Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Neurologie

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
28
Geüpload op
03-05-2026
Geschreven in
2024/2025

Samenvatting voor het vak Neurologie uit de Professionele bachelor Verpleegkunde (Brugopleiding) aan Odisee Hogeschool. Het document behandelt neurologische begrippen en aandoeningen aan de hand van anatomie en fysiologie, inclusief visuele stoornissen, sensomotorische functies, cognitieve stoornissen, bewegingsstoornissen, spraakstoornissen en het cruciale onderwerp intracraniële druk met hydrocefalie. Deze samenvatting helpt je alle kernconcepten goed onder de knie te krijgen en biedt een solide voorbereiding voor toetsen.

Meer zien Lees minder

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting Neurologie
Van anatomie naar functie/fysiologie
 Verminderde visuele acuïteit: verminderde scherpte/helderheid.
 Scotomen: kleine blinde vlekken bij kleine laesies in het visuele veld.
 Laesies: beschadiging/afwijking.
 Hemianopsie: Uitval in deel vh gezichtsveld door letsel aan visuele
banen.
 Tinnitus: oorsuizen.
 Hemianesthesie: verminderde waarneming van aanraking aan één kant.
 Proprioceptie en kinesthesie: waarnemen vd positie en beweging van
lichaamsdelen.
 Lidmaatapraxie: problemen met doelgerichte bewegingen.
 Myalgie: spierpijn.
 Analgesie: het verminderen of afnemen van pijn.
 Hyperalgesie: verhoogde gevoeligheid voor pijn.
 Anosmie: afwezig reukvermogen.
 Hyposmie: verminderd reukvermogen.
 Ageusie: niet kunnen proeven.
 Hypogeusie: verminderde smaak.
 Agnosie: verlies van kennis, verlies van herkenning van objecten, kleuren,
vormen of geluiden. (Visuele – auditieve – tactiele)
o Discriminatieproblemen: niet kunnen onderscheiden vd vorm,
grootte, hardheid, ruwheid.
o Asterognosie: niet herkennen van objecten door alleen tast,
waardoor er geen betekenis aan de stimulus kan worden gehecht.
 Somatoagnosie: niet herkennen van eigen delen vh lichaam als eigen
lichaamsdelen.
 Somatoparafrenie: pt herkent lichaamsdeel niet als van zichzelf,
beschouwt dit als van iemand anders.
 Autotopagnosie: niet kunnen vinden of herkennen van eigen
lichaamsdelen.
 Constructieve apraxie: moeite met uitvoeren van handelingen waarbij
visueel-ruimtelijke aspecten belangrijk zijn.
 Hemispatiaal neglect: halfzijdige verwaarlozing.
 Anosognosie: niet bewust vd verwaarlozing/beperking.
 Allesthesie: verkeerde pijnlokalisatie.
 Anosodiaforie: onverschilligheid tov stoornis.
 Amnesie: stoornis in het opslaan van nieuwe informatie.
 Confabulatie: ontbrekende geheugeninhoud en gebeurtenissen worden
opgevuld met onlogisch geordende gedachten. Kan leiden tot verzonnen of
vervormde herinneringen.
 Atrofie: afname spiervezels.
 Myasthenia gravis: auto-immuunziekte waarbij de spieren zwakker
worden naarmate ze meer gebruikt worden.
 Hemiplegie: halfzijdige verlamming
 Hemiparese: krachtvermindering in een lichaamshelft.
 Tics: kortdurende, onwillekeurige aanspanning vd spieren

,  Dystonieën: onwillekeurige spiercontracties die leiden tot verstoorde,
vertraagde bewegingen met verhoogde tonus.
 Myoklonieën: schokken vd spieren, meestal in bovenarm, schouder of
romp.
 Tremor: ritmische, onwillekeurige spierbewegingen die leiden tot
trillingen.
 Afasie: taalstoornis. Het beïnvloedt het vermogen om te spreken,
begrijpen, lezen of schrijven — terwijl intelligentie en spierfunctie vaak
intact zijn.
 Mutisme: niet (kunnen of willen) spreken.
 Apraxie: ernstige beperking vh doelgerichte, willekeurige en aangeleerde
handelen. Meestal na een cammando.
o Ideomotorische apraxie: pt weet wel wat hij moet doen, maar niet
hoe.
o Ideationele apraxie: stoornis in het plannen vd reeks bewegingen
of het concept vd handeling.
 Apathie: een gebrek aan motivatie, emotie of interesse in dingen waar
iemand normaal wél op zou reageren.
 Perseveratie: hardnekkige herhaling van ineffectief gedrag.
 Anosognosie: Gebrek aan inzicht in eigen beperkingen.


Fysiologie vd intracraniële druk (BOEK):
Schedel wordt bekeken als gesloten doos met vaste elementen die bepaald
volume innemen. Als 1 van deze groter wordt -> noodzakelijk dat andere
kleiner wordt. Anders ontstaat verhoogde intracraniële druk. Indien ernstig
verhoogd -> leiden tot blijvende hersenschade, vaak levensbedreigend
door inklemming.

VPK: Goed inzicht in basisprincipes van intracraniële druk en kennis vd mogelijke
interventies bij intracraniële hypertensie -> daardoor tijdig reageren en extra
neurologische schade beperken.

Normale intracraniële druk:
Bepaald door fysieke kenmerken vd hersenen en schedel.
Volwassen: hard en rigide -> dus volume in normale fysiologische
omstandigheden steeds hetzelfde. Hersenen nemen 80% vd ruimte in en volume
bloed en cerebrospinaal vocht elk +/- 10%.
Lichaam houdt 3 componenten in balans door Monroe-Kellieprincipe: volume
en dus druk nemen toe in 1 vd componenten, dus zal volume van andere
component afnemen. Druk wordt dus bepaald door volume vd hersenen,
intracraniële bloed en hersenvocht.
Die druk schommelt tussen 0 en 10 mmHg.

, Bij volwassenen met gesloten schedelnaden zal elk extra volume of massa,
buiten de beperkte compensatiemechanismen, een verhoging geven vd
intracraniële druk.

Beperkte compensatiemechanismen:
 Volumecompensatie:
o Veneuze cerebrale bloedvaten gecomprimeerd -> veneuze afvloei
onder meer druk -> met beperkte verschuiving naar arteriële zijde.
o Volume liquor ↓ door verhoogde resorptie, dichtdrukken vd basale
cisternen en verschuiving van liquor naar
wervelkanaalcompartiment.
 Volumebuffering:
o Hersenen en cerebrale bloedvaten door hun elastische
eigenschappen (compliantie) kunnen deformeren.
 Cerebrale autoregulatie:
o Fysiologisch hemostatisch mechanisme.
o Cerebrale bloedflow gegarandeerd bij volume- of drukverandering
vd arteriële bloeddruk of de intracraniële druk.
o Hersenweefsel is gevoelig aan voldoende aanvoer van bloed door
nood aan glucose en zuurstof.
o Hersenen verbuiken 20% vh totale zuurstofaanbod, slechts 2% vh
lichaamsgewicht.
o Normale cerebrale toevoer = 50-65ml/100g hersenweefsel per
minuut -> per minuut tussen 750-900ml bloed naar hersenen.
o Indien onderbreking (10sec) -> kan leiden tot bewusteloosheid, na
3-8min irreversibele hersenschade in gevoeligste gebieden
(hippocampus, expliciet geheugen en cerebellum).
o Wanneer oorzaak te wijten is aan verhoogde intracraniële druk zal er
resorptie vh hersenvocht verhogen en wordt hersenvocht
verschoven naar wervelkanaalcompartiment (↓Vhernsenvocht).
o Compressie vd veneuze structuren waardoor bloedafvoer stijgt
(↓Vbloed)
o Effectief wanneer MAP binnen waarden van 60-140 mmHg blijft.
o Limieten bereikt -> druk bij elke toename vd extra massa
exponentieel toenemen.




= Langfitt-curve: geeft stijging vd
intracraniële druk aan ifv
volumetoename. Bij hoge intracraniële
druk werken compensatiemechanismen
niet meer en is tolerantie voor geringe
volumetoename zeer klein.

Documentinformatie

Geüpload op
3 mei 2026
Aantal pagina's
28
Geschreven in
2024/2025
Type
SAMENVATTING
€10,14
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
kellyaernoudt

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
kellyaernoudt Universiteit Antwerpen
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
-
Lid sinds
4 jaar
Aantal volgers
0
Documenten
46
Laatst verkocht
-

0,0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen