DE LATE DIENST” ....................................................................................................................41
2.3 HOE DOE JE EEN GEVALSTUDIE ........................................................................................................................................44
2.4 KWALITEIT VAN EEN GEVALSTUDIE ...................................................................................................................................46
HOOFDSTUK 7: TRANSCRIPTIE EN CODEREN .......................................................................................................... 47
1. INLEIDING: VERWERKEN VAN DATA ........................................................................................................................... 47
2. VRAGENLIJSTEN MET OPEN ANTWOORDEN.................................................................................................................. 47
2.1 SEGMENTEREN.............................................................................................................................................................48
2.2 CODEREN ....................................................................................................................................................................48
3. INTERVIEWS EN FOCUSGROEPEN ............................................................................................................................... 48
3.1 TRANSCRIPTIES ............................................................................................................................................................49
3.2 CODEREN ....................................................................................................................................................................50
4. OBSERVATIES ....................................................................................................................................................... 51
HOOFDSTUK 8: THEMATISCHE ANALYSE ................................................................................................................ 53
1. INLEIDING, DEFINITIE EN GEBRUIK ............................................................................................................................. 53
2. HOE VERLOOPT EEN INHOUDSANALYSE? ..................................................................................................................... 53
2.1 ALGEMEEN VERLOOP.....................................................................................................................................................53
2.2 KWALITEIT VAN INHOUDSANALYSE (OFWEL: WAT IS EEN GOED CODEERSCHEMA?) ....................................................................54
2.3 VOORBEELD MEG .........................................................................................................................................................56
2.4 NIEUW VOORBEELD: MET BEHULP VAN LIWC ....................................................................................................................56
2.5 NIEUW, UITGEBREID VOORBEELD: MET BEHULP VAN ATLAS.TI ............................................................................................57
HOOFDSTUK 9: DISCOURSANALYSE ....................................................................................................................... 61
1. DEFINITIE, EIGENHEID, POSITIE IN PSYCHOLOGIE EN GEBRUIK ........................................................................................... 61
1.1 DEFINITIE DISCOURSANALYSE ..........................................................................................................................................61
1.2 EIGENHEID DISCOURSANALYSE ........................................................................................................................................62
1.3 POSITIE VAN DISCOURSANALYSE IN DE PSYCHOLOGIE ...........................................................................................................62
1.4 GEBRUIK DISCOURSANALYSE ...........................................................................................................................................63
1.5 VOORBEELDEN .............................................................................................................................................................63
2. WOORDENSCHAT EN DISCOURSANALYSE .................................................................................................................... 65
3. HOE DOE JE EEN DISCOURSANALYSE? VERSCHILLENDE BENADERINGEN .............................................................................. 66
3.1 POTTER’S BENADERING VAN DISCOURSANALYSE .................................................................................................................66
3.2 FOUCAULT’S BENADERING VAN DISCOURSANALYSE .............................................................................................................67
3.3 BEIDE BENADERINGEN VERGELIJKEN: POTTER VERSUS FOUCAULT ..........................................................................................68
2
,HOOFDSTUK 10: GECOMBINEERDE METHODEN .................................................................................................... 70
VERSCHILLENDE ONDERZOEKSBENADERINGEN (HERHALING) ................................................................................................ 70
VERSCHILLENDE ONDERZOEKSPRAKTIJKEN (HERHALING) ..................................................................................................... 70
GECOMBINEERDE METHODEN ...................................................................................................................................... 70
TRIANGULATIE (HERHALING) ........................................................................................................................................ 71
GECOMBINEERDE METHODEN ...................................................................................................................................... 72
1. CONVERGENT GELIJKTIJDIGE ONDERZOEKSOPZET .......................................................................................................... 72
2. VERDIEPEND SEQUENTIËLE ONDERZOEKSOPZET ............................................................................................................ 73
3. VOORBEREIDENDE SEQUENTIËLE ONDERZOEKSOPZET (INITIATIE) ...................................................................................... 75
4. INGEBEDDE ONDERZOEKSOPZET (ONTWIKKELING)......................................................................................................... 77
5. VEELFASIGE ONDERZOEKSOPZET (EXPANSIE) ................................................................................................................ 77
HOOFDSTUK 11: ONDERZOEKSKWALITEIT EN ETHIEK ............................................................................................ 82
DEEL 1: ONDERZOEKSKWALITEIT ........................................................................................................................... 82
1. STANDAARDEN VAN KWALITEIT IN ALLE WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK (KWALITATIEF EN KWANTITATIEF) ............................... 82
2. STANDAARDEN VAN KWALITEIT IN KWANTITATIEF VERSUS KWALITATIEF ONDERZOEK ............................................................ 84
KENNISTHEORETISCHE BENADERINGEN....................................................................................................................................84
VALIDITEIT EN BETROUWBAARHEID ........................................................................................................................................85
KWALITEITSBEWAKING TIJDENS HET ONDERZOEKSPROCES ..........................................................................................................86
DEEL 2: ONDERZOEKSETHIEK ................................................................................................................................. 87
1. WELKE ZIJN DE ETHISCHE BASISPRINCIPES? .................................................................................................................. 87
2. SITUEER IN DE ETHISCHE OMGEVING VAN DE ONDERZOEKER ............................................................................................ 89
3. PAS TOE OP ETHISCHE KWESTIES ............................................................................................................................... 90
INFORMED CONSENT ...........................................................................................................................................................90
PRIVACY EN DATABESCHERMING ............................................................................................................................................91
4. WELKE FORMELE ETHISCHE CODES EN PROCEDURES VOLGEN PSYCHOLOGEN? ...................................................................... 91
3
, Inleiding tot kwalitatieve methoden
HOOFDSTUK 2: BELANG EN FUNCTIES VAN KWALITATIEF ONDERZOEK
WAAROM METHODEN?
Niet alle psychologen doen zelf onderzoek
En alle psychologen maken gebruik van psychologische kennis
Iedere psycholoog moet kennisclaims kunnen beoordelen
Wat maakt wetenschappelijk onderzoek anders van andere kennisclaims?
Wetenschappelijke kennisclaims
- Steunen op wetenschappelijk empirisch onderzoek
- Onderscheiden zich van
o Persoonlijke ervaringen of meningen (“zelf meegemaakt”)
o Sociale normen (“gezond verstand”, “iedereen ziet toch dat...”)
o Informatie van ‘experts’
- Niet door god gegeven (theologie)
- Niet abstract beredeneerd (metafysica)
Als psycholoog moet je vertrouwd zijn met wetenschappelijke methoden
- Om zo (nieuwe) psychologische kennis kritisch te boordelen en verantwoord te gebruiken
WAT IS KWALITATIEF ONDERZOEK?
Verschillende manieren om naar kwalitatief onderzoek te kijken
1. Kennistheoretische benadering (ander doel van het onderzoek)
o = Wetenschapsfilosofie of epistemologie, bril waarmee je naar wereld en onderzoek kijkt
2. Data-collectie en analyse (andere gereedschapskist)
3. Onderzoeksproces (andere accenten in empirische cyclus)
Methode van data-verzameling en data-analyse
- ‘Rijke’ data: weinig vaste structuur of selectie vooraf
o Kwalitatief onderzoek, want kwantitatief onderzoek is heel nauw
- Perspectief van het individu: betekenis van de ervaring
- Natuurlijke settings: kenmerken van het dagelijkse leven
1. KENNISTHEORETISCHE BENADERING IN KWALITATIEF ONDERZOEK (KWALITATIEVE EPISTEMOLOGIE)
Kennistheorie: epistemologie; wetenschapsfilosofie
- Hoe wordt kennis vergaard?
- Wat is de waarde van wat we weten?
Houdt een visie in op
- De staat van de wereld
- Het doel van de wetenschap
- De rol van de onderzoeker
4
