Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Historische kritiek: samenvatting lesnotities, pwp en boek

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
98
Geüpload op
23-03-2026
Geschreven in
2023/2024

Lesnotities samengelegd met de slides en het boek. Uitgewerkte casussen

Voorbeeld van de inhoud

D1: DE BRON, BOUWSTOF VOOR DE KENNIS VH VERLEDEN
CASUS: VIKINGEN

• Spanning tussen fictie en realiteit v vikingen
- Vb die helm met 2 horens klopt niet, was vd Kelten
- Na val WWR: veel kloosters en abdijen met rijkdom v vwp en schriften
-> aanlokkelijk voor Noormannen, want die waren slecht beschermd

• welke bronnen? contemporaine overleveringen?
- Overleveringen: verhalen, in kronieken neegeschreven / gedocumenteerd
- Overblijfselen: archeologische resten (v vb vikingsboten etc)
- Noormannen schreven geen contemporaine geschriften, behalve magische spreuken
- inscripties met runen op voorwerpen: andere functie (herdenking, magie, voorspellingen)
- wel sagen met mythische goden: thor, odin,.. & verhalen v ontdekkingsreizen uit IJsland
- bijna alle schriftelijke getuigenissen over de Vikingen: door clerici vh vaste Europese land vb: ->
Annales Fuldenses (Frankische Annalen uit de abdij v Fulda, Duitsland) in 835
-> Annales Vedastini (Annalen uit de abdij v Saint-Vaast in Atrecht, nu Frankrijk) in 879
-> annalen: jaarboeken ih latijn in kloosters (welk type/genre bronnen?)
-> probleem met die bronnen:
° stereotiepe vooroordelen vd auteur, perspectief vd clerici, beknopt
° allemaal Latijn behalve The Anglo-Saxon Chronicle

• monumentale overblijfselen?: oprichting van forten in Brugge en elders tegen aanvallen
- tactiek: via grote rivieren vaste land binnenvaren en alles onderweg plunderen en brand
- Burcht in Brugge gebouwd
-> 851: monniken v Sint-Bavo en Gent, vluchten naar Brugge
-> verliezen vh gouden kruis, maar nergens sporen v brand
-> niet gestolen door de Vikingen, maar door inwoners v Brugge
- archeologische overblijfselen: muntschatten, wapens en onderzoek naar Vikingschepen

• Archeologie (resten, sporen, overblijfselen zoals munten, schepen, wapens) versus
Schriftelijk/orale overleveringen (vb middeleeuwse annalen die invallen vd Vikingen melden)

• Vikinginvallen: van bron naar historisch feit?
- gebeurtenis → interpretatie vd gebeurtenis door getuige etc → neerslag in bron
→ interpretatie vd bron door historicus → verklaring
→ weergave vd gebeurtenis in historisch narratief

- wie stelde bronnen op? met welk wereldbeeld? onder welke omstandigheden?




-> deze casus toont het belang v HK




1

,CASUS: DE RUSSISCHE AGRESSIE TEGEN OEKRAÏNE – HET BLOEDBAD V BUCHA

• 2 zaken: vraag naar oorzakelijkheid en vraag naar morele schuld en juridische illegitimiteit
• factor geopolitiek: lange termijn vs korte termijn: oorzaken, structuren, feiten, personen
- grondoorzaken/lange termijn (geopolitieke factoren):
-> oekraine w onafhankelijk
-> regime v jeltsin, putin wil opnieuw de macht v rusland herstellen ..
-> reactie vh westen die rusland militair hadden omsingeld:
sinds 2008 revoluties en invloedsfeer politiek uitbreiden in oekraine
- oorzaken op korte termijn: rusland valt binnen
• ideologisch interpretatiekader, wetenschappelijk paradigma
• belangrijk: wat zijn de feiten? en hoe komen we dat te weten?
- Wie is fout en wie juist? Maar zo simpel is het niet
- Hoe is dit conflict tot stand gekomen en waarom? Verschil tussen legitimiteit

• het bloedbad van Bucha: hoe weten we wat er daar gebeurd?
- oorlogsmisdaden van het Russische leger of propaganda?
(het ‘Westen’ en Oekraïne hebben ook baat bij propaganda)
- de wikipediapagina: hoe komt dit tot stand? wanneer is iets een ‘officieel feit’?
- welke documenten kunnen we gebruiken?
- Luchtfotos en satellietbeelden: wie kan info ter plaatse checken?
- welke getuigenissen zijn betrouwbaar? wie heeft welk belang om te liegen/te verdraaien?
-> fact checking: journalisten brengen HK in de praktijk
-> herkenbare delen zoeken (straatnamen etc) en kijken vanwaar de bron komt
-> mensenorganisaties en onderzoekscommissies vb Human Rights Watch
- hoe w ook juiste feiten ‘geframed’, ‘gemanipuleerd’ of op een selectieve manier gebruikt?
-> selecties van de feiten, selectieve verontwaardiging? (mediamanipulatie)



-> toont het belang v HK




2

,RODE KHMERS EN OOST-TIMOR: TWEE GENOCIDES, TWEE MATEN EN GEWICHTEN?

• Pol Pot (Saloth Sar) (leider communistische Rode Khmers)
- meerdere gruwelijkheden in Cambodja met steun v China

• zelfde periode ( jaren '70, tijdens de Koude Oorlog dus)
- genocide in Oost-Timor door Indonesische troepen
- want: onafhankelijkheidsbeweging in Oost-Timor, met veel legerslachtoffers

• Probleem: Rode Khmers internationaal bestraft en bekritiseerd
terwijl situatie in Oost-Timor uit de media bleef
-> doordat Indonesië een bondgenoot was vd westerse wereld
-> beide misdaden zijn echter voorbeelden v genocides

• The crimes of U.S. Presidents:
- CIA en VS: organiseren staatsgrepen (1953) in derdewereldlanden die vooruitgang willen
-> Iran: wilt olie-industrie nationaliseren (islam dictatuur), VS is er tegen
-> Guatemala: linkse president, VS is er tegen
- weinig kritiek vanuit het westen , want was “om de nationale belangen te verdedigen”
- dus: land als VS die vrijheid nastreeft kan ook tegen democratie ingaan

• Noam Chomsky en Edward S. Herman
- mediakritiek: selecties vd feiten, selectieve verontwaardiging?
- “The political economy of the mass media”

• Chomsky
- framework? wat komt er in de media? wie spreekt er?
- wie haalt voordeel uit negatieve/positieve propaganda?
- Alle situaties moeten tov elkaar gezet w
- VS is grootste bedreiging voor wereldvrede
- Hoe feiten verwoord worden: andere connotatie, interpretatie en impact
- context Koude Oorlog
-> zelfscensuur, indirecte en directe censuur
-> staatsdictaturen, ideologische verzuiling, marktkrachten id media: framed in eig voordeel
-> impliciete ideologische aannames bij journalisten
-> consensus zonder openlijke dwang

• discoursanalyse: woorden hebben een betekenis:
- denotatie en connotatie (vb “terroristen” of “vrijheidsstrijders”, “conflict” of “bezetting”)
- Actieve of Passieve wijze: handelend vwp aanwezig of “gebeuren” de dingen?
- Shireen Abu Akieh
-> Palestijnse journaliste doodgeschoten door doelgerichte Israëlische aanval
-> journalisten beschreven het neutraal om Israël te sparen: “stierf tijdens verslaggeving”
-> “Palestijnse journaliste w gedood” vs “israelisch leger vermoord/beschermde zich door..”



-> toont het belang van HK


3

, CASUS: DE MOORD OP JFK

• 'unwitting testimony'

• Abraham Zapruder :
- 22 nov 1963 test hij thuis zijn nieuwe camera uit (8mm Bell & Howell)
- President John F. Kennedy bracht die dag een bezoek aan Dallas
- Zapruder filmt de voorbijgaande auto met JFK
- moord op JFK toevallig vastgelegd op zijn 26 seconden beeld (enige beeld daarvan)

• essentieel element in het onderzoek (pas 2e schot fataal en schot v vooraan kwam)
• 80% getuigen beweren achteraan: toont hoe onbetrouwbaar getuigenissen kunnen zijn

-> bronnen: bewuste creaties?




H1: DE NOTIE BRON

• Bronnen
- Overblijfselen: vwp/artefacten uit het verleden
- Overleveringen: getuigenissen over het verleden
- Verspreiding: boekdrukkunst, door explosie v social media
-> publieke opinie w gevormd en beïnvloedt andermans opinie

• bronnen: bewuste creaties?
- Drie aspecten: wat, hoe en waarom
- bewust gecreëerd om een bep doel te bereiken
-> ook waardevol: toont gevoelens vd auteur
- of onbewust (vb scherven, etensresten in een afvalput)
- “secundaire depositie”: vondst niet meer op oorspronkelijke plaats
-> kan tot interpretatieproblemen leiden
-> in jongere laag terecht (vb: primaire -> secundaire inhumatie : herbegraving)
-> in oudere structuur (vb: moderne scherven in een middeleeuws afvalput)
- Typologie in functie vd intentie:
-> artefacten: onbewust ontstaan, onthullen “onbewuste realiteit” (vb resten in afvalput)
= anders dan geschreven bronnen met eigen interpretaties, visies en boodschap
- Unwitting testimony
-> audiovisuele bronnen: in theorie bewust gemaakt
-> MAAR soms iets niet intentioneel vastgelegd v belang

• De Vormeigenschappen:
Geschreven bronnen
- verhalen of literaire teksten en egodocumenten
-> “fictie” en kronieken (onderscheidt niet altijd “literaire” of “historische” bron)
° doel: bep inhoud overbrengen, boodschap
° laat ons wel meer te weten komen over hun dagelijks leven, omgangstaal etc
° motieven: inlichten, opinie opdringen of ontspanning

4

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
Alle hoofdstukken die de prof ons vertelde te leren
Geüpload op
23 maart 2026
Aantal pagina's
98
Geschreven in
2023/2024
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

€8,66
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
AmeliaWG

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
AmeliaWG Universiteit Gent
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
-
Lid sinds
3 maanden
Aantal volgers
0
Documenten
4
Laatst verkocht
-

0,0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen