Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting laboratoriumgeneeskunde: Diagnostiek en Radiologische Anatomie | KU Leuven | 2025/26

Beoordeling
-
Verkocht
2
Pagina's
52
Geüpload op
12-05-2026
Geschreven in
2025/2026

Samenvatting onderdeel laboratoriumgeneeskunde gegeven door prof. Bossuyt. Onderdeel van vak diagnostiek en radiologische anatomie. Zit in voordeelbundel met andere onderdelen.

Voorbeeld van de inhoud

DIAGNOSTIEK EN RADIOLOGISCHE ANATOMIE
DEEL LABORATORIUMGENEESKUNDE
Examen (20%) = MKV met giscorrectie

H1: Inleiding
1. Wat is klinische biologie?

Volgens Belgisch staatsblad (7-9-1984)
- het geheel van de kennis van laboratoriumtechnieken die ter beschikking
staan van de geneesheer, zowel op het gebied van profylaxe als van
pathologie, om:
- de diagnose te stellen
- een balans op te maken van de werking van een orgaan
- de uitslag van een behandeling te beoordelen

Medisch specialisme
- 1 van de 30 medische specialismen
- Omvat microbiologie, chemie en (laboratorium)hematologie
- Opleiding: 5 jaar

Enorme evolutie in de afgelopen 70 jaar
 automatisatie!

- 1957: Eerste 1-kanaals-analyzer (Technicon, Tarrytown, USA): 30
analyses/uur (nu 8000/uur)
- 2024: >20.000 biochemische testen/dag in UZ Leuven

Impact van de vooruitgang in de klinische biologie
+ onmisbaar in de dagelijkse medische praktijk voor preventie, diagnose en
opvolging van patiënten
Budget labo: < 5% van het gezondheidszorg budget in EU en VS, maar
laboratoriumresultaten hebben een impact op ~50% van klinische
beslissingen.

- Onoordeelkundig gebruik leidt tot nutteloze test aanvragen, onnodige kosten,
nutteloze en (zelfs mogelijks schadelijke) bijkomende onderzoeken en
verontrusten van de patiënt
 je denkt dus best 2x na vooraleer je een labotest aanvraagt


2. Rol van laboratoriumtesten in het diagnostisch proces

2.1 Het diagnostisch proces

Test en behandelingsdrempel in het diagnostisch proces

Je moet beslissen of een
laboratorium analyse hier
nuttig zou zijn  soort
‘drempel’ die overschreden
moet worden

,Het is context gebonden! Je moet een beejte nadenken en op basis daarvan
beslissen of het nodig is
b.v. 65-jarige man met pijn in borstkas sinds 1 uur en Q-waves (ECG) => start
behandeling 13-jarig meisje met branderig gevoel retrosternaal => testen voor
AMI niet nodig
75-jarige vrouw met pijn in borstkas en ST depressie (ECG) => verder testen
noodzakelijk

Wanneer zijn laboratoriumtesten klinisch zinvol?


Het resultaat van de test
moet het beleid van de pt
beïnvloeden, dan pas is het
zinvol



b.v. IgA anti-tTG antistoffen bij patiënt met abdominale klachten om de kans te
bepalen dat deze patiënt celiakie heeft. Op basis hiervan kan beslist worden om
een dundarmbiopsie te doen.
b.v. Bepaling troponine bij een 75-jaar oude vrouw met pijn in de borstkas en ST
depressie om te kijken of ze infarct heeft of onstabiele angor.

Voorbeeld:

Bepaling van troponine is nuttig
omdat het resultaat de onzekerheid
dusdanig
vermindert dat dit het beleid van de
patiënt beïnvloedt




b.v. Bepaling troponine bij een 75-jaar oude vrouw met sedert 3 uur pijn in de
borstkas en ST depressie om te kijken of ze infarct heeft of onstabiele angor

Het klinisch zinvol gebruiken van een laboratoriumtest vereist:

- Kennis over de pretest probabiliteit (kans dat patiënt de ziekte heeft op
basis van beschikbare gegevens voordat de laboratoriumtest wordt
gedaan)
- Kennis over de performantie van de laboratoriumtest (sensitiviteit,
specificiteit, likelihood ratio, voorspellende waarde)
- Kennis over de impact van de bekomen posttest probabiliteit op het
beleid

Pretest probabiliteit is functie van:
- De frekwentie van de ziekte
Prevalentie: aantal zieken in een populatie op een gegeven ogenblik
Incidentie: aantal nieuwe zieken in een populatie over een bepaalde
periode

, - De individuele patiënt
Symptomen: b.v. retrosternale pijn uitstralend naar hals en linker
arm
Presentatie: b.v. Q-wave op ECG
Voorgeschiedenis: b.v. vroeger infarct, angor
Risicofactoren: b.v. leeftijd, roken

=> Het rationeel gebruik van laboratoriumtesten is primair een
verantwoordelijkheid van de clinicus-aanvrager.
2.2 Aanvragen van laboratoriumtesten

Wie mag analyses inzake klinische biologie voorschrijven?
Om te mogen worden aangerekend moeten de analyses in zake klinische biologie
zijn voorgeschreven door de zorgverlener die de patiënt in behandeling heeft,
hetzij door:
- een geneesheer in het raam van de algemene of gespecialiseerde
geneeskunde
- een tandarts in het raam van de tandverzorging
- een vroedvrouw in het raam van de verloskundige hulp die tot haar
bevoegdheid behoort

Bijzondere voorwaarden en beperkingen
- De zorgverlener mag het voorschrift voor analyses klinische biologie
slechts na onderzoek van de patiënt opmaken
- De zorgverlener mag geen analyses voorschrijven waarvan hij
onvoldoende kennis bezit of die hij niet correct zou kunnen
interpreteren
- Voor sommige analyses bestaan diagnoseregels die bepalen in welke
omstandigheden de analyse wordt vergoed (ziektebeeld of andere
karakteristieken van de patiënt, een positief resultaat van een andere
analyse, enz). Die gegevens moeten beschikbaar zijn.


= Aanvraag formulier

Rood = test waar diagnose regels geldig
zijn
bv HbA1c mag je enkel aanvragen als de
pt diabetes, mucoviscidose of
pancreatitis heeft

Direct LDL cholesterol: aanrekenbaar
indien patiënt onder behandeling met
cholesterolverlagende medicatie


Hoe schrijf ik de analyses voor?

Hetzij door een positieve lijst van de diverse gevraagde analyses:
- Het moet voor de voorschrijver mogelijk zijn elke gevraagde analyse
positief en afzonderlijk aan te duiden.

, - Het gebruik van omschrijvingen die meerdere verstrekkingen omvatten of
van vakken waarmee verscheidene analyses ineens kunnen worden
gevraagd, is niet toegestaan.

Hetzij door de aanvraag om een klinisch biologisch onderzoek van een
bepaald syndroom (b.v. onverklaarde hypoglycemie) of door
vermelding van het type van de gewenste onderzoeken (b.v. uitsluiten
monoklonale gammopathie)
(=> geneesheer specialist in de klinische biologie)

Het is belangrijk dat de testen individueel aangevraagd worden
Vroeger kon men met 1 kruisje een volledige analyse aanvragen  leidde tot
overcompsuptie




3. Diagnostische onzekerheid


Distributie van testresultaten
Blauw: individueen die de aandoening niet hebben
Rood: hebben de aandoening wel




Signaal detectie theorie


Basisprincipe: resultaat in patiënten met de
ziekte verschilt van resultaat bij patiënten
zonder de ziekte

Grijs = overlap van de resultaten  resultaten
die je zowel kan terugvinden bij de pt’en als bij
de controlegroep




3.1 Oorzaken onzekerheid

Analytische variatie

- Meerdere metingen op éénzelfde staal leveren
verschillende resultaten op.
- Deze variatie is afhankelijk van het meetprincipe en
de bewaking van de reproduceerbaarheid van de
resultaten door het laboratorium

Documentinformatie

Geüpload op
12 mei 2026
Aantal pagina's
52
Geschreven in
2025/2026
Type
SAMENVATTING
€8,49
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Thumbnail
Voordeelbundel
Samenvatting Diagnostiek en Radiologische anatomie 25/26 KULeuven
-
3 4 2026
€ 20,99 Meer info

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
EstelleDrh Katholieke Universiteit Leuven
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
31
Lid sinds
8 maanden
Aantal volgers
0
Documenten
25
Laatst verkocht
1 week geleden

0,0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen