Melissa Amandels 2de Bach. Pedagogische Wetenschappen
Kinder-en Jeugdpsychiatrie
Les1: KINDER-EN JEUGDPSYCHOPATHOLOGIE
Studie van kennis en praktijk m.b.t. psychiatrische beelden bij 0-18 j.
Leeftijdsafhankelijke nosologie en classificatie
- 0-5j: DC0-5
- 6-18j: DSM-5
Afgrenzing van leeftijd kan tot problemen leiden, twee zaken:
- 16jarigen die in de ontwikkeling al lang op eigen benen staan of vervroegd uitgenodigd
werden om op eigen benen te staan -> op jonge leeftijd volwassen
- Jonge volwassenen die niet geheel matuur zijn, maar die qua leeforganisatie met één been in
de volwassenheid staan, maar met een ander been nog in het thuismilieu zitten
Oplossing: transitiepsychiatrie = tussencategorieën creëren
- Nooit kinderen op zichzelf diagnosticeren en behandelen, kind altijd bekijken in zijn context!
Kinderpsychiatrie = Gezinspsychiatrie
Gedeelde domeinen met volwassenenpsychiatrie
- Peripartale psychiatrie
o Allereerste begin, in deze periode kan er al veel gebeuren die een impact kan hebben
op de latere capaciteiten en mogelijkheden van het kind
o Goed zorgen voor de verwachtende moeder!
o Overlappingsgebied van zorg
o Infant Mental Health
- KOPP (kinderen van ouders met psychiatrische problemen) - Kindreflex
o Kinderen van ouders met een problematiek, vb alcoholverslaving
o Kinderen hebben vaak veel vragen en zitten in de knoop met zichzelf
o Ouders gaan vwegsteken dat ze tekort schieten in de opvoeding en verzorging ten
aanzien van het kind
o Hulpverlener moet hierin tussenkomen -> vragen stellen (
- Transitiepsychiatrie
- Kennisdeling (wetenschap, methodieken, therapieën, …)
Ontwikkeling kind staat centraal
- Hersenontwikkeling
o Mentale gezondheid zit voor 90% in je hoofd
o Hersenontwikkeling is cruciaal
o Verwerking van de prikkels en de emoties die erbij komen en de interpretaties die je
maakt, veranderen voortdurend gedurende de ontwikkeling
Omgaan met een trauma is verschillend en afhankelijk van de leeftijd
, Melissa Amandels 2de Bach. Pedagogische Wetenschappen
- Nature-nurture transactionaliteit
o Hersenen: use it or lose it
Hersenen zijn plastisch
o Gen-omgevingsinteracties
In de omgeving waarin je terecht komt en de interacties die er plaatsvinden,
word je ‘persoon’ gevormd
- Ontwikkelingsdomeinen
o Psychomotorisch
o Socio-emotioneel
o Cognitief
o Moreel: iedereen een gelijkaardig en gelijkwaardig leven bieden -> niet survival of
the fittest
o Identiteit
HISTORIEK
Veranderende positie van het kind doorheen de geschiedenis
- Grieken:
o Kind heeft bescherming nodig
o Kinderen niet opvoeden door ze te straffen, maar probeer ze te motiveren en geef ze
dingen die ze graag doen
- Plato (428-348 BC):
o Verwenning -> prikkelbaarheid
o Tirannie -> somberheid
- Middeleeuwen (500-1500): Ambivalentie t.o.v. “kind”
o Kleine volwassene met economische waarde
o Toch ook spel
o Disciplinering – tuchtiging
- 18eE: Verlichting: Rousseau (1712-1778)
o Opvoeding & onderwijs belangrijker dan economisch nut
o Ontwikkelingsgericht leren
Kinder-en Jeugdpsychiatrie
Les1: KINDER-EN JEUGDPSYCHOPATHOLOGIE
Studie van kennis en praktijk m.b.t. psychiatrische beelden bij 0-18 j.
Leeftijdsafhankelijke nosologie en classificatie
- 0-5j: DC0-5
- 6-18j: DSM-5
Afgrenzing van leeftijd kan tot problemen leiden, twee zaken:
- 16jarigen die in de ontwikkeling al lang op eigen benen staan of vervroegd uitgenodigd
werden om op eigen benen te staan -> op jonge leeftijd volwassen
- Jonge volwassenen die niet geheel matuur zijn, maar die qua leeforganisatie met één been in
de volwassenheid staan, maar met een ander been nog in het thuismilieu zitten
Oplossing: transitiepsychiatrie = tussencategorieën creëren
- Nooit kinderen op zichzelf diagnosticeren en behandelen, kind altijd bekijken in zijn context!
Kinderpsychiatrie = Gezinspsychiatrie
Gedeelde domeinen met volwassenenpsychiatrie
- Peripartale psychiatrie
o Allereerste begin, in deze periode kan er al veel gebeuren die een impact kan hebben
op de latere capaciteiten en mogelijkheden van het kind
o Goed zorgen voor de verwachtende moeder!
o Overlappingsgebied van zorg
o Infant Mental Health
- KOPP (kinderen van ouders met psychiatrische problemen) - Kindreflex
o Kinderen van ouders met een problematiek, vb alcoholverslaving
o Kinderen hebben vaak veel vragen en zitten in de knoop met zichzelf
o Ouders gaan vwegsteken dat ze tekort schieten in de opvoeding en verzorging ten
aanzien van het kind
o Hulpverlener moet hierin tussenkomen -> vragen stellen (
- Transitiepsychiatrie
- Kennisdeling (wetenschap, methodieken, therapieën, …)
Ontwikkeling kind staat centraal
- Hersenontwikkeling
o Mentale gezondheid zit voor 90% in je hoofd
o Hersenontwikkeling is cruciaal
o Verwerking van de prikkels en de emoties die erbij komen en de interpretaties die je
maakt, veranderen voortdurend gedurende de ontwikkeling
Omgaan met een trauma is verschillend en afhankelijk van de leeftijd
, Melissa Amandels 2de Bach. Pedagogische Wetenschappen
- Nature-nurture transactionaliteit
o Hersenen: use it or lose it
Hersenen zijn plastisch
o Gen-omgevingsinteracties
In de omgeving waarin je terecht komt en de interacties die er plaatsvinden,
word je ‘persoon’ gevormd
- Ontwikkelingsdomeinen
o Psychomotorisch
o Socio-emotioneel
o Cognitief
o Moreel: iedereen een gelijkaardig en gelijkwaardig leven bieden -> niet survival of
the fittest
o Identiteit
HISTORIEK
Veranderende positie van het kind doorheen de geschiedenis
- Grieken:
o Kind heeft bescherming nodig
o Kinderen niet opvoeden door ze te straffen, maar probeer ze te motiveren en geef ze
dingen die ze graag doen
- Plato (428-348 BC):
o Verwenning -> prikkelbaarheid
o Tirannie -> somberheid
- Middeleeuwen (500-1500): Ambivalentie t.o.v. “kind”
o Kleine volwassene met economische waarde
o Toch ook spel
o Disciplinering – tuchtiging
- 18eE: Verlichting: Rousseau (1712-1778)
o Opvoeding & onderwijs belangrijker dan economisch nut
o Ontwikkelingsgericht leren
